CƠ CHẾ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY

cho cây phát triển bình thường. Cân bằng nước đượcduy trì bởi tưới tiêu hợp lý.- Để tưới nước hợp lý cho cây cần chú ý:+ Đúng lúc,+ Đúng lượng,+ Đúng cách.- Những đặc điểm nào chứng tỏ lá cây có cấu tạothích nghi với chức năng thoát hơi nước?(Số lượng khí khổng lớn, khí khổng có khả nă[r]

TRƯỜNG THPT YÊN THỦY BSINH HỌC 11Bài 2VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂYGiáo viên : Bùi văn Văn KhiệtHỎI BÀI CŨ9183241. Con đường thành TB-gian bào56. Nội bì67

giáo án 2 cột và có phiếu học tâp nhằm giúp hoc sinh củng cố kiến thức, nội dung bài theo kiểu giúp học sinh tư duy trong học tập. Các bạn sinh viên hoặc giáo viên có thể tham khảo. Mặc dù bài soạn có chỗ chưa hay cho lắm.

- Mạch gỗ gồm các tế bào chết là quản bào và mạch ống, nối kế tiếp rnnhau tạo nên những ống dài từ rễ lên lá giúp dòng nước, ion khoáng và các chất hữu cơ được tổng hợp ở rễ di chuyển bên trong. rn- Động lực của dòng mạch gỗ là sự phối hợp của ba lực: lực đẩy (áp suất rnrễ), lực hút do thoát hơi nư[r]

CẤU TẠO CỦA MẠCH GỖ CẤU TẠO CỦA MẠCH RÂY HÃY NÊU CẤU TẠO CỦA DÒNG MẠCH GỖ,CẤU TẠO CỦA DÒNG MẠCH RÂY ĐỂ THẤY SỰ PHÙ HỢP GIỮA CẤU TẠO TRANG 12 THÀNH PHẦN CỦA DỊCH MẠCH RÂY THÀNH PHẦN CỦA D[r]

CẤU TẠO CỦA MẠCH GỖ CẤU TẠO CỦA MẠCH RÂY HÃY NÊU CẤU TẠO CỦA DÒNG MẠCH GỖ,CẤU TẠO CỦA DÒNG MẠCH RÂY ĐỂ THẤY SỰ PHÙ HỢP GIỮA CẤU TẠO TRANG 13 THÀNH PHẦN CỦA DỊCH MẠCH RÂY THÀNH PHẦN CỦA D[r]

Chương I
CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
A. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Ở THỰC VẬT
Bài 1. TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT

I. Mục tiêu bài giảng:
1. Về kiến thức:
Phân biệt trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường và[r]

CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN SINH HỌC 11


Phương pháp dạy học theo chủ đề bám sát:
Giáo viên gợi ý để học sinh hệ thống lại kiến thức đã học
Giáo viên nêu hệ thống các câu hỏi, bài tập; sau đó học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi, giải các bài tập
Cuối cùng giáo viên kết luận vấn đề và giao bài tập về[r]

Khả năng làm sạch môi trường của thực vật đã được biết từ thế kỷ XVIII bằng các thí nghiệm của Joseph Priestley, Antoine Lavoissier, Karl Scheele và Jan Ingenhousz. Tuy nhiên, mãi đến những năm 1990 phương pháp này mới được nhắc đến như một loại công nghệ mới dùng đề xử lý môi trường đất và nước bị[r]

CHƯƠNG I:CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA CHUYỂN HÓA VẬT CHÂT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ1, Sự hút khoáng thụ đông của tế bào phụ thuộc vào:A. Hoạt động trao đổi chấtB. Chênh lệch nồng độ ionC. Cung cấp năng lượng D. Hoạt động thẩm thấu 2, Sự xâm nhập chất[r]

- Phát triển của thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra theo chu trình sống, gồm ba quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan (rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt). I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Phát triển của thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra the[r]

Các phytohormone ethylene là loại chất cảm ứng trong nhiều chức năng sinh lý của đời sống thực vật, bao gồm cả các cơ chế khác nhau mà cây trồng phản ứng với sự tấn công của tác nhân gây bệnh (ký sinh). Ethylene được sinh ra tự nhiên trong cây và sau đó được sử dụng làm chất truyền tín hiệu nội bào[r]

CHỦ ĐỀ 1: HẤP THỤ VÀ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY.

I. MỤC TIÊU
Kiến thức :
Trình bày được các dạng nước trong cây và vai trò của nó đối với đời sống của cây.
Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ mối liên quan giữa các quá trình này với các điều kiện môi trường.
Kĩ năng :[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

Sau nhân tố nhiệt độ, nước và độ ẩm là một nhân tố sinh thái vô cùng quan trọng. Trong lịch sử phát triển của sinh giới trên bề mặt trái đất luôn luôn gắn liền với môi trường nước. Các sinh vật đầu tiên xuất hiện trong môi trường nước. Quá trình đấu tranh lên sống ở cạn, chúng cũng không tách khỏi m[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 6 môn sinh trường THCS Quang Yên năm 2014 I. Trắc nghiệm (3 điểm). Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau: Câu 1: Trong những nhó[r]

+ Đặc điểm chung:• Do cây tiết ra.• Nhiệt độ thấp gây biến đổi mạnh .• Vận chuyển theo mạch gỗ, libe.Hoocmôn thực vật có hai nhóm:+ Nhóm kích thích sinh trưởng:• Auxin:Giberelin có tác dụng đến sự kéo dài, lớnlên của tế bào.• Xitôkinin: có vai trò trong phân chia tế bào.+ Nhóm c[r]

Câu 1. Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nước và muối khoáng. Câu 2. Mạch rây có chức năng gì? Câu 1. Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nước và muối khoáng. Trả lời: Cắm một cành hoa vào bình nước màu để ra chỗ thoáng. Sau một thời gian, quan sát nhận x[r]

12Chuẩn bị của GV và HS(Thiết bị dạy học, tài liệu,các điều kiện khác)Tranh:Cấu tạo bên ngoài của hệ rễ; lông hútcủa rễ; con đường xâm nhập của nước vacác ion khoáng vào rễ.Bài 2: Vận chuyển các chấttrong cây-Không mô tả sâucấu tạo của mạchgỗ,chỉ dạy đườngđi của dịch mạchgỗ,-không mô t[r]

Vai trò của nước đối với đời sống thực vật
Nước là thành phần cấu trúc tạo nên chất nguyên sinh 
 Các quá trình trao đối chất đều cần nước tham gia. Nước nhiều hay ít sẽ ảnh hưởng đến chiều hướng và cường độ của quá trình trao đối chất.

Nước bảo  đảm cho thực vật có một hình dạng và cấu trúc nh[r]