KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN

NháychuộtTrang đứngvào bảngchọn FileLề dướiLề phảiTrang ngangHình ảnh củatrang ứng với cáclựa chọn trênThực hànhEm hãy trình bày trang văn bản sau với khoảngcáchcác lề đều là 1Trình bày trang cóKhi trình bày trang, em cóLưu ý:tác động đến mọicần chọn bất kì đối tượng- Khác với định dạng, khi[r]

Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2015 Đà Nẵng Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề Câu 1. (1 điểm) Chỉ ra phép lặp từ ngữ và phép thế để liên kết câu trong đoạn trích say: Khái niệm văn bản nhật dụng khôn[r]

được nêu ra như một câu hỏi cần phải giải đáp, làm sáng tỏ. Luận là bàn luậnđúng - sai, phải - trái, khẳng định điều này, bác bỏ điều kia để người ta nhận rachân lí, đồng tình với mình, chia sẻ quan điểm và niềm tin của mình. Sức mạnhcủa văn nghị luận biểu hiện ở sự sâu sắc của tư tưởng, tình cảm, t[r]

Ôn tập thi kết thúc môn tin học đại cương, gồm đề mẫu tiêu chuẩn và có lời giải. đề sát với chương trình dạy. Câu 1:(3 đ)Các phép toán trên hệ đếm: Cộng , trừ, nhânCâu 2: (3 đ)Trình bày ý nghĩa của 1 số phím tắt trong wordTrình bày các thao tác thực hiện: Tạo 1 văn bản mới, lưu văn bản, Mở tệp word[r]

chỉnh thể nghệ thuật được nhà văn chiêm nghiệm từ thực tế, qua quá trình nghiền ngẫm, tư duy.Trong đó chứa đựng nhiều yếu tố mang tính chất nhân tạo đối với cuộc sống. Tác phẩm chânchính bao giờ cũng có cái chân, thiện, mĩ . Và cũng do tính đặc thù văn chương của môn họcnên trong quá trình giảng dạy[r]

- Bố cục rõ ràng (0,5 đ)- Diễn đạt trôi chảy mạch lạc (0,5 đ)- Không sai chính ta, viết hoa, viết tắt (0,5 đ)- Trình bày sạch đẹp (0,5 đ)V. Rút kinh nghiệm.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………1Giáo án Ngữ Văn 6Tiết : 51 HDĐT:TREO BIỂN[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN NGỮ VĂN 8TUẦN 5 - TIẾT 18: TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰI. Mục tiêu cần đạtGiúp học sinh:- Hiểu được thế nào là tóm tắt văn bản tự sự, hiểu được mục đích và cách thức tóm tắt VBTS- Rèn kỹ năng tóm tắt VBTSII. Chuẩn bị- Gi[r]

22Thuật ngữ trong ĐTHH chỉ gắn liền với 1 khái niệm và đơn nghĩa, đơn giảnvà dễ hiểu. Hệ thống thuật ngữ trong ĐTHH mang tính quốc tế cao, được sử dụngrộng rãi trong cộng đồng giao tiếp hàng hải. Từ ngữ sử dụng trong ĐTHH thuộclớp từ vựng thuật ngữ khoa học thương mại hàng hải.3. Từ vựng trong ĐTHH[r]

IV. Củng cố – HD học bài1. Củng cố2. Hướng dẫn học bài :- Ôn tập lí thuyết và xem lại các dạng bài tập chuẩn bò kiểm tra 1tiết- Chuẩn bò bài văn bản tường trình (Sưu tầm văn bản có nội dungtrình bày lại sự việc (Mất cắp ,cúp tiết ,không làm bài )Tuần 34Ngày dạy:17/4/12Tiết 135Tậ[r]

- Nhìn thẳng vào thực tại với tinh thần nhậnthức, phê phán và cải tạo xh. Cảm hứng xh là tiền đề quan trọng chosự hình thành CN hiện thực và CN nhânđạo.4. Con người Việt Nam và ý thức về bảnthân.- Trong những hoàn cảnh đặc biệt(đấutranh chống xl) con người VN thường đềcao ý thức cộng đồng hơn ý thứ[r]

*Giới thiệu bàiHoạt động của thày - tròNội dung cần đạtII. Luyện tập:Bài 1Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏinêu ở dưới:- Đoạn văn trên không phải là văn bản tóm“Hằng năm cứ vào cuối thu, lá tắt văn bản "Tôi đi học". Bởi đó là nhữngngoài đường rụng nhiều và trên không có lời trích d[r]

nhìn riêng : Ngô Tất Tố có thiên hướng nhìn người nông dântrên góc độ đấu tranh giai cấp, còn Nam Cao chủ yếu đi sâu vàophản ánh sự thức tỉnh trong nhận thức về nhân cách một conngười… Nam Cao đi sâu vào thế giới tâm lý của nhân vật, cònNgô Tất Tố chủ yếu miêu tả nhân vật qua hành động để bộc lộphẩm[r]

3. Luyện tập – Vận dụng:? Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của - HS viết và đọc đoạn văn ngắn trình bàyem về 1 nhân vật mà em tâm đắc nhất.cảm nhận về 1 nhân vật trong đoạn kịch.- GV nhận xét, uốn nắn* Hướng dẫn về nhà:- Học thuộc bài, nắm vững xung đột kịch và - HS ghi nhớ, thực hiệntính cách[r]

Đọc kĩ đoạn văn sau, khoanh tròn vào câu em cho là đúng nhất:
“Mẹ tôi, giọng khản đặc từ trong màn nói vọng ra :
Thôi , hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi ra đi .
Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi .
Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm th[r]

đề cương hướng dẫn chi tiết môn thực vật dược chương 2,3Mục tiêu:oTrình bày được khái niệm và các cách phân loại mô thực vậtoTrình bày cấu tạo, chức năng, hình thái của 6 loại môoTrình bày được vai trò và ứng dụng của mô thực vật trong ngành Dược

109 TRANG 8 THU ẬT NGỮ VIẾT TẮT AAL ATM Adaptation Layer Lớp thích ứng ATM AAL2 ATM Adaptation Layer type 2 Lớp thích ứng ATM kiểu 2 AAL5 ATM Adaptation Layer type 5 Lớp thích ứng ATM ki[r]

Dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy họ[r]

khối lượng, gia tốc? tốc.+ Tính gia tốc bằng*X5 – X6: Áp dụng cách nào?định luật II Niutơn + Sau đó áp dụngđể tính kết quảđịnh luật II Niu tơnđể tínhHoạt động 4( 5 phút ): Củng cố và giao nhiệm vụ về nhàHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh- Yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp[r]

HỆ THỐNG PHẦN CỨNG HOẠT ĐỘNG BAO GỒM MỘT CAMERA VÀ MỘT MÁY CHIẾU, CÁC VÂN MÃ HÓA GRAY CODE ĐƯỢC CHIẾU TỚI BỀ MẶT VẬT THỂ VÀ CAMERA CÓ NHIỆM VỤ CHỤP LẠI CÁC VÂN TRÊN BỀ MẶT V ẬT ĐÓ, DỰA T[r]

Giáo trình Kỹ năng giao tiếp cung cấp sinh viên những kiến thức cơ bản sau đây: Khái niệm, tầm quan trọng, vai trò của giao tiếp. Các phương tiện giao tiếp. Các kỹ năng giao tiếp cơ bản. Vận dụng các kỹ năng giao tiếp trong bối cảnh khác nhau.