TÀI LIỆU TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC VĂN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÀI LIỆU TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC VĂN":

 TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

2) Khuyến nghị:
Hình thức thảo luận nhóm thì chúng ta đã áp dụng từ rất lâu và ít nhiều đã đạt kết quả trong dạy học, còn hình thức sử dụng trò chơi khi giảng dạy môn Ngữ văn theo suy nghĩ của bản thân tôi, đây là hình thức đang còn khá mới mẻ đối với mỗi giáo viên văn

14 Đọc thêm

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

2) Khuyến nghị:
Hình thức thảo luận nhóm thì chúng ta đã áp dụng từ rất lâu và ít nhiều đã đạt kết quả trong dạy học, còn hình thức sử dụng trò chơi khi giảng dạy môn Ngữ văn theo suy nghĩ của bản thân tôi, đây là hình thức đang còn khá mới mẻ đối với mỗi giáo viên văn

14 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

Tài liệu thông tin đến các bạn với những nội dung khái niệm phương pháp dạy- học; các phương pháp dạy học Tiếng Việt; phương pháp phân tích ngôn ngữ; phương pháp rèn luyện theo mẫu; phương pháp giao tiếp; phương pháp trò chơi học tập...

Đọc thêm

SKKN SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI Ở CÁC TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN

SKKN SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI Ở CÁC TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN

Để hiệu quả hơn trong việc vận dụng trò chơi vào dạy học, Giáo viên có thể hướng dẫn cho học sinh soạn bài trước ở nhà, tìm kiếm thêm tài liệu kham khảo hay từ internet vì học sinh có nh[r]

48 Đọc thêm

GIÁO ÁN LỚP 3 (TUẦN 16)

GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 16

- Tích cực tham gia lao động ở trường, lớp, ở nhà phù hợp với khả năng của mình. - Làm bài tập 1, 2.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

26 Đọc thêm

POWERPOINT TRÒ CHƠI Ô CHỮ

POWERPOINT TRÒ CHƠI Ô CHỮ

TRÒ CHƠI Ô CHỮ, TRÒ CHƠI POWERPOINT, HỖ TRỢ DẠY HỌC

Đọc thêm

TRÒ CHƠI TRONG HUẤN LUYỆN

TRÒ CHƠI TRONG HUẤN LUYỆN

1. Chia học viên thành ba nhóm
2. Mỗi nhóm thảo luận trong vòng 20 phút và thống nhất về những đặc điểm ngoại hình và tính cách của ít nhất 6 ng − ời không thuộc nhóm mình. Ghi lại đặc điểm và tính cách của mỗi ng − ời trên giấy, ví dụ: Anh A: cao, đẹp trai, hay mặc áo sơ mi dài tay và[r]

40 Đọc thêm

Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học làm văn - ĐH Phạm Văn Đồng

Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học làm văn - ĐH Phạm Văn Đồng

- Ưu điểm: Tiết kiệm được thời gian.
- Nhược điểm: Nếu không linh hoạt thì giờ dạy cũng dễ mờ nhạt, học sinh tiếp thu thụ động và hiệu quả giờ dạy sẽ rất thấp.
Tóm lại: Dạy lý thuyết L àm văn với phương pháp quy nạp hoặc diễn dịch là tùy thuộc sự lựa chọn của giáo viên. Giáo viên phải[r]

Đọc thêm

Thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học Hóa học

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC

Đã có nhiều tác giả quan tâm, nghiên cứu các vấn đề về dạy học tích cực, gây hứng thú học tập cho HS và cũng có nhiều công trình nghiên cứu ứng dụng CNTT vào dạy học ở các góc độ khác nhau. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu việc dạy học bằng trò chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy[r]

162 Đọc thêm

Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12

SỬ DỤNG THƠ VĂN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ NHẰM KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH LỚP 12

Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh lớp 12
Sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử nhằm khắc sâu ki[r]

