PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN ÂM NHẠC THCS

3. m nhạc với sự phát triển toàn diện nhân cách của HS:a. Giáo dục thẩm mỹ: AN nhạc là một phương tiện giáo dục thẩm mỹ giúp HScảm nhận cái hay cái đẹp trong đời sống được phản ánh trong AN, từ đó giúpcác em yêu thích AN, mong muốn tìm hiểu và thể hiện âm nhạc...Mục tiêu:Sau khi hoàn thành ch[r]

con người có đủ phẩm chất và tài năng để xây dựng và phát triển sản xuất thì Giáo dục nói chung và Giáo dục phổ thông của chúng ta nói riêng đã bộc lộ ngày càng nhiều bất cập.Và vấn đề phát huy tính tích cực học tập của học sinh đã được đặt ra trong ngành Giáo dục nước ta từ năm 1960. Cũng ở[r]

pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo củangười học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng saymê học tập và ý chí vươn lên” [19, tr.37].Trong những năm gần đây, ngành giáo dục nước ta đã và đang tiến hành tốtyêu cầu đổi mới về[r]

Module THCS 16: Hồ sơ dạy học xác định quy trình xây dựng hồ sơ dạy học ở THCS, hướng dẫn phương pháp sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học, đồng thời rèn luyện kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu trữ hồ sơ dạy học phục vụ cho việc tiếp cận các phương p[r]

Mục lục Trang Mục lục Trang...................................................................................................1PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU...................................................................................2PHẦN II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI............................................[r]

của HS phương pháp đàm thoại có những nhóm cơ bản sau: - Đàm thoại tái hiện, đàm thoại giải thích minh hoạ, đàm thoại ơrixtic:Trong các phương pháp trên thì phương pháp đàm thoại ơrixtic là được chú ý và vận dụng nhiều trong giảng dạy:Bản chất của đàm thoại ơrixtic là phương[r]

Xem Thêm " CHÍNH TRỊ HỌC -- HỌC HỎI VÀ GIẢNG DẠY "

Xem Thêm " PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN ÂM NHẠC THCS "

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của[r]

skkn dạy học tích cực thông qua sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm trong hoá học 8 ở trường THCS

SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4 SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4 SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4 SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4 SKKN Một số phương pháp giúp học sin[r]

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰCLẤY HỌC SINH LÀM NGƯỜI TRUNG TÂMI. ĐẶT VẤN ĐỀPhương pháp dạy học là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm lónh kiến thức, rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề, phát triển trí tuệ và hình thành nhân cách[r]

Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT
Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT[r]

Phân môn Âm nhạc thường thức là một phân môn khó cho cả giáo viên và học sinh cả về phương pháp dạy học của giáo viên cũng như phương pháp học của trò. Trên thực tế cho thấy học sinh ở các trường trung học cơ sở thì mức độ tiếp cận thông tin còn chậm. Bên cạnh đó một bộ phận nhiều giáo viên và học s[r]

thức, phương pháp đào tạo và nhất là “quản lý giáo dục” nhằm nâng cao chấtlượng đào tạo một cách toàn diện có hiệu quả cao, thiết thực. Đặc biệt là hệthống giáo dục phổ thông, một bậc học vô cùng quan trọng, đây là bước tạonên sự hình thành và phát triển nhân cách của thế hệ trẻ Việt Nam.Như[r]

Phòng GD&ĐT Tuy Đức Trường THCS Trần PhúNgười thực hiện: Đào Bá Dũng Phần IĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tàiMuốn công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước thì phải nhanh chóng tiếp thu khoa học và kỹ thuật hiện đại của thế giới. Do sự phát triển như vũ bão của khoa học và kỹ thuật, kho tà[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NÚI THÀNHTẬP HUẤN CHUYÊN MÔN HÈ BỘ MÔN NGỮ VĂN THCS HÈ 2009Núi Thành, tháng 08 năm 2009Hè 2009Chương trìnhThực hành soạn giáo án tại lớpPhần IĐổI MớI PHƯƠNG PHÁP DạY HọC MÔN NGữ VĂN THCSI. Đổi mới phương pháp dạy học môn