ĐÀO TẠO VÀ NÂNG CAO TAY NGHỀ CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG

khả năng cho phép chúng ta cần đạt được các phương án tốt nhất với kết quảlớn nhất và chi phí nhỏ nhất về lao động.- Theo quan điểm của F.W.Taylor thì “con người là một công cụ laođộng”. Quan điểm này cho rằng: về bản chất con người đa số không làm việc,họ quan tâm nhiều đến cái họ kiếm được[r]

Ở Ấn Độ, hệ thống giáo dục chuyên nghiệp khác các nước đang phát triểntrong vùng. Hệ thống đào tạo không chính quy ở đây phát trển rất tốt chủ yếu trongcác nghề công nghiệp có trách nhiệm đáp ứng đòi hỏi về nhân lực ngày càng tăngvà đang mở rộng trong ngành công nghiệp. Hệ thống giáo d[r]

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, nhất là nông thôn vùng dân tộc thiểu số và miền núi phía Bắc là một nhiệm vụ chính trị vừa có ý nghĩa cấp bách, vừa có ý nghĩa chiến lược cơ bản, lâu dài. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn có tác động trực tiếp tới việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng[r]

chóng. Chúng ta cần có chính sách khuyến khích họ như tạo điều kiện về nhà ở, trả lương cao với đúng năng lực của họ và cung cấp mọi cơ sở vật chất tốt nhất để họ có thể phát huy năng lực cống hiến cho công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước. Chính sách này đã được áp dụng ở một số tỉnh, thành phố v[r]

của nhà nước cần cân nhắc trong quá trình giải quyết tranh chấp về bồi thường chi phí đào tạo.- Thứ sáu, nếu doanh nghiệp muốn người lao động cam kết bồi thường một khoản lớn hơn, thậmchí lớn hơn gấp nhiều lần so với tổng chi phí mà doanh nghiệp đã đầu tư đào tạo cho n[r]

tham gia vào các hoạt động mang tính chất tự tạo việc làm vì lợi ích hay vì thu nhậpgia đình, không nhận được tiền công hay hiện vật”.Theo quan niệm này thì người có việc làm là những người lao động ở tất cảcác khu vực công và tư nhân, cá thể, hộ gia đình đem lại nguồn thu nhập[r]

lao động nông thôn.Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnhBạc Liêu, gồm có: Tổng quan địa bàn nghiên cứu, Quy hoạch phát triển nguồn nhânlực tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 2011 – 2020, Kết quả khảo sát, tổng hợp số liệu thựctrạng công tác đào tạ[r]

Đào tạo nghề cho nông dân là một chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước ta, được cụ thể hóa qua Đề án 1956 Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Qua gần 2 năm triển khai tại tỉnh ta, đề án đã có những kết quả bước đầu đáng ghi nhận. Vợ chồng chị Nguyễn Thị Huyền đang làm việc tại trang trại n[r]

5. Công việc khác 7 6,42 Tổng 109 100 Nguồn: Số liệu điều tra 100 hộ lao động nông nghiệp bị thu hồi đất ở thành phố Huế năm 2010. 70Rõ ràng với những loại hình việc làm mà những người lao động nông nghiệp thuộc diện bị thu hồi đất có được như trên phần nào nói lên được việc l[r]

tạo thêm việc làm cho lao động ở nông thôn nói chung và đồng bào DTTS nói riêng; chuyển đổi ngành nghề phù hợp, bền vững. 3.4.3. Giải pháp về công tác xã hội, nâng cao thể chất, nâng cao chất lượng đào tạo lực lượng lao động người DTTS Khuyến khích các ngàn[r]

GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI, NÂNG CAO THỂ CHẤT, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO LỰC LƯỢNG LAO ĐỘNG NGƯỜI DTTS Khuyến khích các ngành, các địa phương, các gia đình, các cá nhân chủđộng tham [r]

người có công hưởng chính sách ưu đãi, người lao động thuộc diện hộ nghèo, người lao động là dân tộc thiểu số đi làm việc ở nước ngoài. Thông tư liên tịch số 11/2008...

Mẫu CV - Dành cho ứng viên là công nhân KT, lao động có tay nghề, đã qua đào tạo Mã số <code>:………………………… CURRICULUMVITAE <Blue> <Dành cho ứng viên là công nhân KT, lao động có tay nghề, đã qua đào tạo&g[r]

3.1. Quan điểm và định hướng phát triển đào tạo nghề phi nông nghiệp cho lao động nông thôn huyện Tiên Lãng
3.1.1 Quan điểm
- Lao động việc làm là một trong những nội dung quan trọng trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước hiện nay. Nó không chỉ là độn[r]

Nhà nước đặt ra, trước mắt và lâu dài, Nhà nước cần hỗ trợ kinh phí để đầu tư cho hoạt động này trong doanh nghiệp. Giải pháp hữu hiệu là thành lập quỹ hỗ trợ đào tạo nghề cho các doanh nghiệp. Quỹ này do Nhà nước quản lí và bảo trợ về tài chính, trong đó quy định các doanh nghiệp có n[r]

Phụ lục 9 (Ban hành kèm theo TTLT số 11/2008/TTLT-BLĐTBXH-BTC ngày 21/7/2008) (Tên doanh nghiệp, tổ chức đưa đi hoặc Sở LĐTBXH) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc …………, ngày tháng năm……. BÁO CÁO Chi hỗ trợ cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài Quý ……[r]

Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung tâm KTTH Hướng nghiệp Dạy nghề Thanh Miện, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Trung[r]

Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Lai Châu (LV thạc[r]

Đăng ký hợp đồng nhận lao động thực tập của doanh nghiệp đưa người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hình thức thực tập nâng cao tay nghề nơi doanh nghiệp đặt trụ sở chính, đối với hợp đồng có thời gian dưới 90 ngày Thông tin Lĩnh vực thống kê: Việc làm[r]

Trường Trung cấp nghề Ph¸t thanh TruyÒn h×nh (PTTH) Thanh Hóa được thành lập theo Quyết định số 843QĐUBND ngày 2232007 của UBND tỉnh; Trường có nhiệm vụ đào tạo Trung cấp nghề, Sơ cấp nghề theo quy định; bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất kinh[r]