VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVIII

Văn học phương Tây thế kỉ XVIII (Văn học Ánh sáng) VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVIII (VĂN HỌC ÁNH SÁNG) I.Khái quátThế kỷ XVIII đánh dấu một bước chuyển mình quan trọng trong quá trình phát triển của các nước phương Tây. Nó t[r]

LOGO“NGHỆ THUẬT GIÁN TIẾP” TRONG SÁNG TÁC CỦA FRANZ KAFKA ĐỒNG HỚI 01/2011ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNHTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNHTIỂU LUẬN VĂN HỌC PHƯƠNG TÂYSINH VIÊN: HOÀNG CÔNG HẬUNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. DƯƠNG THỊ ÁNH TUYẾTPHẦN I. MỞ ĐẦUTrong lịch sử mĩ học và lý luận văn học phản á[r]

NHỮNG TRANH VẼ VỀ THĂNG LONG XƯA CỦA NGƯỜI PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVII-XVIII Từ cuối thế kỷ XVII Chúa Trịnh Tùng đã mang quân ra đánh Mạc giải phóng Thăng Long, thống nhất Nam Bắc triều. Chúa Trịnh đã cho sửa chữa hoàng thành, điện Tây Kinh 1595, Thái miếu 1596. Những đợt m[r]

NHỮNG TRANH VẼ VỀ THĂNG LONG XƯA CỦA NGƯỜI PHƯƠNG TÂY THẾ KỶ XVII-XVIII Đoàn voi, ngựa, cờ lọng, Chúa Trịnh ngồi kiệu Kim Long ra khỏi cung, 1 tác phẩm của Danien Tavernier TK 17 Từ cuối thế kỷ XVII Chúa Trịnh Tùng đã mang quân ra đánh Mạc giải phóng Thăng Long, thống n[r]

cái buồn ngày trước, yêu, ghét, giận, hờn nhất như ngày trước. Đã đành ta chỉ có chừng ấy mối tình như con người muôn nơi và muôn thuở. Nhưng sống trên đất Việt Nam ở đầu thế kỷ XX, những mối tình của ta không khỏi có cái màu sắc riêng, cái dáng dấp riêng của thời đại.”…Các cụ ta ưa những màu[r]

2.1. Vấn đề nghiên cứu so sánh loại hình2.1.1. Vấn đề nghiên cứu so sánh loại hình của thế giớiTác giả Nguyễn Văn Dân trong cuốn Lí Luận Văn học so sánh xuất bản năm2003 NXB Đại học quốc gia Hà Nội thì trên thế giới hiện nay, thuật ngữ văn học sosánh đã trở nên rất quen thuộc trong giớ[r]

Nhóm 51. Trần Thị Hải Lê2. Nguyễn T. Hoa Khôi3. Võ Văn Minh4. Trần T. Diệu Hồng5. Trần Xuân Hiệp6. Hồ Đắc Hoà LƯỢC ĐỒ BA NƯỚC VIỆT NAM – CĂMPUCHIA – THÁI LAN VIỆT NAMCĂMPUCHIAXIÊMQuan hệ Việt Nam – Cămpuchia – Xiêm từ năm 1802 – 1863 chủ yếu là những quan hệ chính trị - quân sự. Nội dung cơ bản của[r]

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC CHỦ NGHĨA DUY VẬT CHIẾN ĐẤU PHÁP THẾ KỶ XVIII VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ

Sử 10-BÀI 24:TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIII Sử 10-BÀI 24:TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỶ XVI - XVIIII. TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO- Thế kỷ XVI - XVIII Nho giáo từng bước suy thoái, trật tự phong kiến bị đảo lộn.- Phật giáo có điều kiện khôi phục lại, nhưng không[r]

