TRUYỆN THẦN THOẠI DANH NHÂN CƯỜI

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp 5__ -G[r]

“Truyện chứa đựng chuỗi những môtíp tự sự theo trật tự thời gian của chúng, dịch chuyển nhờ vào sự tác động nhân quả của từng môtíp; trái lại cốt truyện tuy cùng tái hiện những môtíp đó, nhưng theo một trật tự sắp xếp đặc biệt trong sự tổ chức văn bản”(1).Trong công trình Những khía cạnh của[r]

Tài liệu ôn tập môn Lịch sử văn minh thế giới Nền văn học dân gian của các dân tộc ĐNA cũng rất phong phú và đa dạng về thể loại đó là những truyện thần thoại, truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn, truyện trạng…mặc dù có chịu ảnh hưởng của văn học Hán và Ấn Độ song văn[r]

Hemingway), Bảng phân loại trên chưa bao quát hết toàn bộ các kiểu cốt truyện chia theo tiêu chí hình thức thể hiện (còn có các tiêu chí nơi chốn, ngôi kể, ). Ngoài ra, các nhà nghiên cứu đề xuất các cách phân loại khác như dựa trên tiêu chí nội dung (cốt truyện triết học, cốt truyện luận đề, ), kế[r]

dân tộc và đoàn kết thống nhất dân tộc Theo em các sự việc đó có ý nghĩa gì trong việc cắt nghĩa truyền thống dân tộc ?H: Các văn bản truyền thuyết thường chứa đựng yếu tố kỳ ảo. Em hiểu gì về các yếu tố kì ảo đó?GV giảng: - Là một loại chi tiết đặc sắc của các truyện dân gian như truyền thuy[r]

biết cương quyết, nhưng cũng có lúc nên mềm mỏngvà luôn luôn phải tập trung suy nghĩ, có óc sángkiến. Có đủ bấy nhiêu đức thì mới thành công trongnhững việc lớn.Thấy truyện của Robert Gaillard đã hứng thú lạirất có ích cho sự đào luyện nhân cách, cho nên tôidịch lại để cống hiến các bạn thiếu[r]

của chính mình. Trong mọi sức ép cuộc đời gặp phi, nặng nề nhất là sức ép nội tâm của mình. Nội tâm được thư thái, sức ép tâm lý cũng được gii thoát, các sức ép khác trong cuộc sống cũng theo đó tiêu tan. Người đời thường nói cuộc sống đè nặng lên đầu óc, kỳ thực là đầu óc đè nặng lên cuộc sống - mộ[r]

đề cập đến sứ mệnh thiêng liêng nhất của văn học là góp phần cứu nước cứu dân. Ông đã phát huy được một trong những chức năng đích thực của văn chương là chữa bệnh tinh thần cho quốc dân đồng bào. Ông là nhà văn mà Bác Hồ thích đọc ngay từ thời trẻ, khi bôn ba hoạt động cách mạng. Năm 1936 Lỗ Tấn[r]

Bưởi ơi bưởi •Nghe tao gọi •Lên đi nào • Đừng quên lối •Đừng bỏ tao Và bọn trẻ nghĩ răng Vinh đọc "thần chú ". Câu chuyện này đã được biên soạn thành câu chuyện pháp sư gọi bưởi trong bộ truyện thần đồng đất việt •Đây là bộ truyện kể về các danh nhân lịch sử của Việt Nam được b[r]

TRANG 11 VĂN HỌC DÂN GIAN THẦN THOẠI TRUYỀN THUYẾT TRUYỆN CƯỜI TRUYỆN CỔ TÍCH TRANG 12 VĂN HỌC TRUNG ĐẠI TRUYỆN VIẾT BẰNG CHỮ HÁN TRUYỆN THƠ NÔM TRANG 13 VĂN HỌC HIỆN ĐẠI TRUYỆN DÀI TRUY[r]

bụng nên người ta phải tắm và buổi tối cái duyên ở chân nên người ta phải rửa chân để đi ngủ”. Hoàng tử nghe xong tỉnh ngộ liền tìm vò chúa tể Maha Prum trả lời. Maha Prum bò thua và đã giữ đúng lời hứa tự cắt chiếc đầu có bốn mặt của mình đặt ở đỉnh núi Somêru giao cho bảy nàng công chúa con của th[r]

Trường THCS Cát Thành Năm học: 2009-2010Ngày soạn 15/08/2009 Tiết : 01 *Bài dạy: CON RỒNG CHÁU TIÊN (Truyền thuyết) I-MỤC TIÊU :Thơng qua bài dạy ,giúp HS 1/ Kiến thức: -Hiểu được đònh nghóa sơ lược về truyền thuyết; hiểu nội dung, ý nghóa của truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên “. 2/ Kĩ năng : Bước[r]

vì sao lại cĩ những nt tương đồng trong sinh hoạt , sản xuất của người dân các nước Đông Nam Á _dân cư Đông Nam Á biết trồng lúa_ _nước từ lâu đời, nên có những truyện_ _thần thoại, cổ t[r]

Khi nghiên cứu về văn hóa Trung Quốc, ta có thể bắt gặp được hình tượng con rồng ở khắp nơi: rồng trong truyện thần thoại, truyền thuyết, rồng trong các tác phẩm nghệ thuật, gốm sứ… Đối [r]

Khi nghiên cứu về văn hóa Trung Quốc, ta có thể bắt gặp được hình tượng con rồng ở khắp nơi: rồng trong truyện thần thoại, truyền thuyết, rồng trong các tác phẩm nghệ thuật, gốm sứ… Đối [r]

nhân vật chính của truyền thuyết thời kì Hùng vương thường là bán thần tứclà con người được thần thánh hoá.Nếu xác định nhân vật chính của truyệnSơn tinh Thuỷ Tinh là Hùng vương thì mới có căn cứ để xếp truyện này vàotruyền thuyết. Tuy nhiên ai cũng thấy rõ hoạt động chính trong hai truyện[r]

Trong sinh hoạt các làng Hrê khá phổ biến loại hình truyện kể. Truyện kể dân gian của người Hrê ở Quảng Ngãi có nhiều thể loại: cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, sử thi, ngụ ngôn , phản ánh các ñề tài: về các hiện tượng tự nhiên, như các ngọn núi, con sông, con suối, các hòn ñ[r]

Trong sinh hoạt các làng Hrê khá phổ biến loại hình truyện kể. Truyện kể dân gian của người Hrê ở Quảng Ngãi có nhiều thể loại: cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, sử thi, ngụ ngôn , phản ánh các ñề tài: về các hiện tượng tự nhiên, như các ngọn núi, con sông, con suối, các hòn ñ[r]

Trong sinh hoạt các làng Hrê khá phổ biến loại hình truyện kể. Truyện kể dân gian của người Hrê ở Quảng Ngãi có nhiều thể loại: cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, sử thi, ngụ ngôn , phản ánh các ñề tài: về các hiện tượng tự nhiên, như các ngọn núi, con sông, con suối, các hòn ñ[r]

-Phần tiểu dẫn SGK đã tiến hànhphân loại truyện cười, có 2 loại:+ Truyện khôi hài: Nhằm mục đích giải trí, mua vui, ít nhiều có tính giáo dục.(trào phúng bạn)+ Truyện trào phúng: - Phê phán những kẻ thuộc giai cấp quan lại bóc lột (trào phúng thù), - phê phán thói hư tật xấu trong nội[r]