TRÒ CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một trong những yếu tố giúp doanh nghiệp đạt được mục tiêu sản xuất kinh doanhBài tiểu luận với đề tài Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một trong những yếu tố giúp doanh Bài tiểu luận với đề tài Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một trong những yế[r]

ninh, quốc phòng trên địa bàn tỉnh.Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ mới của đất nước, của địa phương thì độingũ cán bộ lực lượng Công an nhân dân Kiên Giang ngoài việc thiếu hụt về lực lượng,phương tiện nghiệp vụ; năng lực của cán bộ còn chưa đồng đều, nhất là sự vận dụngcác quy định của pháp luật[r]

Hiện nay đất nước ta đang bước vào thời kỳ phát triển sau khi hội nhậptoàn diện vào nền kinh tế toàn cầu hóa, với những cơ hội và thách thức chưatừng có, Đòi hỏi phải có nguồn nhân lực thích ứng. Chính vì vậy nhu cầu đàotạo và nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động càng t[r]

• Đào tạo và phát triển : Với phương châm không ngừng phát triển: Phát triển
dự án phải đi đôi với việc phát triển nguồn nhân lực. Hàng năm công ty đều có kế hoạch huấn luyện và đào tạo cho CBCNV, Công ty đã hợp tác với một số chuyên gia có n[r]

13GVHD: TS. Nguyễn Quang VĩnhKhoa học kỹ thuật : Công nghệ phát triển đặt ra nhiều thách thức về quản lýnhân sự; đòi hỏi tăng cường việc đào tạo, đào tạo lại nghề nghiệp, sắp xếp lại lựclượng lao động và thu hút nguồn nhân lực mới có kỹ năng cao.Chính quyền và đoàn[r]

Việc nghiên cứu đề tài nhằm một số mục đích sau: Hệ thống một số lý luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Phân tích và đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty. Đề xuất những giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Công ty t[r]

Thái độ và hành vi lao động của NLĐ không chỉ phụ thuộc vào tính cách, niềm yêu thích đối với công việc, sự gắn bó với tổ chức mà còn phụ thuộc vào khả năng thực hiện công việc của NLĐ. Nhiều trường hợp NLĐ không đủ năng lực, hiệu quả công việc thấp dẫn đến thu nhập thấp đã có tâm lý ỉ lại, chán[r]

MỞ ĐẦUHình 1.1. Tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ............................. 18Hình 3.1: Bộ máy quản lý tại Doanh nghiệp Tƣ nhân Trung Thành .............. 401. Tính cấp thiết của đề tàiTừ nhiều thập kỷ qua, các tổ chức kinh tế đã nhận thức đƣợc rằ[r]

Hoàn thiện công tác Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Viễn thông ViettelBài tiểu luận gồm 3 chương chính: Lý luận chung về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, thực trạng công Bài tiểu luận gồm 3 chương chính: Lý luận chung về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, thực trạng công Bài[r]

Trong khuôn khổ bài viết, tác giả phân tích làm rõ vai trò của giáo dục và đào tạo đối với việc phát triển nguồn nhân lực, từ đó đưa ra một số giải pháp đổi mới giáo dục và đào tạo nhằm phát triển nguồn nhân lực ở TPHCM hiện nay.

TRANG 13 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC 1.1 TỔNG QUAN KHÁI NIỆM VỀ NHÂN LỰC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC _KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC TRONG [r]

Phát triển nguồn nhân lực nói chung, trong đó đội ngũ cán bộ và công nhân của các DNNN chiếm một tỷ trọng đáng kể. Chính những cán bộ quản lý giỏi và đội ngũ công nhân lành nghề là lực lượng quyết định sự thành bại của các DNNN tác động trực tiếp tới sự phát triển kinh tế xã hội. Vì vậy, Quản lý Nhà[r]

triển kinh doanh đa ngành, chuẩn bị cơ sở vật chất kỹ thuật cho phát triểnthị trường bán buôn điện, sự cạnh tranh gay gắt trong khâu phát điện vàcho công tác đầu tư, tiếp nhận vận hành nhà máy điện hạt nhân đầu tiên ởViệt Nam vào những năm sau 2015... đã đặt EVN trước những nhiệm vụnặng nề, c[r]

2.3.1.2 Sự phát triển về trình độ học vấnVề trình độ học vấn Các KCX-KCN đã góp phần nâng cao dân trí, người laođộng trở nên năng động hơn, có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao tay nghề,trình độ văn hóa, có ý thức kỹ thuật và tác phong công nghiệp. Tỷ lệ lao độngtrình độ Cấp 1, Cấp 2, Cấp 3[r]

năng lực làm việc của mình, thích ứng đƣợc với sự thay đổi mạnh mẽ củakhoa học công nghệ và nhất là thực hiện tốt nhiệm vụ trong điều kiện khókhăn, thiếu hụt các nguồn lực khác. Trên thực tế, nhiều tổ chức chƣa chútrọng đến vấn đề phát triển nhân lực mà chỉ tập trung vào công tá[r]

thương hiệu DRC hiện nay không xa lạ gì đối với khách hàng trong nước và ngoài nước, do vậy công ty cần cố gắng phát huy hơn nữa để nâng nó lên một tầm cao mới. Chính thương hiệu DRC đã thu hút được nguồn nhân lực và với slogan: “DRC sản xuất săm lốp ô tô tải hàng đầu Việt Nam t[r]

thương hiệu DRC hiện nay không xa lạ gì đối với khách hàng trong nước và ngoài nước, do vậy công ty cần cố gắng phát huy hơn nữa để nâng nó lên một tầm cao mới. Chính thương hiệu DRC đã thu hút được nguồn nhân lực và với slogan: “DRC sản xuất săm lốp ô tô tải hàng đầu Việt Nam t[r]

Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp, nông thôn là nhiệm vụ có nghĩa quyết định đến sự thành bại của chiến lược phát triển Đồng bằng Sông Cửu Long trở thành một vùng trọng điểm về phát triển nông nghiệp hàng hóa của cả nước. Sau gần 13 năm hình thành và phát triển, Trường Đại học Tiền Giang được x[r]

Yêu cầu: Hãy phân tích thực trạng về hoạt động “Đào tạo và phát triển nguồn nhânlực” tại tổ chức mà anh chị đang làm việc. Trên cơ sở đó, hãy nêu các hạn chế và đềxuất các giải pháp khắc phục.Bài làm:“Quản trị nguồn nhân lực là một yếu tố đầu vào hết sức cần thiết[r]

1.1.1 Một số khái niệm liên quan đến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Bất cứ tổ chức nào cũng được tạo thành bởi các thành viên là con người hay nguồn nhân lực của nó. Theo quan điểm được đưa ra trong giáo trình “Phân tích lao động xã hội” do TS Trần Xuân Cầu chủ biên thì “ Tổ chức bao hàm[r]