KHÁI NIỆM HÀM SỐ BẬC NHẤT

Môc tiªu : - Hệ thống toàn bộ kiến thức đã học trong chương -Củng cố, khắc sâu các khái niệm về hàm số, biến số, đồ thị của hàm số, khái niệm hàm số bậc nhất y = ax + b, tính đồng biến, [r]

- Các kĩ năng tính giá trị biểu thức có chứa căn bậc hai, tìm x và các câu hỏi liên quan đến rút gọn biểu thức.
- Các kiến thức về khái niệm hàm số bậc nhất y=ax+b tính đồng biến, nghịch biến của hàm số bậc nhất, điều kiện để hai đường thẳng[r]

Tuần 11: Tiết 22: LUYỆN TẬP Mục tiêu: 1 Kiến thức: Hs củng cố kiến thức khái niệm hàm số bậc nhất, xác định tính đồng biến, nghịch biến Củng cố về hàm số và đồ thị hàm số bậc nhất 2 Kỹ n[r]

Tiết19. nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số. * Nếu đại lượng y
phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x,ta luôn xác định đư ợc chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là một hàm số của x,và x được gọi là

Ví dụ1:
Tiết19. nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số.
* Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x,ta luôn xác định đư ợc chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là một hàm số của x,và x được gọi là

1) Khái niệm về hàm số bậc nhất
a) Bài toán : Một xe ô tô chở khách đi từ bến xe nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ xe ôtô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét? Biết rằng bến xe phái nam cách trung tâm Hà Nội 8km.

1) Khái niệm về hàm số bậc nhất
a) Bài toán : Một xe ô tô chở khách đi từ bến xe nam
Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ xe ôtô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét? Biết rằng bến xe phía nam cách trung tâm Hà Nội 8km.

Hàm số y= |x| nghịch biến trên khoảng (- ; 0) ∞
và đồng biến trên khoang (0; + ). ∞
+ Bảng biến thiên:
Khi x> 0 và dần tới + thi y= x dần tới ∞ + , khi x dần tới - thì y=-x ∞ ∞

[r]

Đặt vấn đề và giới thiệu nội dung chơng II (3 phút)
GV: Lớp 7 chúng ta đã đợc làm quen với khái niệm hàm số, một số ví dụ hàm số, khái niệm mặt phẳng toạ độ; đồ thị hàm số y = ax. ở lớp 9 ngoài ôn tập lại các kiến thức trên ta còn bổ sung thêm một số khái[r]

1. Khái niệm hàm số
1. Khái niệm hàm số
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị

1.KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT :
Một xe ôtô chở khách đi từ bến xe Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50 km/h. Hỏi sau t giờ xe ôtô đó cách Trung tâm Hà Nội bao nhiêu km? Biết rằng bến xe Hà Nội cách trung tâm là 8 km.

1) Khái niệm về hàm số bậc nhất
a) Bài toán : Một xe ô tô chở khách đi từ bến xe nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ xe ôtô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét? Biết rằng bến xe phái nam cách trung tâm Hà Nội 8km.

- Giao điểm của 2 đồ thị hàm số bậc nhất
Bài tập
1.1. Cho hàm số y =(m-2)x + 2 (d)
a. Tìm điều kiện để hàm số là hàm số bậc nhất, đồng biến, nghịch biến b. Vẽ đồ thị của hàm số với m = 3

- Sau t giờ ô tô cách trung tâm Hà Nội là:
S = ……………..
§2. HÀM SỐ BẬC NHẤT
Một xe ô tô chở khách đi từ bến xe phía nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ xe ô tô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét ? Biết rằng bến xe phía nam cách trung[r]

Khi nào y được gọi là hàm số của biến x?
Trả lời: y được gọi là hàm số của biến x khi: + y phụ thuộc vào x
+ Với mỗi giá trị của x luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y

- Hàm số bậc nhất đồng biến , nghịch biến khi nào ?
*Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc định nghĩa , tính chất . Nắm chắc tính đồng biến , nghịch biến của hàm số - Nắm chắc cách chứng minh hàm số đồng

- Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu kiến thức và việc học tập của học sinh khi học xong chương II về các chủ đề kiến thức sau: Khái niệm về hàm số, hàm số bậc nhất, Đồ thị hàm số bậc nhất [r]

Tiết 21: hàm số bậc nhất
1. Khái niệm về hàm số bậc nhất
a. Bài toán: Một xe ôtô chở khách đi từ bến xe phía nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h. Hỏi sau t giờ ôtô đó cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu kilômét ? Biết rằng[r]

+ Mục tiêu: Học sinh được ôn tập, củng cô về hàm số, hàm số bậc nhất + Hình thức tô chức: dạy học theo tình huỗng
+ Thời gian:8ph
+ Phương pháp dạy học: Gợi mở, vẫn đáp, thực hành luyện tập, quan sát, phát hiện và giải quyết vấn đẻ,