BÀI TOÁN NHÂN CÁC SỐ NGUYÊN LỚN

Một số bài toán về phương trihf trên tập số nguyên bồi dưỡng hsg quốc gia môn toán THPT. Một số bài toán về phương trihf trên tập số nguyên bồi dưỡng hsg quốc gia môn toán THPTMột số bài toán về phương trihf trên tập số nguyên bồi dưỡng hsg quốc gia môn toán THPTMột số bài toán về phương trihf trên[r]

Niên luận Xây dựng cấu trúc dữ liệu số nguyên lớn, niên luận công nghệ thông tin, niên luận cntt, Xây dựng cấu trúc dữ liệu số nguyên lớn, Cấu trúc dữ liệu số, Niên luận Xây dựng cấu trúc dữ liệu số nguyên lớn, niên luận công nghệ thông tin, niên luận cntt, Xây dựng cấu trúc dữ liệu số nguyên lớn, C[r]

Bài toán: Một dự án có n người tham gia thảo luận, họ muốn chia thành các nhóm và mỗi nhóm thảo luận riêng về một phần của dự án. Nhóm có bao nhiêu người thì được trình lên bấy nhiêu ý kiến. Nếu lấy ở mỗi nhóm một ý kiến đem ghép lại thì được một bộ ý kiến triển khai dự án. Hãy tìm cách chia để số b[r]

1. Thuật toán “Lùa bò vào chuồng “: Tìm số nguyên dương bé nhất không có trong dăy A 1 ,A 2 ,...,A n .Các số nguyên dương không lớn hơn 32.000
2. Bài toán đếm tần số xuất hiện của các phần tử mảng a
Bài 3: Tính số lần xuất hiện của chữ cái
Cho xâu St chỉ gồm các chữ cái. Tính số lần xuất hiện của c[r]

TÌM KIẾM NHỊ PHÂNTỔ 4TÌM KIẾM NHỊ PHÂN@ Xác định bài toán•INPUT : Dãy A là dãy tăng gồm N số nguyên khác nhaua1, a2,…,aN và số nguyên k;* OUTPUT : Chỉ số i mà ai = k hoặc thông báo không có số hạngnào của dãy A có giá trị bằng k.@ Ý tưởngTÌM KIẾM NHỊ PHÂNSử dụng tính chất dãy A[r]

Gặp gỡ Toán học 4 VNMATH.COM Trường ĐH KHTN Titan Education
Bài tập tổ hợp chọn lọc
(Bài tập dành cho chuyên đề: Các phương pháp giải bài toán tổ hợp)
Bài 1. Lát bàn cờ 8 x 8 bằng 21 quân trimino kích thước 1 x 3. Hỏi ô trống còn lại có thể
là ô nào ?
Bài 2. (Nghệ An 2009) Cho n là số nguyên dương[r]

2)2,0đGiả sử tồn tại số nguyên n thỏa mãn (2014+1) chia hết3cho n + 2012n.Ta có : n3 + 2012n = (n3 – n) + 2013n = n(n -1)(n +1)+2013n.Vì n -1, n, n+1 là ba số nguyên liên tiếp nên có một số chiahết cho 3.Suy ra n(n-1)(n +1) 3; mà 2013 3 nên (n3 + 2012n) 3 (1)Mặt khác: 20142014 + 1 = (2[r]

Header Page 2 of 126.123. Đối tượng và phạm vi nghiên cứuMỞ ĐẦU1. Lí do chọn ñề tàiCho n là một số nguyên dương. Bài toán tổng quát của1. Các nhóm hữu hạn.2. Quan hệ ñẳng cấu giữa các nhóm.3. Tính chất số học của tập các số nguyên.4. Phương pháp nghiên cứunhóm hữu hạn là xác ñịn[r]

x −1 + y −1 ⇒=1⇒ 2( x − 1) ( y − 1)=2x + y = x − 1 + y − 1 (đpcm).Bài toán 32: Cho tam giác có số đo các đường cao là các số nguyên, bán kính đường trònnội tiếp tam giác bằng 1. Chứng minh tam giác đó là tam giác đều.Giải:Gọi x, y, z lần lượt là độ dài các đường cao ứng với các cạnh a,[r]

PHẦN 1. MỞ ĐẦU.....................................................................................................................21. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI......................................................................................................22. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI.......................[r]

Chương 4 Quy hoạch ếố tuy ến tính số nguyên
•Quyhoạchtuyếntínhthuầnnguyên Quy hoạch tuyến tính thuần nguyên
•Quy hoạch tuyến tính số nguyên hỗn hợp ợp
•Quy hoạch tuyến tính nhị nguyên
•Bàitoánphacắtvậttư Bài toán pha cắt vật tư
•Bài toán rút ngắn thời gian đường găng có xét đến yếu tố chi phí c[r]

- Dựa vào việc phân tích ra thừa số nguyên tố, HS tìm đợc tập hợp của các ớc của số chotrớcGiáo án dạy thêm phụ đạo và bồi dỡng toán 619GV: V Xuõn Tuyn- Giới thiệu cho HS biết số hoàn chỉnh.- Thông qua phân tích ra thừa số nguyên tổ để nhận biết một số có bao nhiêu ớc, ứng dụngđể giải một vài[r]

Trong chương này, chúng tôi giới thiệu lịch sử phát triển cũng như các kết quả nghiên cứu đã đạt được đối với giả thuyết abc và bài toán Waring trong tập hợp các số nguyên, bên cạnh đó ứ[r]

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 12
Năm học: 2015 2016
Môn thi: Tin học
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề này có 03 câu, gồm 02 trang.

Tổng quan bài thi:

Tên bài File chương trình File dữ liệu vào File kết quả
Bài 1 Bội số BOISO.PAS BOIS[r]

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN “TÌM NGHIỆM NGUYÊN”
Nguyễn Quang Huy

Bài toán “Tìm nghiệm nguyên” là một trong những dạng toán bồi dưỡng học sinh giỏi. Đây là dạng toán khá hay và sẽ tương đối khó với những ai ít tìm hi[r]

Chúng ta khảo sát hàm bậc ba có dạngp(x) = ax3 + bx2 + cx + d,với a = 0.Định lý 1.3.1. Giả sử a, b, c, d là các số thực. Khi đó p có ít nhất mộtnghiệm thực.Chứng minh. Ở trên, đã phác họa chứng minh cho kết quả này dựa trênap(x) là dương với x dương đủ lớn và âm với x âm đủ lớn, cách n[r]

So sánh hai phân số cùng mẫu 1. So sánh hai phân số cùng mẫu. Trong hai phân số cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. 2. So sánh hai phân số không cùng mẫu Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu, ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau.[r]

Chuyên đề Bội số chung nhỏ nhất và Ước số chung lớn nhất
I. Bội số chung nhỏ nhất
1. Khái niệm:
Bội số chung nhỏ nhất của hai số nguyên a và b là số nguyên dương nhỏ nhất chia hết cho cả a và b. Tức là nó có thể chia cho a và b mà không để lại số dư. Nếu a hoặc b là 0, thì không tồn tại số nguyên dư[r]

Tổng của hai số nguyên đối nhau bằng 0. A. Tóm tắt kiến thức: Tổng của hai số nguyên đối nhau bằng 0. Muốn cộng hai số nguyên khác dấu, ta tìm hiệu các giá trị tuyệt đối của chúng rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của hai số có giá trị tuyệt đối lớn hơn.