CÁCH VIẾT 1 CHƯƠNG TRÌNH PASCAL

C. Phần khai báo, phần thân.Câu 22: Dấu để phân cách các lệnh trong Pascal là:A. Dấu phẩy B. Dấu chấm phẩy C. Dấu chấm D. Dấu ngoặc trònCâu 23: Các kiểu dữ liệu thường gặp trong Pascal là:A. Program, begin, end, uses, …B. Write, writeln, read, readln, …C. Byte, interger, real, char, st[r]

Câu 12: Trong ngụn ngữ lập trình Pascal, từ không phải từ khóa là:A. Uses B. Program C. End D. ComputerCâu 13: Trong Pascal, ý nghĩa của phép toán Mod là:A. Chia số nguyên B. Chia lấy phần dưC. Chia lấy phần nguyên D. Tất cả đều sai.Câu 14: Dãy kí tự 20n10 thuộc kiểu dữ liệu: A. String[r]

PHẦN 1: TRẮC NGHIỆMKhoanh tròn câu trả lời đúng nhất (A, B, C hoặc D). (Mỗi câu 0.5 điểm)Câu 1: Phát biểu nào sau đây là đúng:a. Cấu trúc lặp được sử dụng để chỉ thị cho máy tính thực hiện lặp lại một vài hoạt động nào đó cho đến khi một điều kiện nào đó được thoả mãn.b. Chỉ ngôn ngữ l[r]

Đề số 19Phần chung có tất cả các thí sinhCâu1: (2 điểm)Cho hàm số: y = -x3 + 3x2 + 3(m2 -1)x - 3m2 - 1 (1) m là tham số1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 12. Tìm m để hàm số (1) có cực đại, cực tiểu và các điểm cực trị của đồthị hà[r]

Bài viết này tập trung bàn luận cơ sở lí luận về văn miêu tả, hoạt động trải nghiệm trong DH viết văn miêu tả, khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong DH viết văn miêu tả hiện nay ở TH theo Chương trình TV TH năm 2006, đồng thời, phân tích mục tiêu, yêu cầu cần đạt của việc rèn kĩ nă[r]

Đề thi, hướng dẫn làm các bài trong đề thi và bộ test dùng để chấm điểm. Chỉ cần tải về làm rồi dùng chương trình Themis để chấm bài. Nếu không làm được thì đọc hướng dẫn làm bài và đọc chương trình tôi đã viết (bằng C++ và Pascal) để biết. Cảm ơn

đắc lực cho học sinh, cũng như giáo viên trong quá trình dạy và học môn Pascal ở Tin học 11, một môn học không hề dễ tiếp thu, nắm bắt.
Trước hết, đây là phần mềm có thể giải quyết được các khó khăn và hạn chế của Turbo Pascal như ta đã nêu ở trên. Với thời gian nghiên cứu hơn một[r]

 Ví dụ tính độ dài của chuỗi: for (n=0; *s; n++, s++) ; Một số hàm xử lý chuỗi thông dụng #include &lt;string.h&gt; int strlen(s)  tính độ dài chuỗi s char *strcpy(dst, src)  copy chuỗi src sang chuỗi dst char *strcat(dst, src)  nối thêm chuỗi src vào chuỗi dst int strcmp(str1<[r]

Giới thiệu phương pháp quay lui tới mọi người. Đi kèm là 15 bài tập sử dụng phương pháp quay lui để giải. Các bài tập này đều có hướng dẫn giải và chương trình viết bằng ngôn ngữ lập trình Pascal cho mọi người tham khảo.

