BÀI HÁT ĐI ĐỂ TRỞ VỀ 4

TIẾT 14 - BÀI 4 - ÔN TẬP BÀI HÁT “ĐI CẤY” - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5 - ANTT: SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS hát đúng và thể hiện thuần thục các động tác phụ hoạ cho bài hát - Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 5 - HS[r]

TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO TỔ: THỂ DỤC -NHẠC - HOẠ Ti t 14: - Ôn t p bài hát: ế ậI C YĐ Ấ - Ôn t p T N s 5ậ Đ ố -Âm nh c th ng ạ ườth c: S L C V CÁC ứ Ơ ƯỢ ỀNH C C DÂN T C PH BI NẠ Ụ Ộ Ổ Ế Tiết 14: -Ôn tập bài hát: ĐI CẤY -Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 5 - Âm nhạc thường thức: SƠ LƯỢC[r]

Ho¹t ®éng 2 đI Tới trờngNhạc: đức BằngLời: Theo Học vần lớp 1Từ nhà sàn xinh xắn đóChúng em đi tới tr(ờng nàoLội suối lại lên n(ơng caoNghe véo von chim hót hayThật là hay hay.x xx x x xx x x x x xxx x xxxx xx xx xx xx x H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch đI Tới trờngNhạc: đức[r]

Chủ điểm: Tết và mùa xuân Đề tài: Mùa xuân bắt đầu từ đâu lớp: lá I. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ hiểu được sự chuyển mùa, từ mùa đông sang mùa xuân, sự thay đổi của thời tiết, cảnh vật. - Trẻ nhận biết một số loài hoa đặc trưng của mùa xuân. - Biết phối hợp theo nhóm, rèn luyện kỹ năng quan sát, đối c[r]

đã nhầm. Nó đang bơi về phía những kẻ độc ác, họ không mang cơm lại cho cá vàng như Lãng Quên vẫn từng làm. Bàn tay cho cá vàng ăn cơm không phải là bàn tay của Lãng Quên mà là bàn tay của những cô chị độc ác. Nghe thấy tiếng gọi quen thuộc, cá vàng nhô đầu lên khỏi mặt nước, miệng há sẵn. Nhanh như[r]

Những gian khổ, hy sinh của cuộc kháng chiến là những kỉ niệmkhông thể nào quên. Sẽ không bao giờ còn có lại thời kỳ gian khổđến mức ấy mà cũng hào hùng đến mức ấy. Và cũng khó có thểđược một bài Tây Tiến thứ hai.Cuộc kháng chiến chống Pháp đi qua để lại những dấu ấn không thể phai mờ trong t[r]

Những gian khổ, hi sinh của cuộc kháng chiến là những kỉ niệmkhông thể nào quên. Sẽ không bao giờ còn có lại thời kì gian khổđến mức ấy và cũng hào hùng đến mức ấy. Và cũng khó có thể cóđược bài thơ Tây Tiến thứ hai.Cuộc kháng chiến chống Pháp đi qua để lại những dấu ấn không thể phai mờ tron[r]

Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2010 – 2011Tuần 22 Ngày soạn: 08 / 01 / 2011Tiết 21 Ngày dạy: 10 / 01 / 2011- ÔN TẬP : TĐN SỐ 6.- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT.I. Mục tiêu : • HS đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN, ghép đúng lời ca bài TĐN số 6.• Rèn luyện kĩ năng đánh nhịp[r]

to, rõ.Thế nào là hát ru ?, nhận xét, đúc kết.Mỡ máy cho hs ngheHỏi, nhận xét .Bài hát hành khúc ?Nội dung 1 : Ôn tập tập đọc nhạcTĐN số 6 : Xuân về trên bản-Khởi động giọng: Thang 5 âm . - Giai điệu bài TĐN số 6.- Cá nhân trình bày bài TĐN.- Đọc nhạc to, rõ, chính xác, hát lời thuộc lòng ….-[r]

mạnh, hùng tráng, tiết tấu phù hợp cho đoàn người đi đều bước.- Hành khúc :Hành (là đi), khúc (ca khúc, bài hát…)- Bài Lên đàng, Nối vòng tay lớn …• Bài hát lao động : Nhòp điệu những bài hát này thường phùi hợp với các động tác lao động .- Bài Hò kéo pháo ( Hoàng[r]

