CÁCH VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRONG PASCAL

đổi cách dạy nhằm giúp học sinh chủ động hơn trong quá trình tìm lỗi và sửa lỗithì học xong chương trình Tin học 11 có không ít học sinh vẫn chưa viết đượcmột chương trình hoàn chỉnh. Dẫn đến học sinh sẽ chán nản, ngày càng xa rờimôn Tin học. Vì vậy để khắc phục tì[r]

G : Theo dõi và hướng dẫn từng máy. G : Kết hợp kiểm tra kĩ năng khởi động chương trình, soạn chương trình và chạy dịch chương trình trong Pascal. H : Làm bài trên máy tính của mình. H : Rèn luyện kĩ năng soạn thảo chương trình, chạy dịch chương trìn[r]

ết thực hành trước. - Nhuần nhuyễn cách giao tiếp giữa người và HĐ 2 : : Tìm hiểu thêm về cách in dữ liệu ra màn hình. G : Theo dõi và hướng dẫn từng máy. G : Kết hợp kiểm tra kĩ năng khởi động chương trình, soạn chương trình và chạy dịch chương trình trong[r]

- GV: Gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn. - HS: Nhận xét bài làm của bạn. -GV: Nhận xét và đưa ra thuật toán. Bài 1. Viết chương trình nhập 2 số nguyên a và b khác nhau từ bàn phím và in hai số đó ra màn hình theo thứ tự không giảm. a) Mô tả thuật toán để giải bài toán: -Input: a, b[r]

B. If do ;D. If then else ;Câu 8: Trong NNLT Pascal, để tìm và sửa lỗi cho chương trìnhA. Nhấn phím F9 ;C. Nhấn tổ hợp phím Shift + F9 ;B. Nhấn tổ hợp phím Alt + F9 ;D. Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 ;II. Phần tự luận (6 điểm): Làm sang mặt sau của đề thi.Câu 1: Từ phần lựa chọn của Câu[r]

1.3. Đối tượng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu- Đối tượng nghiên cứu là học sinh trung học cơ sở.- Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:Khối 8, 9 (Lớp 8A1, 9A1) - Trường THCS Thạnh Phú 11.4. Kết quả cần đạt đượcPhải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; tạo thói quenlàm việc độ[r]

aa312 )( …………………………………………… b) )32(26532x …………………………………………… c) 3yx  …………………………………………… Câu 2: Hãy viết chương trình tính kết quả C của phép chia lấy phần nguyên và kết quả D của phép chia lấy phần dư của hai số nguyên A và B ( Biết A và B là các số được nhập từ bàn phím )

readln END.
Bài 3: Kiểm tra xem tam giác có cân, vuông không
Viết chương trình nhập vào độ dài các cạnh của tam giác rồi tính chu vi, diện tích, 3 đường cao của tam giác. Kiểm tra xem tam giác đó có phải là tam giác cân hay tam giác vuông không.

NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA 45P TIN HỌC 11
MỨC 1 BIẾT
1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (câu 1 đến câu 5)
Câu 1: Hãy chọn phương án ghép phù hợp nhất . Ngôn ngữ lập trình là gì :
A. phương tiện để soạn thảo văn bản trong đó có chương trình;
B. ngôn ngữ Pascal hoặc C;
C. phương tiệ[r]

thường được kết hợp vào một phần mềm, đượcgọi là môi trường lập trình• Củng cố kiến thức.? Qua bài học em cần ghi nhớ những điều gìH : Trả lờiG : Chốt các ghi nhớ trên màn hình :GHI NHỚ1. Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh.2. Viết chương trình là hướn[r]

Giáo án tin học 9 BÀi CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PASCAL KIẾN THỨC YÊU CẦU:  Biết các kí tự sử dụng trong Pascal.  Biết phân tích một vấn đề để áp dụng được trong ngôn ngữ Pascal. KIẾN THỨC ĐẠT ĐƯỢC  Biết cấu trúc một chương trình trong [r]

lập trình phải xác định một cách tường minh. • Ðối với mỗi một biến thì đó là kiểu của biến. • Ðối với mỗi một hằng, thì đó là kiểu của đối tượng dữ liệu hằng. Ngữ nghĩa của một hằng trực kiện sẽ chỉ ra kiểu của nó, chẳng hạn "2" là một số nguyên, "2.3" là một số thực. Kiểm tra kiểu tĩnh được[r]

Lập trình trực quan 127 BÀI 16. TỰ TẠO OBJECT Từ trước đến giờ, ta lập trình VB6 bằng cách thiết kế các Forms rồi viết codes để xử lý các Events của những controls trên Form khi người sử dụng click một Button hay Listbox, .v.v Nói chung, cách ấy cũng hữu hiệu để triển khai c[r]

Do gặp phải những khó khăn trên nên khi lập trình giải các bài toán học sinh thường mắc rất nhiều lỗi, thậm chí có những lỗi các em mắc phải nhiều lần do không hiểu nguyên nhân xuất hiện lỗi. Vì vậy trong nội dung đề tài này tôi nêu ra một số lỗi phổ biến các em thường mắc phải và cách sửa các lỗi n[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCách viết phân số trong ExcelCách viết công thức phân số trong Excel hiện nay không còn là vấn đề quá khó khănvới người dùng lâu năm. Tuy nhiên với những bạn mới học Excel thì cũng khôngphải đơn giản, bài viết này,[r]

Agnes' house = Agnes 's [siz] house.· Sở hữu cách cũng được dùng cho thời gian (năm, tháng, thập niên,thế kỉ)The 1990s' events: những sự kiện của thập niên 90The 21st century's prospects.· Dùng cho các mùa trong năm trừ mùa xuân và mùa thu. Nếu dùng sởhữu cách cho hai mùa này th[r]

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớtớ đến nhàđể tớnghỉ.ng[r]

14.Câu VI.a. Chứng minh rằng: E = 19 7 20 59 7 6n ni ii i+ +   + ÷  ÷− +    ∈ R .B. Theo chương trình nâng caoCâu VI.b. (2 điểm)1. Trong hệ tọa độ Oxy, cho ABC∆ có cạnh AC đi qua điểm M(0;– 1). Biết AB = 2AM, phương trình đường phân giác trong AD: x – y = 0, phương trì[r]

Mục tiêu của đề tài là giúp cho bản thân vững vàng hơn, hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal, để dạy học sinh của mình tiếp cận với ngôn ngữ lập trình Pascal, làm cho các em hiểu và thấy được ứng dụng rộng rãi của ngôn ngữ lập trình Pascal trong khoa học và trong đời sống.

Bài 2. Soạn thảo, lưu, dịch và chạy một chương trình đơn giản. a) Khởi động lại Turbo Pascal và gõ các dòng lệnh dưới đây: program CTDT; begin writeln('Chao cac ban'); write('Minh la Turbo Pascal'); phím mũi tên để di chuyển con trỏ, nhấn phím Enter để xuống dòng mới, nhấn các p[r]