BẢNG GHI KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM

→ GV thống nhất phơng án thí nghiệm → Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 7.2a → Yêu cầu các nhóm chọn dụng cụ thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1 GV phát giấy t[r]

Hoạt động 3 ( phút): Vận dụng, củng cố. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Suy nghĩ và hãy trình bày câu trả lời. - Trả lời câu hỏi a, b phần 5 SGK. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b phần 5 SGK. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Đánh giá, nhận xét <[r]

Tiết 12: Xác Định Khối Lượng Riêng Của Sỏi.I. Thực hành.1. Dụng cụ.- Một cái cân.- Đổ khoảng 50cm3 vào bình chia độ.- Một cốc nước.- Ba túi sỏi.- Khăn lau.2. Tiến hành đo.- Cân khối lượng từng túi sỏi. Ghi kết quả vào bảng theo 2 đơn vị g và kg- Cho từng phần sỏi vào bình chia đ[r]

HS: Hoạt động nhóm + Bố trí và tiến hành TN + Quan sát TN và điền kết quả vào bảng 7.1GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN và ghi kết quảHS: Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả GV: Hướng dẫn các nhóm trao đổi thống nhấtHS: Chọn từ thích hợp điền vào C3GV: Hướng dẫn và chốtGV:[r]

phương án.-Thảo luận rút ra cácđại lượng cần xácđịnh.-Xây dựng phương ánxác định các đạilượng.Hoạt động 3 ( phút) : Tìm hiểu các dụng cụ đo.Các năng lực cần đặtHoạt động của GVHoạt động của HS*C1,P8: Giới thiệu cách -Giới thiệu cách sử dụng -Quan sát và tìm hiểusử dụng thước kẹpthước kẹphoạt động củ[r]

nghiệm của Hs -&gt; giúp các nhóm gặp khó khăn. - Yêu cầu Hs ghi kết quả thí nghiệm.lên bảng phụ - Yêu cầu các nhóm lên treo kết quả lên bảng. Gv chuẩn lại kiến thức. II-Nội dung thực hành: - Hs thực hiện các bước theo yêu cầu của bài dưới sự chỉ đạo của[r]

- Nhận xét bạn. - Đọc SGK. - Làm thí nghiệm. - Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm, ghi kết quả. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Nhận xét trình bày. - Yêu cầu HS đưa ra nhận xét. - Tổ chức thảo luận. - Yêu cầu HS đọc phần 1.b. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.c.[r]

Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Chứng minh được cơ co sinh ra công . Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển. – Trình bày nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp chống mỏi cơ . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , phân tích tổng hợp . 3 . Thái độ : – Hiểu đ[r]

GV.+ Đổ nớc vào bình trớc, rồi đổ ra ca đong hoặc bình chia độ.+ Lấy ca đong hoặc bình chia độ đong nớc rồi đổ vào bình chứa.Hoạt động 6: Tổng kết bài học- Củng cố.? Nêu cách đo thể tích chất lỏng ?Cách đo thể tích chất lỏng:+ ớc lợng thể tích cần đo.+ Chọn bình chia độ có GHĐ và DDCNN thích hợp.+ Đ[r]

Đếm nhịp tim trong một phút, sau đó nhỏ vài giọt dung dịch adrenalin lên tim ếch và đếm nhịp tim trong một phút, quan sát thêm cường độ co tim. So sánh nhịp tim trước và sau khi nhỏ dung dịch adrenalin lên tim. V. PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM VÀ VIẾT BÁO CÁO - <[r]

CdInPbcác bệnh liên quan đến hô hấp Indi tinh khiêt không độc. Nhưng hợp Gây tổn hại cho hệ thần kinh, gây ra cácvà thận, gan và thận, gây ung chất của indi có thế gây độc, ví dụ như chứng rối loạn não và máu….thư, các chứng loãng xương và triclorua indi khan (InCl3) là độc hại;nhuyễn xươngphotphua[r]

C4: Tìm đơn vò vận tốc thích hợp cho các chỗ trống ở bảng 2.2 sau đây:Đơn vò độ dàim m km km cmĐơn vò thời gians phút h s sĐơn vò vận tốcm/sm/phútkm/h km/s cm/sĐọc SGK, trả lời câu hỏi:- Đơn vò hợp pháp của vận tốc là gì? - Dùng dụng cụ nào để đo vận tốc.Kết luận: - Đơn vò hợp pháp của vận tố[r]

Hoạt động 1(30phút) : Tìm hiểu thí nghiệm và nội dung đl Saclơ Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung ghi bảng - HS theo dõi và làm TN theo nhóm - HS ghi kểt quả - HS nhận xét kểt quả TN - Giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm. - Hướng dẫn HS[r]

- Học sinh xác đònh số cột ngang - mỗi dòng thể hiện kết quả học tập của từng học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê. Vừa trình bày vừa ghi. Nhận xét chung về việc học của cả tổ. Tiến bộ ở môn nào? Môn nào chưa tiến bộ? Bạn nào họ[r]

A. Tia Ox B. Tia Oy C. Tia Oz D. không có tia nàoCâu 3. Cho góc xOy có số đo độ là 750, tia Oz là tia phân giác của góc đó. Vậy góc xOz có số đo độ bằngA. 1500B. 37,250C. 37,50D. 750Câu 4. Ở hình vẽ bên có bao nhiêu góc?A. 3B. 4C. 5D. 62. Các câu sau đúng (Đ) hay sai (S). Điền kết quả tương ứ[r]

Cuối kỳ phải kết chuyển toàn bộ doanh thu thực hiện trong kỳ vào tài khoản911 nhằm xác định kết quả kinh doanh. Các tài khoản thuộc tài khoản doanhthu không có số dư cuối kỳ.1.1.3. Ý nghĩa của kế toán doanh thu và xác định kết quả kinh doanhĐối với Quốc gia : Kế toán doanh thu và xác đ[r]

Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau...1. Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sauTuổi thọ của 30 bóng đèn điện được thắp thử (đơn vị: giờ)a) Lập bảng phân bố tần số và bảng phân bố tần suất.b) Dựa vào kết quả của câu a), hãy đưa ra nhận xét[r]

Bản Luận văn với tên gọi “Xác định hoạt độ phóng xạ riêng của một sốnguyên tố phóng xạ trong không khí tại Hà Nội năm 2013 ” dài 59 trang gồm 9 hìnhvẽ, 16 bảng biểu và 16 tài liệu tham khảo.Ngoài phần mở đầu và kết luận bản Luận văn chia thành ba chương:CHƯƠNG 1. Tổng quan về ô nhiễm không khí.CHƯƠN[r]

- Nhiệt độ -&gt; Theo đường.đường?- Lượng mưa -&gt; Theo cột.? Yếu tố nào được biểu hiện bằng cột?? Trục dọc bên phải dùng để đo tínhđại lượng nào?? Đơn vị của Nhiệt độ là gì?- Trục dọc bên phải: Nhiệt độ+ Đơn vị: 0c? Trục dọc bên trái dùng để đo tính đạilượng nào?- Trục dọc bên trái: Lượng[r]

- GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt theo các nhóm.- Cho HS liên hệ thực tế.- GV bổ sung VD: Khí Bi - ô - ga (Khí sinh học) là nguồn năng lợng mới đợc khuyếnkhích rộng rãi.HĐ 2: Nhận biết các rủi ro, nguy hiểm khi dùng các nguồn nhiệt(BVMT)- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận theo bàn- Đại diệ[r]