GIAÏO AÏN ÁM NHAÛC 7Ngày soạn:/Bài 2Tiết 5:Ôn bài hát: LÝ CÂY ĐA.Nhạc lý: NHỊP 4/4. Ngày dạy: /A. MỤC TIÊU:- Giúp HS hát đúng giai điệu, sắc thái tình cảm và lời ca bài lý “Lý cây đa”.- Giúp HS hiểu thêm cơ bản về nhịp 4/4 và cách đánh nhịp 4/4.- Giúp[r]

[r]

- Trẻ chú ý nghe nhạc2hát gì các con có biết không?- Cô giới thiệu tên bài hát : “ Em đi qua ngã tư đường phố”, nhạc và lời: Hoàng Văn Yến.- Chúng mình có thích hát bài hát này không?- Muốn hát được hay bài hát này chúng mình hãy lắng nghe cô Thanh hát nhé!+ Cô hát mẫu lầ[r]

- Trẻ thích thú khi chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, nhắc các bé chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. - Cho bé chơi 4-5 lần. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2 I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ trả lời được tên bài hát, tên nhạc sĩ, há[r]

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN-Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đệm ( song loan, thanh phách, trống nhỏ…..)-Một vài động tác vận động phụ hoạ theo nội dung của bài. -Bài TĐN số 1 của BGD.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Ổn định tổ chức - Nhắc HS sửa tư thế[r]

2. Hát kết hợp gõ đệm :- Cho HS đúng tính chất của bài hành khúc, hát rõ ràng, nhấn vào phách mạnh ở đầu nhịp 2/4 với tốc độ vừa phải- Chia lớp thành 2 nhóm :- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu- HS lắng nghe- Xem tranh và lắng nghe bài hát- Luyện thanh theo hớng dẫn- Đọc diễn cảm[r]

dấu còn lại như dấu khoảng trắng và dấu phẩy ( ,) sẽ thay bằng dấu phẩy (,), dấu khoảng trắng và dấu chấm than ( !) sẽ thay bằng dấu chấm than (!) Nhấp Stop Recording trên thanh công cụ. Vào menu Tools\ Customize. Hộp thoại Customize xuất hiện, bạn nhấp tiếp vào Keyboard. Trong khung Categories bạn[r]

dấu còn lại như dấu khoảng trắng và dấu phẩy ( ,) sẽ thay bằng dấu phẩy (,), dấu khoảng trắng và dấu chấm than ( !) sẽ thay bằng dấu chấm than (!) Nhấp Stop Recording trên thanh công cụ. Vào menu Tools\ Customize. Hộp thoại Customize xuất hiện, bạn nhấp tiếp vào Keyboard. Trong khung Categories bạn[r]

- Cô hát lần 2 và hỏi trẻ tên bài hát. - Giáo dục: Giáo dục trẻ ham thích đến trường để gặp lại cô, lại bạn, giáo dục trẻ yêu thương trường lớp của mình. 4. Trò chơi âm nhạc: - Cho trẻ đi chơi (tập hợp thành vòng tròn và cho trẻ chơi trò chơi ). - Hôm nay cô thưởng cho các con t[r]

luật chơi, nhắc các bé lắng nghe và thực hiện theô yêu cầu. - Cho trẻ chơi 4-5 lần. c. Nghe hát: - Cô đọc hai câu thơ: " Ru em em ngủ cho ngoan Để mẹ lên rẫy, cha còn lên nương". - Cô đố các con câu thơ này trong bài hát nào? Và của dân ca nào? - Lần 1: Cô hát + Đàn. => Đàm tho[r]