1. Khái quát tiến trình phát triển của lịch sử và văn minh đại Việt:a. Lịch sử Đại Việt:Phôi thai từ thế kỷ X, quốc gia Đại Việt chính thức được thành lập từ thế kỷ XI ( thời Lý) và tồn tại đến cuối thế kỷ XVIII (trước Nguyễn)Bài 17: VĂN MINH ĐẠI VIỆT Ra đời và phát triể[r]

- Phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân ta.10- Thái độ và trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việc để mất ba tỉnh miền Tây.- Các hình thức đấu tranh phong phú của phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dânNam Kì (Diễn biến, kết quả).- Những đề nghị canh tân đất nước:+ Một số nhà cải[r]

nhóm theo những đặc trưng chung, chẳng hạn như nhóm học sinh, nhóm giáo viên, nhóm công chức…- Dựa vào tính chất tồn tại: người ta cũng có thể phân chia nhóm thành nhóm quy ước và nhóm tự nhiên. - Những điều kiện và tiền đề ra đời của xã hội học với tư cách là một ngànhkhoa học độc lập:Vào những năm[r]

- Sau nhiều năm chiến tranh, Đế chế I của Na-pô-lê-ông bị suy yếu, thất bại (1815). Chế độ quân chủ ở Pháp được phục hồi.III. Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII:- Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản điển hình: + Lật đổ chế độ phong kiến cùng với những tàn dư của nó. + Gi[r]

Thế kỷ thứ XVII và XVIII, đặc biệt là thế kỷ thứ XVII, là thời gian hình thành của giai cấp tư sản tư sản Tây Âu, là thời kỳ giai cấp tư sản giành được thắng lợi chính trị như: Cách mạng[r]

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI: CHỦ NGHĨA DUY VẬT CHIẾN ĐẤU PHÁP THẾ KỶ XVIII VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ

của tư duy mà những biến hóa mới trong tâm hồn chúng ta đưa đến sự xuất hiệný nghĩ, tư tưởng, ký ức, trí tưởng tượng, phán đoán, nguyện vọng, hành động…Mặc dù vẫn coi chân lý là sự phù hợp giữa ý niệm và sự vật, nhưng do quan niệmsiêu hình chi phối mà ông chỉ dừng lại ở chỗ coi nhận thức chỉ là sự k[r]

Khái niệm “Triết học cổ điển Đức” dùng để chỉ sự phát triển triết học của nước Đức ở nửa cuối thế kỷ XVIII và nửa đầu thế kỷ XIX, được mở đầu từ hệ thống triết học của Cantơ (1724 – 1804) trải qua Phíchtơ (1762 – 1814), Senlinh (1775 – 1854) đến triết học duy tâm của Hêghen (1770 – 1831) và triết họ[r]

Lịch sử 7 Bài 28BÀI 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA, DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII – NỬA ĐẦU THẾKỶ XIXI/ Văn học , nghệ thuật1/. Văn học:Cuối TK XVIII, nền văn học dân gian nước ta phát trỉen rực rỡ- Văn học dân gian: tục ngữ ca dao, truyện nôm dài.- Văn[r]

Kiến thức lớp 10 "Độc Tiểu Thanh Ký" –Nguyễn Du-phần 2 Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc, ông là nhà thơ hiện thực và nhân đạo lớn nhất trong văn học Việt Nam thế kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ XIX .Ông k không chỉ nổi tiếng với “Truyện Kiều” mà ông còn là nhà thơ sáng tác[r]

3. Làm gốm sứ4. Nghề dệtSắp xếp các nghề đúng với địa danh:1.Bát tràng, ThổHà, Hương canh2.Vạn Phúc,Bưởi, Vạn Xuân3.Vân Chàng,Nho Lâm, HiềnLương1. Nghề gốm sứ2. Nghề dệt3. Nghề rèn4. Nghề chạm khắcBài 23: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ SỰ NGHIỆP THỐNGNHẤT ĐẤT NƯỚC, BẢO VỆ TỔ QUỐC CUỐI XVIIII. PHONG TRÀO TÂY[r]