TRÌNH BÀY VĂN BẢN ĐẸP

Căn phải…………….­Dïng­®Ó­­……………………….­Căn giữaDïng­®Ó­­Dïng­®Ó­­……………………….­……………………….­Căn thẳng hai lềDïng­®Ó­­……………………….­Dïng­®Ó­­……………………….­Dïng­®Ó­­……………………….­Dïng­®Ó­­TIẾT 53: BÀI 18TRÌNH BÀY TRANG VĂNBẢN VÀ IN (Tiết 1)Trang đứngTrang nằm ngang1. Trình bày trang văn bảnCó mấy kiểu [r]

Mục đích:
Chấn chỉnh công tác trình bày văn bản trong Tổng công ty
theo Thông tư Liên tịch số 552005TTLTBNVVPCP;
Nâng cao tính chuyên nghiệp trong công tác soạn thảo văn bản;
Nâng cao giá trị thương hiệu NBC.
Các bộ phận có thể xem hướng dẫn ngắn gọn ở trang 9 đến 22 của tài liệu,
hoặc downlo[r]

Căn lềTăng, giảm mức thụt lề tráiTăng, giảm mức thụt lề phảiKhoảng cách đến đoạn văn trênKhoảng cách đến đoạn văn dướiKhoảng cách giữa các dòngCăn thẳng 2 lềTăng mức thụt lề tráiThụt lề dòng đầuTiết 49 – Bài thực hành 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢNI. Mục đích, yêu cầuThực hiện được các thao tác[r]

Quan sát 2 văn bản sau:Tiết 53 Bài 181. Trình bày trang văn bảnTrang nằm ngangTrang đứngLề trênLề tráiLề phảiLề dướiLề đoạn vănLề trangLề trang làbiên ngoàicủa vùngchứa văn bản.Lề đoạn văn là

1. Mục đích, yêu cầu:• Biết kiểm tra trang tính trướckhi in.• Thiết lập lề và hướng giấy chotrang in.• Biết điều chỉnh các dấu ngắttrang phù hợp với yêu cầu in.BÀI THỰC HÀNH 7:IN DANH SÁCH LỚP EM• 2. Nội dung:• BÀI TẬP 1. Kiểm tra trang tính trước khiin.• BÀI TẬP 2. Thiết đặt lề trang in, hướnggiấy[r]

TIẾT 42. BÀI 7. TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (T2)4. In trang tínhTIẾT 42. BÀI 7. TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (T2)4. In trang tínhCó 3 cách để in trang tính:+ Cách 1:Nháy nút lệnh Print trên thanh công cụTIẾT 42. BÀI 7. TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (T2)4. In trang tính+ Cách 2: Chọn F[r]

Soạn bài hình thức trình bày văn bản A. Kiến thức I. Mục đích - Hình thức đẹp của bài văn góp phần thành công cho bài làm, thể hiện năng lực thẩm mĩ của người viết. - Hình thức tốt thể hiện[r]

Trần Đắc Sửc) Họ tên bao gồm họ, tên đệm (nếu có) và tên của người ký văn bảnThông tư 01/2011/TT-BNV quy định “Đối với văn bản hành chính, trước họ têncủa người ký, không ghi học hàm, học vị và các danh hiệu danh dự khác. Đối với vănbản giao dịch; văn bản của các tổ chức sự nghiệp giáo[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG CHỨ CÁI VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
PHẦN 1. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA CƠ QUAN VÀ VĂN PHÒNG 2
1. Giới thiệu chung về thành phố Lai Châu 2
1.1 Đặc điểm hành chính 2
1.2 Lịch sử hình thành 2
2 Chức năng nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu của HDND UBND 4
2.1 Khái quát về ng[r]

trường có thể do phó Hiệu trưởng chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn, thư ký hộiđồng hoặc nhân viên văn thư soạn thảo.Khi nhân viên văn thư được phân công soạn thảo văn bản thì phải dựa trêncác nguyên tắc cơ bản:+ Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý: Nội dung văn bản phải đúng chủ trương,đườn[r]

