BÀI HÁT NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

Vidio clip tự làm cho bài hát :Ngày đầu tiên đi học

Tiết 4: Ôn Tập Bài Hát: Bài Ca Đi Học (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Biết bài[r]

Từ nhà sàn xinh xắn đóChúng em đi tới tr(ờng nàoLội suối lại lên n(ơng caoNghe véo von chim hót hayThật là hay hay.xx x xx x x xxxxxxxx xxx x Giới thiệu một số bài hát nói về hỡnh ảnh các bạn học sinh đi tới tr'ờng! * Trờn con ng n trng ( Ngô Mạnh Thu ).* đi học[r]

a, Vài nét về tác giả – tác phẩm:- Nhạc Sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951 tại TP HCM, ngạc nhiên, ông l người nhạc sĩ có nghề nghiệp chính l bác sĩ nha khoa.- Tác phẩm tiêu biểu: Ơi cuộc sống mến thương, Người mẹ, Cô bé dỗi hờn….đặc biệt là bài Ngày đầu tiên đi học...- Bài hát[r]

Ngày soạn: 19/8/2008Ngày giảng: 7a: 21/8/2008, 7b: 22/8/2008Tiết: 1 Bài :1.Học hát bài: Mái trờng mến yêuBài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi họcI.Mục tiêu:-Giới thiệu cho HS làm quen với bài hát viết ở giọng mi thứ, bài hát mái trờng mến yêu.-Thông qu[r]

Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt( mắc bệnh lao), ông mất ngày 5/12/1791 tại Viên- thủ đô nước áo.Cho HS nghe một vài bài hát hoặc bản nhạc của Mô- da.HS theo dõi và ghi bàiHS lắng nghe.IV. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học. Cả lớp đọc lại bài TĐN có ghép lời kết hợp vỗ tay theo phách 1-2[r]

- Cá nhân hát hoàn chỉnh bài hát để cả lớp theodõi, nhận xét- Hát hoàn chỉnh bài hát Ngày đầu tiên đi học vớiđúng tính chất của bài.- Em hãy chia sẻ những kỉ niệm mà em nhớ vềngày đầu tiên đi học.- Cá nhân, nhóm trình bày bài hát kết hợp với một số độ[r]

Trường TH Sơn Thủy Giáo án âm nhạc khối 3Tiết 9.- Ơn tập 3 bài hát: Bài ca đi học,Đếm sao, Gà gáy.I. Mục tiêu.1. Kiến thức.- HS thuộc lời ca và hát đúng giai điệu 3 bài hát “Bài ca đi học", "Đếmsao", "Gà gáy".2. Kỹ năng.- HS biết vỗ tay theo bài hát.-[r]

-Cho HS đọc lời ca.-GV giải thích các từ khó : lầm than, gôngxích, căm hờn.-HS lắng nghe.-HS hát ôn lời 1:+Cả lớp hát.+2-3 HS đứng lên hát-HS nhận xét-HS đọc đồng thanh lời ca GV Bộ môn: Trần Đức Phúc Trường tiểu học Bùi Thò Xuân- TP Tuy Hoà-GV chia bài hát từng câu, bắt nhòp và dạytừng câu h[r]

Giáo án âm nhạc lớp 3 Giáo viên bộ môn : Đỗ Thị Thùy TrinhNgày soạn : Ngày giảng :Tuần 3 - Tiết 3 : học hát bài : bài ca đI họcI. Mục tiêu :- HS biết hát tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát Bài ca đi học - HS hát đúng và thuộc lời 1 của bài hát-[r]

                                 Lớp1BTI NG VI TẾ ỆGiáo viên: §Æng ThÞ ThuûTRƯỜNG TIỂU HỌC Th¹ch Quý Thứ 3 ngày10 tháng11 nThứ 3 ngày10 tháng11 nm 2009m 2009 Học vầnKiểm tra bài cũôn bài cơn mưakhôn lớn mơn mởn ThTh 3 ng[r]

trung thµnh Ng êi thùc hiÖn: NguyÔn Thµnh Long Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Đọc: Sau cơn m a, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn. Viết: Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2008Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2008en l¸ sen ªn con nhÖnenªnsnh.Bµi 47:en - ªn Thø s¸u n[r]

câu hát khác và có khi là một tình cảm khác… Con sẽ có một cuộc sống hoàn toàn mới bên ngoài ngôi nhà thân quen của chúng ta lâu nay con yêu ạ! Đi nhà trẻ là một "trải nghiệm" đầu đời, là một công việc. Và sẽ rất khác trong ngày đầu tiên con trai ạ, con phải tập thích ứng với những điề[r]

enzyme (proteins) cụ thể (dùng để tổng hợp polysaccharide). * Xác định liên kết gene bằng biến nạp Trong quá trình tách chiết DNA để tiến hành biến nạp, nhiếm sắc thể của vi khuẩn thường bị đứt ra thành khoảng 250 đoạn, tức các phân tử riêng biệt. Các gene nằm ở những vị trí khác nhau trên nhiễm sắc[r]

c/ Cả 2 câu a và b đều đúngc/ Cả 2 câu a và b đều đúng Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009Tập đọcNhớ lại buổi đầu đi họcLuyện đọcLuyện đọc T ngừ ữ Tựu trườngGió l nhạMơn manBỡ ngỡNao nức Mơn manQuang đãngBỡ ngỡNgập ngừng Hoạt động 1: Luyện đọcChia đoạn:Đoạn 1: “Hằng năm … bầu trời quang đ[r]

Tìm kiếm sự đơn giản trong Google Không rườm rà. Trang chủ Yahoo! (YHOO) và MSN Microsoft (MSFT) lại có cách tiếp cận hoàn toàn trái ngược: tưng bừng các hoạt động và những đường link động (khoảng 140 link). Theo nhận định của các chuyên gia, chính cách tiếp cận không rườm rà của Google đã đóng góp[r]

"the". Ex: Students go to the school for a class party. Ex: The doctor left the hospital afterwork Lưu ý: Trong American English, “Hospital” và “University” bắt buộc phải dùng với the Ex: He was in the hospital (in hospital as a patient) Ex: She was unhappy at the University (At University as a[r]

Ngửụứi thửùc hieọn : Nguyn Th Nh Hnh Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010Học vần :ensenlá senê ênnhen , êncon nhệnene. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010Học vần : en, ênensenlá senáo len khen ngợiên

HỌC VẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG VĂNGiáo viên: Phạm Thị Thu DươngSau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.ôn bàikhôn lớnĐọc :KIỂM TRA BÀI CŨcơn mưamơn mởn Viết :KIỂM TRA BÀI CŨThứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2013Học vầnênenensnhlá senệncon nhện Viết bảng con Thứ ba ngày 08[r]

Kiểm tra bài cũ:Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Nhớ lại buổi đầu đi họcLuyện đọc Tìm hiểu bàimơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010Tập đọc:Nhớ lại buổi đầu đi họcNội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi