0 0 2 1 0 3 1 1 3 0 1 4 4 1 2 2 2 4 3 3 4 4 1 2 4 2

Ví dụ1:Tìm hệsốcủa
4
x trong khai triển Niutơn của biểu thức
2 10
(1 2 3 ) P x x = + +
Lời giải:
Ta có
10 10
2 10 2
10 10
0 0 0
(1 2 3 ) (2 3 ) ( 2 3 )
k
k k k i k i i k i
k
k k i
P x x C x x C C x
− +
= = =
= + + = + = ∑ ∑ ∑
Theo giảthiết ta có
4
0 1 2
0 10
4 3 2
,
k i
i i i
i k
k k k
i k N
+ =[r]

B.  ; 1   2;  C.  1; 2 Câu 12: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số y D. (; 1]  [2;+)x3 mx 2   m2  m  x  2018 có hai điểm cực3trị x1 ; x2 , thỏa mãn x1.x2  2 .A. .B. 1D. 2C. [r]

TRƯỜNG THPT ĐẦM DƠI(25 câu trắc nghiệm)ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾTThời gian làm bài: 45 phútHọ, tên thí sinh:.................................................................... …….Lớp: ……………………………………………………………….Câu 1: Phương trình x3  12x  m  2  0 có 3 nghiệm phân biệt[r]

DIABETIC FOOT DISORDERS VOLUME 45, NUMBER 5, SEPTEMBER/OCTOBER 2006 S–51Appendix 1 p2

HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG
PHẦN I. ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN
BÀI 1. ĐIỂM VÀ ĐƯỜNG THẲNG
Góc giữa hai đường thẳng d1 và d2 được tính bởi công thức

Khoảng cách từ một điểm Mo(xo; yo) đến một đường thẳng (d): ax + by + c = 0 có công thức là

Nếu (d): ax + by + c = 0 chia mặt phẳng Oxy thành[r]

A. Trắc nghiệm (5,0 điểm)
Câu 1: Cho (P): 2 yx x =−+ 4 3 . Tìm câu đúng:
A. Hàm số đồng biến trên ( ) ∞− 4; B. Hàm số nghịch biến trên ( ) ∞− 4;
C. Hàm số nghịch biến trên ( ) −∞;2 D. Hàm số đồng biến trên ( ) ∞− 2;
Câu 2: Cho tập hợp A B = −∞ = +∞ ( ;3 , 3; ( ) . Khi đó, tập B A ∩ là
A. 3;+∞) B. {[r]

SỞ GIÁ O DỤC VÀ ĐÀO TẠO T.P. CẦN THƠ
TRƯỜNG THPT TT NGUYỄN BỈNH KHIÊM
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 20112012
MÔ N TOÁ N KHỐI 10
THỜI GIAN: 70 PHÚ T
ĐỀ CHÍNH THỨC Họ và tên:………………………………………..
Lớp:………………
ĐỀ SỐ 1
Học sinh không được sử dụng máy tính.
CÂ U 1 (1,5 điểm).
a) Khai triển và rút gọn: A x y x y[r]

Câu 1. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(2;4;1), B(–1;1;3) và mặt phẳng(P): x –3y + 2z –5 = 0 . Viết phương trình mặt phẳng (Q) đi qua hai điểm A, B và vuônggóc với mặt phẳng (P).· (Q) đi qua A, B và vuông góc với (P) Þ (Q) có VTPT n = éënP, ABùû = (0;8;12) ¹ 0r r uuur rÞ (Q) : 2y[r]

PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA 2020
Trang 17 – Nguyễn Bảo Vương 0946798489
Câu 1. Mô đun của số phức z i 2 3 bằng
A. 13 . B. 13 . C. 5 . D. 5 .
Câu 2. Tập nghiệm của bất phương trình 1  
2
log 1 0x   là
A. 1;2 . B. 1;2 . C. ;2 . D. 2;  .
Câu 3. Hàm số  
3
log 1e x  nghịch biến trên kho[r]

B. Hàm số đồng biến trên khoảng  ;0https://www.facebook.com/CoNguyenThiLanh1TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐC. Hàm số nghịch biến trên khoảng 0;2D. Hàm số nghịch biến trên khoảng  ; 2Câu 10: Cho hàm số y  2x2  1 . Mệnh đề nào sau đây đúng?A. Hàm số nghịch biến[r]

Phản ứng giữa các dẫn xuất 2-cloro-3-formylquinolin và các dẫn xuất 4-amino-5- mercapto-1,2,4-triazol tạo ra 10 dẫn xuất quinolino[3,2-f]-1,2,4-triazolo[3,4-b]-1,3,4- thiađiazepin (A1-A10)). Cấu trúc các sản phẩm tổng hợp được xác nhận khi phân tích phổ IR, 1D-NMR, 2D-NMR và phổ khối phân giải cao E[r]

Khâu nối mạch máu Mạch máu là một trong những mô “mỏng manh” của cơ thể. Thành mạch máu được cấu tạo bởi ba lớp. Cả ba lớp thành mạch máu đều rất nhạy cảm và dễ bị sang chấn. Vì thế, không dùng kẹp để kẹp một mạch máu. Nếu việc cầm giữ mạch máu là điều không thể tránh khỏi, chỉ kẹp giữ, rất nghẹ nh[r]

Trung tâm Hỗ trợ - Phát triển Dạy & HọcChọn Finish để kết thúc. 3. Tạo chú thích:Khi bạn muốn chú thích một vị trí nào đó trong film, bạn tạo Callout như sau:http://online.tvu.edu.vn - 10 -Chọn hiệu ứng, kéo thả xuống thanh timelineKéo thả hiệu ứng vào đây (các dấu mũi tên giữa các cả[r]

I. VÉC TƠ– TỌA ĐỘTRONG MẶT PHẲNG
Bài 1. Cho các điểm A(2; 3); B(−1; 4), C(1; 1). Tìm tọa độ điểm D để
a) ABCDlà hình bình hành.
b) ACDB là hình bình hành.
Bài 2. Cho các điểm A(−1; 1); B(1; 3), C(−2; 0).
a)Chứng minh rằng ba điểm A, B, Cthẳng hàng.
b)Chứng minh rằng ba điểm O, A, Bkhông thẳng h[r]

ạng 1:Chứng minh ñẳng thức k n C bằng ñạo hàm Bài 1: CMR: ( ) ( ) 0 1 2 3 5 ... 2 1 1 2 n n n n n n C C C n C n + + + + + = + Bài 2: CMR: 1 1 2 2 3 3 1 2 2.2 3.2 ... 3 n n n n n n n n n C C C nC n − − − − + + + + = Bài 3: CMR: ( ) 1 1 2 3 4 2 3 4 ... 1 0 n n n n n n n C C C C nC − − + − + + − = Bài[r]

BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, 5(3 tiết)I. MỤC TIÊU :1. Phát triển các kiến thức. Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5. Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất. Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.II. CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng học toán 1.III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ[r]

Câu 1: ĐVH. Tính tích phân
π
2 4
3
2
0
1 sin
cos
x x
I x dx
x x
 
= −
 
 
∫
Câu 2: ĐVH. Tính tích phân
π
6
0
sin sin 3
cos 2
x x
I dx
x
+
=
∫
Câu 3: ĐVH. Tính tích phân
π
2
2 sin
0
2 cos cos
2
x
x
I x x e dx
 
= +
 
 
∫
.
Câu 4: ĐVH. Tính tích phân
2
1
ln 2 ln 1
ln 1
e
x x x
I dx
x[r]

I S B N 978-1-40532-041-2 9 7 8 1 4 0 5 3 2 0 4 1 2 SEE how Greek soldiers fought battles FIND OUT who the Greek heroes were DISCOVER what a Greek family wore EXPLORE even more with your[r]

Ví dụ1.Trong mặt phẳng với hệtọa độ Oxy, cho hình chữnhật ABCDcó điểm I(2; 2) là giao điểm của hai
đường chéo ACvà BD. Điểm M(– 3; 1) thuộc đường thẳng AB và trung điểm Ncủa cạnh CDthuộc đường
thẳng d: x+ 2y– 4 = 0. Viết phương trình đường thẳng AB.
Đs: (AB): x − y+ 4 = 0; 3x −5y + 14 = 0.[r]

Bài 1 (4 điểm)1.Tìm trên trục hoành các điểm có thể kẻ đến đồ thị hàm số hai tiếp tuyến tạo với nhau một góc 450.2.Tính thể tích vật thể sinh ra bởi phép quay quanh trục Ox của hình giới hạn bởi: ; x + y = 3; y = 0.Bài 2 (4 điểm)1.Tìm m để hệ có nghiệm.2.Giải phương trình .Bài 3 (4 điểm)1.Giả[r]