THƯ MỤC VĂN HÓA DÂN GIAN 398 VĂN HÓA DÂN GIAN 016 THƯ MỤC THÊM VÀO CHỈ SỐ CƠ BẢN 016 KÝ HIỆU 001 999...

Lang - Âu Lạc. Qua đó, tìm kiếm những điểm gặp gỡ trong mô hình phổquát về người anh hùng văn hóa trên thế giới trong truyện kể dân gian ViệtNam, cũng như nêu bật những đặc tính riêng của mẫu hình nhân vật này bởinhững đặc tính riêng biệt về quốc gia, dân tộc, lịch sử và nền tảng vă[r]

người con gái đóng vai nàng vung đứng giữa, thanh niên đứng xếp vòng trònxung quanh. Nội dung hò đối đáp thường lấy từ tích truyện dân gian như “OHiên trò Siêu”, hoặc sử dụng các câu chuyện cổ tích hiện đại. Cuộc hò thườngkéo dài đến khuya, càng khuya càng thanh thoát, có nét quyến rũ của ân[r]

Nghiên cứu Văn học dân gian Việt Nam đã có bề dày lịch sử nhất là sau năm 1945 và đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy vậy, những phương pháp tiếp cận theo văn bản truyền thống đối với Văn học dân gian ngày càng cho thấy nhiều “bất cập”, mà rõ nhất là chưa chỉ ra được cấu tạo tác phẩm văn học dân[r]

1.Lý do chọn đề tài
..Ai về bên kia sông Ðuống
Cho ta gửi tấm the đen
Mấy trăm năm thấp thoáng mộng bình yên
Những hội hè đình đám
Trên núi Thiên Thai
Trong chùa Bút Tháp
Giữa huyện Lang Tài
Gửi về may áo cho ai ? …
(“Bên kia sông Đuống” Hoàng Cầm)
Làng quê Kinh Bắc được biết đến bao đời nay là cái[r]

cũng có những ý kiến chưa chính xác nên người điều tra gặp đôi chút khó khăntrong việc phân loại thông tin, tư liệu._ Mặc dù là người dân ở địa phương nhưng không phải ai cũng có thể cung cấpthông tin nên việc chọn đối tượng giao tiếp và đối tượng điều tra có gặp khó khăn._ Có rất nhiều nguồn cung c[r]

Nền văn hóa Việt Nam là nền văn hóa đa dạng phong phú, nhưng thống nhất, bởi đó là nền văn hóa được tạo thành từ văn hóa của các dân tộc anh em cùng chung sống xen kẽ trên khắp dải đất hình chữ S. Nền văn hóa ấy lấy nền văn hóa của người Việt làm trung tâm. Do vậy, khi tìm hiểu văn hóa của dân tộc V[r]

Việt Nam có rất nhiều loại hình nghệ thuật truyền thống, mỗi loại hình lại có nét đặc sắc riêng. Tuy nhiên hiện nay có một thực trạng là nhiều loại hình văn nghệ dân gian ngày càng bị rơi vào quên lãng, số người biết và am hiểu về những loại hình văn hóa này ngày một ít đi, đặc biệt là lứa tuổi than[r]

Ở nông thôn vùng nông thôn miền núi các hoạt động văn hóa dân gian vấn đóng góp vai trò chủ đạo trong đời sống của người dân. Văn hóa dân gian thực sự là nguồn sữa mẹ nuôi sống đời sống văn hóa ở các thôn bản và cũng chính là cội nguồi của dân tộc. Vì vậy ngành văn hóa xác định nhiệm vụ trọng tâm củ[r]

I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN :rnrn1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua các thời kỳ lịch sử cho tới ngày nay. Ở Việt Nam, 3 thuật ngữ sau đây được xem là tương đương : Văn[r]

Dù thư viện lớn đến đâu, sách nhiều đến cỡ nào cũng trở nên thiếu và ít phù hợpdần theo thời gian. Cho nên thư viện phải bổ sung sách đầy đủ, thường xuyên vàhoạt động có nghiệp vụ thì chắc chắn sẽ tạo điều kiện cho việc nâng cao chất lượngdạy và học. Rõ ràng thư viện góp phần tích cực trong việc chỉ[r]

Đất nước Việt Nam với hơn bốn ngàn năm lịch sử đã hình thành nên một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Trong đó: Âm nhạc dân gian nói chung, dân ca nói riêng là tinh hoa văn hóa đặc sắc, là linh hồn của dân tộc. Một nhà văn hoá đã ví dân ca “… Như dòng sông mênh mông tình đất, tình người, chắt lọc[r]

Á được xây dựng trên quan niệm “Vạn vật hữu linh” (mọi vật đều có linhhồn như con người). Những linh hồn này tạo thành thế giới thần linh. Đây làthế giới vô hình nhưng lại có vô vàn năng lực siêu việt và thường xuyên tácđộng đến con người theo hai chiều: thuận- nghịch, lành- dữ. Do đó conngười thần[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNGKHOA: VIỆT NAM HỌCBÀI BÁO CÁO THỰC TẾTUYẾN MIỀN TRUNG“TP HCM/BD – TUY HÒA – HỘI AN – HUẾQUẢNG BÌNH – ĐÀ NẴNG – QUY NHƠN –NINH THUẬN – TP HCM/BD”Bình Dương, 20161MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ..........................................................................[r]

3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1 Khách thể nghiên cứu:
Quá trình giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Biện pháp quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
4. Giả[r]

mất vệ sinh môi trường ...Việc đầu tư cho công tác tu sửa, tôn tạo di tích đã đạt được những kết quả bước đầu, nhưng khai thác đểphát triển du lịch chưa được đẩy mạnh. Những năm gần đây, tuyến du lịch sông Hồng đã được khai thác, với hànhtrình từ Hà Nội, qua làng gốm Bát Tràng, tới thăm khu di tích[r]

... nghiờn cu, so Nghiên cứu đông bắc á, số 5(159) 5-2014 Nghiên cứu khoa học sỏnh tng cp truyn v nhõn vt, bi cnh, kt cu, nguyờn nhõn v cỏch húa thõn, hỡnh thc biu hin, ch Mc dự khụng gian ngh thut... i hc Quc gia H Ni, H Ni, tr.57 Nghiên cứu đông bắc á, số 5(159) 5-2014 dõn gian s nm 2005; iu ny ch[r]