TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC

BÀI 7 :1/. Tìm hiểu truyện đọc : Một ngày chủ nhật bổ ích- Thiên nhiên đẹp và hùng vĩ.- Thiên nhiên rất cần thiết cho đời sống con người.2/. Nội dung bài học : (phần 2 - SGK trang 21)

* Tìm hiểu truyện đọc sgk- GV: Gọi HS đọc truyện sgk- GV: Trang phục, tác phong và lời nói của Bác Hồ trong truyện, được thể hiện như thế nào? (Trang phục: quần áo ka-ki, đội mủ vải ngả màu và di dép cao su.+ Tác phong: - Cười đôn hậu - Vẩy tay chào mọi ngườ[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MÔN ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MÔN GDCDGDCD I-I-Tìm hiểu truyện đọcTìm hiểu truyện đọc::Việc các bạn học sinh được tham quan Tam Đảo thể Việc các bạn học sinh được tham quan Tam Đảo t[r]

Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ GDPTTN BOM MÌNVƯỢT LÊN SỐ PHẬNI Mục tiêuQua bài học - Khi gặp người bị nạn tìm cách báo ngay cho người lớn - hs biết chia sẻ đối với người không may bị tai nạn - Noi gương những người khuyết tật vượt lên số phận II. Chuẩn bị:Truyện sgk, truyện trong địa p[r]

a/ Mục tiêu: Nắm sơ lược nội dung câu chuyện b/ Phương pháp: Kể chuyện c/ Đồ dùng dạy học: Tranh Cả lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, minh họa? _ Hs sắm vai đọc lai truyện  Kết luận: lợi ích của việc tiết kiệm tiền của  Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện[r]

+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có một“mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làmgì?+ 1 HS trả lời. + Thái độ của công chúa như thế nào khinhận món quà?+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướngra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắpvườn. Kết luậnQua câu chuyện chúng ta thấy cách nghó của trẻ em về thế[r]

Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011Tuần : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : GIỌNG QUÊ HƯƠNG Ngày dạy : 01/11/2010I – M ục tiêu: 1. kiến thức:Tập đọc:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối th[r]

 -TRUYỆN ĐƯỢC KỂ BẰNG LỜI CỦA NGƯỜI TRANG 14 III.ĐỌC-TÌM HIỂU VĂN BẢN 1.NHÂN VẬT NGƯỜI ANH * Diễn biến tâm trạng của người anh qua các thời điểm : -TỪ TRƯỚC CHO ĐẾN LÚC THẤY EM GÁI TỰ C[r]

Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạtđộng khác. 3. Kĩ năng- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng.- Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và cáchoạt động khác để trở thành ngời tốt.II.Tài liệu, ph ơng tiện thực hiện-[r]

TRANG 1 TRANG 2 TIẾT 12 - BÀI 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT TRANG 3 I- TÌM HIỂU BÀI TRUYỆN ĐỌC TRUYỆN ĐỌC: “ Điều ước của Trương Quế Chi” TÌM HIỂU : TÌM HIỂU[r]

Tố giác:báo cho cơ quan hoặc người có trách nhiệm biết việc làm của người khác mà người báo cho là phạm pháp.-Mãng xà:con rắn lớn, con trăn.- Ngục: nơi giam giữ những người bị coi là có tội.(TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) TiÕt 30: c©y bót thÇn ( TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc)I. Đọc – Tìm hiểu[r]

lễ độ với mọi người. Hãy quan sát các bức ảnh và kể lại câu chuyệnGIỚI THIỆU BÀI MỚIGIỚI THIỆU BÀI MỚI Tảo Bng1.TRUYỆN ĐỌC1.TRUYỆN ĐỌC1.TRUYỆN ĐỌC1.TRUYỆN ĐỌCHãy đọc truyện và quan sát ảnh Một buổi lao độngĐỒN KẾT, TƯƠNG TRỢĐỒN KẾT, TƯƠ[r]

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .- Bài sau : Nghe -viết : Trần Bình Trọng - 2 Hs đọc bài viết.- Hs nhận xét .- Hs viết bảng con; HS* bảng lớp- Hs viết bài.- Hs tự chữa lỗi .- Hs tự làm nháp . 2 hs lên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai .- Hs làm bài vào vở .- Hs tự làm nháp . - Cả lớp ch[r]

một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyện đọc tham khảo giáo dục công dân 7
một số truyệ[r]

Tiết 41. Văn bản : Lục Vân Tiên gặp nạn ( Trích Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu)I- Đọc, tìm hiểu chung1. Đọc 2. Vị trí đoạn trích3. Chủ đề- Sự đối lập giữa cái thiện và cái ác.4. Bố cục : 2 phầnII- Đọc, hiểu văn bản1. Nhân vật Trịnh Hâm-> Trịnh Hâ[r]

nhưng mênh mông, vắng lặng. Tiết 31: KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích “Truyện Kiều” ) -Nguyễn Du- I/Đọc-Tìm hiểu chung:1/Vị trí:Nằm ở phần 2, gồm 22 câu (từ cân 1033-1054).2/Đại ý: Tâm trạng bi kịch của Kiều khi bị giam lỏng ở Lầu Ngưng Bích.II/Tìm hiểu đoạn trích:1/Khung cả[r]

nhưng mênh mông, vắng lặng. Tiết 31: KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích “Truyện Kiều” ) -Nguyễn Du- I/Đọc-Tìm hiểu chung:1/Vị trí:Nằm ở phần 2, gồm 22 câu (từ cân 1033-1054).2/Đại ý: Tâm trạng bi kịch của Kiều khi bị giam lỏng ở Lầu Ngưng Bích.II/Tìm hiểu đoạn trích:1/Khung cả[r]

+Các công trình kiến trúc cổ kính là: TP Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén….2/ Huế – thành phố du lòch*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp-Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi mục 2 SGK-Cho đại diện các nhóm báo cáo, GV nhận xét - HS trả lời, lớp nhận xét.- HS theo dõi và nêu[r]

lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các n-ớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng...Câu 4: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?HS: Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng,kiên trì.GV: Nhận xét và cho học sinh ghiHoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng,kiên trì.(20/)GV:[r]

/) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu hiện của tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và nhữngbiểu hiện trái với tính siêng năng, kiên trì. - Su tầm ca dao, tục ngữ, truyện cời nói về đức tính siêng năng, kiên trì. - Xem trớc bài 3: Tiết kiệm. Ngày soạn: / / Tuần:Ngày dạy: / / Tiết: 04Bài 3 (1[r]