BÀI 1 MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ CỦA ĐỊA CHẤT LỊCH SỬ

Sau khi hoàn thành chương chình lý thuyết trên giảng đường và được sự đồng ý của bộ môn Tìm kiếm – Thăm dò và Khoa Địa chất, trường Đại học Mỏ – Địa chất về việc cho phép sinh viên đi thực tập tốt nghiệp, tôi được nhà trường phân công đi thực tập tốt nghiệp tại Công ty Than Quang Hanh thời gian từ[r]

Tiết 1 Bài 1 BÀI MỞ ĐẦU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức HS nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. HS xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật. Nêu được các phương pháp học tập bộ môn. 2. Kĩ năng[r]

Thực tập sản xuất là đợt thực tập bắt buộc và rất cần thiết đối với sinh viên chuyên nghành địa chất nói chung và sinh viên chuyên nghành tìm kiếm – thăm dò nói riêng.
Kỳ thực tập nhằm cũng cố những hiểu biết lý thuyết đã học ở trường và rèn luyện lỹ năng công tác địa chất ngoài thực địa của người[r]

I. Mục đích, nhiệm vụ:
1. Mục đích:
- Xác định các chỉ tiêu cơ lí của đất
- Xác định cấu tạo địa chất
- Xác định địa hình, địa mạc của khu vực xây dựng
- Lấy các số liệu để thiết kế, tính toán móng
- Khảo sát điều kiện địa chất thủy văn
- Phục vụ cho công[r]

Mục lụcPhần 1 Giới thiệu chungChương 1 Tính khả thi của dự án và nhu cầu khí trên thị trường1.1Tính khả thi của dự án.1.2Nhu cầu khí tự nhiên ở Việt Nam.1.3Nhu cầu khí tự nhiên ở vùng Đông Nam á, Nam á, và thế giới.Chương 2 Hệ thống thu gom dầu và khí mỏ Bạch Hổ2.1 Tổng quan về mỏ Bạch Hổ.2.2 Tổng q[r]

+ Nắm bắt được một cách đại cương nhất về lịch sử ngữ âm tiếng Việt. Từ đó, nhận biết đối tượng, mục đích, nhiệm vụ của người nghiên cứu lịch sử ngữ âm tiếng Việt.
+ Nắm bắt được lịch sử phát triển thanh điệu tiếng Việt và hiện trạng thanh điệu của các phương ngữthổ ngữ Việt hiện nay.

TIẾT 1 BÀI 1 : BÀI MỞ ĐẦU A. MỤC TIÊU :1. Kiến thức HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.2. Kĩ năng Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.3. Thái độ[r]

Bài 1: Bài Mở ĐầuA. Mục tiêu.1. Kiến thức HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.2. Kĩ năng Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.3. Thái độ Có ý thức bả[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
3. Thái[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.
3. Thái[r]

Qua đây, em cũng xin gửi lời cảm tới các thầy cô giáo trong bộ môn Kĩ thuậtmôi trường cũng như khoa Môi trường, trường Đại học Mỏ - Địa chất luôn trau dồikiến thức, chuẩn bị những kĩ năng tốt nhất để chúng em hoàn thành đợt thực tập. Đặcbiệt là sự chỉ bảo của thầy Nguyễn Phương trong thời gia[r]

BÀI MỞ ĐẦU
Tiết 1. Bài 1 : SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I. Mục tiêu bài học: Qua bài học này giúp học sinh:
1. Kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản sau:
Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
Mục đích của việc học tập lịch sử: biết nguồn gốc tổ tiên, qu[r]

Quy chuẩn này quy định yêu cầu kỹ thuật đối với công tác thăm dò từ mặt đất bằng các phương pháp đang được sử dụng trong điều tra cơ bản địa chất về khoáng sản, thăm dò khoáng sản.
1.2. Đối tượng áp dụng
Quy chuẩn này áp dụng đối với cơ quan quản lý nhà nước về địa chất và khoáng sản; tổ chức, cá nh[r]

Diễn biến của chiến dịch TRANG 15 SAU 56 NGÀY ĐỜM KHOỘT NỲI, NGỦ HẦM, CHIẾN ĐẤU KIỜN CƯỜNG, GIAN KHỔ, BỘ ĐỘI TA ĐÓ ĐỎNH SẬP “ PHỎO ĐÀI KHỔNG LỒ KHỤNG THỂ CỤNG PHỎ” CỦA PHỎP Ở ĐIỆN BIỜN T[r]

Ngành dầu khí của Việt Nam được bắt đầu cách đây khoảng 40 năm_một khoản thời gian không quá dài nhưng cũng không gọi là ngắn cho việc hình thành và phát triển của một ngành. Dầu khí được thăm dò và tìm kiếm tại nước ta từ những năm 1960 tại miền Bắc và những năm 1970 tại miền Nam. Từ những cuộc th[r]

Địa chất thủy văn đại cươngChương Mở đầu- Đối tượng nghiên cứu- Nhiệm vụ môn học- Phương pháp nghiên cứuChương I. Nước trong thiên nhiên1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.Cấu trúc của nướcCác đặc tính của nướcCác điều kiện hình thành nguồn nướcPhân loại nguồn nướcMô tả nguồn nướcChương II. Các tính c[r]

a. Mục đích khảo sát:
Mục đích việc khảo sát địa chất là làm sáng tỏ các yếu tố điều kiện địa chất
công trình (tối ưu và tương đối đồng đều trên toàn bộ diện tích nghiên cứu)
Đánh giá điều kiện địa chất công trình và cung cấp các chỉ tiêu cơ lý của nền
đất tại khu vực xây dựng để lựa chọn thiết[r]

MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
Trong quá trình học tập môn “ Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin”, tuy đã được thầy Bùi Ngọc Hải giảng dạy nhiệt tình, truyền đạt cho em những kiến thức, nhưng do hạn chế về khả năng của mình nên cũng còn nhiều nội dung, nhiều vấn đề em còn chưa hiểu. Vì vậy[r]

Địa chất Việt Nam (ĐCVN) là một môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về Địa tầng (ĐT), Magma (Mgm), Kiến tạo (KT) và khoáng sản. Qua đó phát họa các giai đoạn phát triển của lịch sử vỏ Trái đất trong phạm vi lãnh thổ Việt Nam. Đây là môn học về địa chất khu vực nên có nhiệm vụ: Tổng hợp quá trình[r]

KHOÁNG VẬT  KHÁI NIỆM VỀ KHOÁNG VẬT  CÁC THỂ TỒN TẠI..  TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA KHOÁNG VẬT  Độ cứng của khoáng vật.[r]