20 Đọc thêm

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

Nếu việc giáo dục của nhà trường đem lại cho học sinh một ngoại lực có giá trị thì việc phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh sẽ khơi dậy trong các em một nội lực rất cần thiết. Chủ động, sáng tạo là những thuộc tính tâm lý rất quý báu của trẻ, khai thác được các thuộc tính tâm lý[r]

9 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 4–5 TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH NHẤT, THÀNH PHỐ NINH BÌNH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 4–5 TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH NHẤT, THÀNH PHỐ NINH BÌNH

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong phân môn Tập làm văn lớp 4–5 tại trường Tiểu học Ninh Nhất, thành phố Ninh BìnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong[r]

Đọc thêm

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG GIỜ DẠY ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 1 2 3

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG GIỜ DẠY ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 1 2 3

Chuẩn bị tốt, biết kết hợp hài hoà giữa các yếu tố cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hoạt động dạy của giáo viên, hoạt động học của học sinh, tôi thiết nghĩ việc tổ chức trò chơi học tập vào môn học Đạo đức không còn là băn khoăn, vớng mắc của ngời giáo viên nữa. Thông qua trò[r]

16 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM CẦN CHÚ Ý KHI SỬ DỤNG TÀI LIỆU THÀNH VĂN ĐỂ GIẢI THÍCH NỘI DUNG TRANH ẢNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM CẦN CHÚ Ý KHI SỬ DỤNG TÀI LIỆU THÀNH VĂN ĐỂ GIẢI THÍCH NỘI DUNG TRANH ẢNH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯ

Bài viết đề cập đến một số biện pháp sư phạm cần chú ý khi sử dụng tài liệu thành văn để giải thích nội dung tranh ảnh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 ở trường THPT (Chương trình chuẩn).

7 Đọc thêm

SKKN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIỜ HỌC ĐỐI THOẠI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN Ở THPTVVH NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ THỂ TIẾP NHẬN CỦA HỌC SINH

SKKN PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC GIỜ HỌC ĐỐI THOẠI TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN Ở THPTVVH NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CHỦ THỂ TIẾP NHẬN CỦA HỌC SINH

SKKN Phương pháp tổ chức giờ học đối thoại trong quá trình dạy học tác phẩm văn ở THPTVVH nhằm phát huy vai trò chủ thể tiếp nhận của học sinhSKKN Phương pháp tổ chức giờ học đối thoại trong quá trình dạy học tác phẩm văn ở THPTVVH nhằm phát huy vai trò chủ thể tiếp nhận của học sinhSKKN Phương pháp[r]

Đọc thêm

luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT

LUẬN VĂN NGÀNH SƯ PHẠM CHUYÊN NGÀNH LỊCH SƯ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 – THPT

- Mối liên hệ địa lí giữa các hiện tượng địa lí tự nhiên và các hiện tượng địa lí kinh tế - xã hội…
* Về hình thức trình bày
Nội dung sách giáo khoa được trình bày hài hòa trên cả kênh chữ và kênh hình. Kênh chữ bao gồm hệ thống các bài học, các câu hỏi và bài tập thực hành và những chỉ dẫn có[r]

66 Đọc thêm

Sáng kiến cực hay

SÁNG KIẾN CỰC HAY

Các hình thức thảo luận nhóm, sử dụng trò chơi trong dạy học môn văn.. Hình thức thảo luận nhóm.[r]

2 Đọc thêm

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11

Bài viết tập trung nghiên cứu phương pháp tổ chức các trò chơi học tập trong dạy học Địa lí lớp 11 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học và phát triển năng lực học sinh

5 Đọc thêm

SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

Bài báo giới thiệu các cơ sở lí luận và thực tiễn, quy trình thực hiện, những điểm cần chú ý khi tổ chức trò chơi dạy học môn Hóa học. Bài báo cũng trình bày một ví dụ minh họa về sử dụng trò chơi dạy học phần Hóa học Hữu cơ lớp 11 cho học sinh THPT. Mời các bạn cùng tham khảo.

Đọc thêm