Đề thi chọn HSG cấp trường môn Ngữ văn 7 có đáp án chuẩn.
Câu 1: (4 điểm): Phân tích cái hay, cái đẹp và hiểu quả diễn đạt của nghệ thuật sử dụng trong khổ thơ sau:
“ Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi
Rừng cọ đồi che đồng xanh ngào ngạt.
Nắng chói Sông Lô hò ô tiếng hát,[r]

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Văn năm 2015 - Phòng GD Cam Lộ PHẦN I: VĂN - TIẾNG VIỆT (4 điểm ) Câu 1: (2 điểm) Câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây được rút gọn thành phần nào? Mục đích của việc rút gọn câu trên là gì? Câu 2:[r]

D). Ctrl rồi gõ ký tự được gạch chân trong tên bảng chính.28). Trang web nào trong các trang web sau đây được sử dụng phổ biến nhất trong việc tìm kiếm tài liệu từinternet ?A). www.diendantinhoc.comB). www.tuoitre.com.vnC). www.google.com.vnD).www.manguon.com29). Việc nào trong những việc dưới đây s[r]

+ Phù hợp với từng loại văn bản và hoàn cảnh giao tiếp.- Tính phổ thông đại chúngVăn bản phải được viết bằng ngôn ngữ dễ hiểu, tức là bằng nhữngngôn ngữ phổ thông, các yếu tố ngôn ngữ nước ngoài đã được Việt hóa tối ưu.“Ngôn ngữ sử dụng trong văn bản phải chính xác, phổ thông, cách diễ[r]

các quán ngữ kiểu: “Căn cứ vào…”, “Theo đề nghị của…”, “Các … chịu trách nhiệmthi hành … này”…, hoặc thông qua việc lặp lại những từ ngữ, cấu trúc ngữ pháp, dànbài có sẵn,… Tính khuôn mẫu của văn bản giúp người soạn thảo đỡ tốn công sức,đồng thời giúp người đọc dễ lĩnh hội, mặt khác, cho phép[r]

BỘ CÂU HỎI THI CÔNG CHỨCSỞ TƯ PHÁPCâu 1. Trình bày quy trình về xây dựng và ban hành Quyết định, Chỉ thị quyphạm pháp luật của Uỷ ban nhân dân cấp huyện theo quy định của Luật Ban hành vănbản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân năm 2004?Câu 2. Nội dung của kiểm tra vă[r]

1. Kiến thức:Hiểu thế nào là văn bản thuyết minh.Phân biệt văn bảnthuyết minh với các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng viết và phân tích văn bản thuyết minh.3. Thái độ: Thấy đợc vai trò và vị trí, đặc điểm của văn bản thuyếtminh tr[r]

Where, When, Who; vấn đề gì?, ở đâu?, bao giờ?, do ai của ai?)Thể hiện rõ các câu bao hàm 1 ý hoặc câu có 2 hoặc nhiều ý có liên quan vớinhau hay không. Có sự liên kết các câu để tạo luồng tư duy uyển chuyển mạch lạc.Cần phân đoạn thích hợp để nêu rõ ý muốn trình bày. Áp dụng trình bày[r]

Bài tập 1: Nhập thô văn bản - Trình bày phông chữ, chèn kí tự
Bài tập 2: Nhập thô văn bản - Trình bày phông chữ, chèn kí tự (tiếp theo)
Bài tập 3: Trình bày paragraph - Trình bày khung nền
........................................................................

Bài tập MS Word Yêu cầu: Bật vietkeychọn kiểu gõ telex chọn bảng mã Unicode chọn nút taskbar hoặc nút đóng đối vơi unikey để hiện biểu tượng góc dưới bên phải màn hình.
BÀI THỰC HÀNH 01
Bài tập 1a: gõ văn bản
YESTERDAY
Yesterday, all my troubles seemed so far away. Now it looks as though they’ re[r]