Ý KHI THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

PHỤ LỤCPHỤ LỤC 1Thiết lập Ma trận đề kiểm tra(Bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra)9Cấp độcần kiểm traChủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độcần kiểm traChủ đềNhận biếtThông hiểuCấp độ thấpCấp độ caoCộngSố câuSố điểm Tỉ lệ %Số câuSố điểmSố câuSố điểmSố câ[r]

Mô đun 16: Hồ sơ dạy học ( 10 tiết)
1 Quy trình ra đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong hồ sơ dạy học được thực hiện như thế nào?
Do có những nội dung trong chuẩn kiến thúc, kĩ năng còn đuợc mô tả một cách chung chung, khái quát nên để đánh giá đuợc kết quả học tập của HS một cá[r]

TRƯỜNG THCS TRUNG TRẠCHTHIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011-2012Môn: HOÁ HỌC 8Mức độ nhận thứcCộngVậnNội dungTh«ngdụngVận dụng ởNhậnbiếtkiến thứchiểuở mức độ mức cao hơnthấp1. Nguyên tử,- Nguyên tưXác định nguyênnguyên tố hóacấu tạo bởi batố hóa học dựa[r]

Thực hiện Chỉ thị số 3399CTBGDĐT, ngày 1682010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011; Công văn số 4718BGDĐTGDTrH ngày 1182010 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệ[r]

UBND QUẬN ĐỒ SƠNĐỀ THI LẠI TRONG HÈ NĂM 2016MÔN: TOÁN 6TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨCI. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:Chủ đềSố nguyênSố câuSố điểm Tỉ lệ%Các phép tínhvề số nguyên,phân sốNhậnbiếtThông hiểuVận dụngVận dụng thấpVận dụng caoBiết sắp xếp cácsố nguyên theothứ tự tăng dần.[r]

thiết lập ma trận hai chiều đề kiểm tra học kì i môn sinh 7 đề số 2 thiết lập ma trận hai chiều đề kiểm tra 1 tiết môn sinh 9 đề chẵn thiết lập ma trận hai chiều Mức độKiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổn[r]

TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUTỔ :NGỮ VĂNTuần 3: Tiết 7ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 (LỚP 10a1,a2,a5,a6)MÔN NGỮ VĂN 10Thời gian: 90 phútI. KẾ HOẠCH RA ĐỀ- Mục đích : Kiểm tra, đánh giá quá trình dạy và học môn ngữ văn ( 3 phân môn) lớp 10trong chương trình học kì 1 của năm học.- Hình[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

+ Kể lại được+ Nhận biết được+ Chỉ ra được+ Mô tả đượcMức độ thông hiểu+ Xác định được+ So sánh được+ Phân biệt được+ Phát hiện được+ Tóm tắt đượcMức độ vận dụng+ Giải thích được+ Chứng minh được+ Liên hệ được+ Vận dụng được ma trận đề kiểm tra ngữ văn 6 kì II năm học 2006-2007[r]

Trờng THCS Trần Phú GA Sinh 6Tuần 10 Ngày soạn:24/10/2010Tiết 20 Ngày dạy: 26/10/2010Kiểm tra 45 phútI. Mục tiêu- Học sinh hiểu rõ ràng các kiến thức đã học.- Biết cô đọng các kiến thức chính theo yêu cầu.- Có thái độ nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử.II. Đồ dùng dạy học- GV: Đề[r]

đề kiểm tra 1 tiết tin học 6 HKII chuẩn kiến thức kỹ năng, có ma trận đề, đáp án, nội dung đầy đủ các chương, khoa học......................................................................................................................................................................................

nhận, tìm hiểu vấn đề theohuỏng dẫn, làm thí nghiệm, thảoluận, báo cáo, trả lời câu hỏi, ghichép các kết quả*Hoạt động của GVMô tả những tình huốngnhiệm vụ, hướng dẫn, trợ giúp,điều khiển hoạt động học tậpcủa HS để đạt được kết quả nhưtổ chức hình thúc học tập, đặtcâu hỏi, sử dụng phương tiện,thiết[r]

30% = 3điểm33,3% TSĐ=1điểm 66,7% TSĐ= 2đTổng số câu: 5Số câu: 2Số câu: 2Số câu: 1Tỉ lệ 100% = 10đ50%TSĐ = 5đ30%TSĐ = 3đ20%TSĐ = 2đ* Viết đề kiểm tra từ ma trận:ĐỀ SỐ ICâu 1 (2®iÓm): Tính chất trung gian của khí hậu và thất thường của thời tiết ở Đới ôn hòabiểu hiện như th[r]

PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCHTrường THCS Nam TrạchĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8NĂM HỌC 2011 - 2012Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian phát đề)ĐỀ 1I. MA TRẬN CỦA ĐỀ KIỂM TRANhận biếtNội dungHọc sinh cộng trừđược phân thức đại sốPhân thức đại sốđể rút gọn phân thứcđ[r]

= 3,0 điểm- Vai trò, Các nhân tố ảnhhưởng và đặc điểm phân bốcác ngành dịch vụ.- Trình bày được vai trò vàcơ cấu của ngành dịch vụ20% tổng số điểm = 2,0 điểm 20% tổng số điểm = 2,0điểmTổng số điểm: 10Tổng số câu: 044,5 điểm (45% tổng sốđiểm)2,5 điểm (25% tổngsố điểm)3,0 điểm (30% tổngsố điểm)IV. VIẾ[r]

Phòng giáo dục đào tạo Đà LạtTrường THCS Nguyễn Đình Chiểu KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009-2010MƠN TỐN- LỚP 7ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA.Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngTNKQ TL TNKQ TL TNKD TLThống kê10.251 0,2510.510.54 1.5Biểu thức đại s[r]

PHÒNG GD & ĐT BUÔN MA THUỘTTRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNGĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ 6NĂM HỌC 2014-2015- ĐỀ CHÍNH THỨC(Thời gian 45 phút không kể thời gian phát đề)Câu 1: (2,5 điểm)a. Sự bay hơi là gì ? Sự ngưng tụ là gì ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào các yếu tố nào?b. Để l[r]

Trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmGV: Lê Thừa ThướcMôn: Toán hình học 6 Tiết 14 : KIỂM TRA 1 TIẾT.A. Mục tiêu:Kiểm tra khả năng lĩnh hội các kiến thức trong chương của hsRèn khả năng tư duyRèn kĩ năng tính toán, chính xác, hợp líBiết trình bày rõ ràng, mạch lạcB. Chuẩn bị:- GV: Ma trận<[r]