Đây là tài liệu ôn thi Ngữ văn 9 mà bạn chưa bao giờ nhìn thấy trên mạng. Tài liệu này được mình chỉnh sửa liên tục trong suốt hơn 10 năm trời. Sau 1 bài giảng mình lại gõ tưng con chữ để tài liệu hoàn chỉnh và dễ học hơn. Mục đích là làm cho các em HS đọc 1 lần là hiểu cách làm văn chứ không phải[r]

Bài viết khái quát cơ sở lí luận về trò chơi ngôn ngữ (TCNN) trong giảng dạy môn Viết IELTS. Trên cơ sở đó, tác giả thực hiện nghiên cứu khảo sát 60 sinh viên (SV) đang học môn viết IELTS 2 và 04 giảng viên (GV) giảng dạy môn học này của chương trình chất lượng cao tại Học viện Chính sách và Phát tr[r]

Bài viết này tập trung tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm viết cho thiếu nhi của Tôn-xtôi được trích dạy trong chương trình Tiểu học.

2.3. Cách vi t và s  d ng ch ế ử ụ ươ ng trình con 
Trong ph n này ta ch  d ng l i   m c đ  giúp h c sinh bi t cách vi t và ầ ỉ ừ ạ ở ứ ộ ọ ế ế   s  d ng ch ử ụ ươ ng trình con và ch  gi i thi u tham s  hình th c, tham s  th c ỉ ớ ệ ố ứ ố ự   s  mà không đi sâu vào cách truy n[r]

Dĩ nhiên cách làm này không mới với giáo viên nhưng cách chọn các bài toán cơ bản như thế nào để học sinh có thể vận dụng và kích thích được húng thú học tập môn Tin học cho học sinh đó lại là điều đáng quan tâm.
Chương trình con là một trong những vấn đề hay gặp trong lập t[r]

định các bước thực hiện tiểu luận. Kết quả của việc này là một bản kế hoạch thựchiện tiểu luận được giáo viên hướng dẫn chấp thuận.Phần này trình bày các bước chính để thực hiện một tiểu luận, bao gồm cácbước:+ Xác định đề tài+ Tập hợp thông tin+ Lập đề cương+ Giải quyết từng mục trong nội dung nghi[r]

Từ những năm trước việc giảng dạy Tin học 11 ở nhiều trường THPT vẫn sử dụng phần mềm Turbo Pascal, đây là phần mềm lập trình đã xuất hiện từ rất lâu với nhiều hạn chế như: Chạy trên nền của hệ điều hành MS-DOS 16 bit, nhưng các phòng máy tính của một số nhà trường đã cài hệ điều hành Windows[r]

N65 Z-1,5;N70 G01 X25;N75 Y25;N80 X-25;N85 Y-33;N90 Z-2,0;N95 G01 X25;N100 Y25;N105 X-25;N110 Y-33;N115 Z-2,5;N120G01 X25;N125 Y25;N130 X-25;N135 Y-33;N140 Z-3;N145 G01 X25;N150 Y25;N155 X-25;N160 Y-33;N165 G90 G54 X0 Y0;N170 M30;88BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH PHAY BIÊN DẠNG DÙNG CHƯƠNG TRÌNH C[r]

Do gặp phải những khó khăn trên nên khi lập trình giải các bài toán học sinh thường mắc rất nhiều lỗi, thậm chí có những lỗi các em mắc phải nhiều lần do không hiểu nguyên nhân xuất hiện lỗi. Vì vậy trong nội dung đề tài này tôi nêu ra một số lỗi phổ biến các em thường mắc phải và cách sửa các lỗi n[r]

Mục tiêu của đề tài là giúp cho bản thân vững vàng hơn, hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal, để dạy học sinh của mình tiếp cận với ngôn ngữ lập trình Pascal, làm cho các em hiểu và thấy được ứng dụng rộng rãi của ngôn ngữ lập trình Pascal trong khoa học và trong đời sống.

Viết một đoạn lệnh khởi động nạp các thanh ghi TMOD,THx, TLx cho Timer0 đếm thời gian 500s, Timer1 đếm thời gian 50sViết một chương trình xuất chuỗi xung vuông đối xứng tần số 8Khz ra P1.0 sử dụng Timer1Viết một chương trình xuất chuỗi xung vuông đối xứng tần số 500Hz ra P1.1 sử dụng Timer0