UNIT 3 (CONT’D) LANGUAGE FOCUS 1, 2, 3, 4 PDF

UNIT 3 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 I. Objectives: By the end of the lesson, Sts will be able to use modal verds: must, have to, ought to. To use the reflexive pronouns and why questions to do exercises II. Language contents: 1. Vocabulary: fi[r]

UNIT 7 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4, 5 I. Objectives: - By the end of the lesson, sts will be able to use the “present perfect tense” with “for and since”. - Use the comparison with “like”, (not) as as, (not) the same as, different from to do some exercises[r]

UNIT 4 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 I.Objectives: - By the end of the lesson, sts will be able to use the irregular verbs in the simple past tense. - They will be able to use “prepositions of time” and “used to” to talk the action which always happens in the past. II. Language con[r]

Unit 1 (cont’d) Language focus 1.2.3.4 I.Objectives: - By the end of the lesson, sts will be able to use simple present tense to talk about general truths and write some sentences using the structure “(not) + adjs enough + to-inf”. II.Language contents: 1.Vocabulary: - plane[r]

UNIT 5 (cont’d) Language focus 1, 2, 3, 4 I.Objectives: - By the end of the lesson, sts will be able to use adverbs of manner and modal should as an advice. - To use reported with commands, requests and advice. Moral: Educate sts to give and advice suitably and r[r]

Trường THPT Long Châu Sa Mã đề: 07Đề thi thử ĐH-CĐ lần 2 năm học 2009- 2010Thời gian làm bài: 90phút(không kể thời gian giao đề)Môn hoá học lớp 12 1/ Cho a mol kim loại Ba vào dd chứa 2a mol NH4Cl, a mol Na2CO3, đun nóng. Khối lượng chất tan trong dd thu được là: a 112a gam b[r]

Công ty School@net Phần mềm Học và Dạy TOÁNGiới thiệu các phần mềm HỌC TOÁN 1, 2, 3, 4, 5, DẠY TOÁN 1, 2, 3, 4, 5 và BÀI GIẢNG TOÁNToàn bộ hệ thống giải pháp phần mềm hỗ trợ HỌC và DẠY môn TOÁN bậc Tiểu học do công ty Công nghệ Tin học Nhà trườ[r]

TRƯỜNG THPT ĐẦM DƠI(25 câu trắc nghiệm)ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾTThời gian làm bài: 45 phútHọ, tên thí sinh:.................................................................... …….Lớp: ……………………………………………………………….Câu 1: Phương trình x3  12x  m  2  0 có 3 nghiệm phân biệt với mA.[r]

Câu 01 : (2,5 điểm)
Cho các tiến trình : P1 gồm các phân đoạn S0 có 4 trang, S1 có 2 trang, S2 có 3 trang. P2 gồm các phân đoạn S0 có 3 trang, S1 có 4 trang. Các trang của P1 và P2 phân bố như sau:
P1
S0 0 A
1 B
2 C
3 D
S1 0 E
1 F
0 G
S2 1 H
2 I
P2
S0 0 I
1 K
2 M
S1 0 A
1 G
2 B
3 N[r]

1. Trần Sĩ Tùng hoctoancapba.com PP toạ độ trong không gian Trang 1 hoctoancapba.com TĐKG 01: VIẾT PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Dạng 1: Viết phương trình mặt phẳng bằng cách xác định vectơ pháp tuyến Câu 1. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(2;4;1), B(–1;1;3) và mặt phẳng (P): x y z–3 2 –[r]

26). Bất phương trình có tập nghiệm bằng :
A).  2; 2 B).  ; 2 C). (7; + ∞) D). 2; 7)
27). Bất phương trình có tập nghiệm bằng :
A). 7; + ∞)2 B). 7; + ∞) C). ( ∞; 27; + ∞) D). ( ∞; 2
28). Tìm m để bất phương trình có nghiệm.
A). 17  m  16 B). m  16 C). m [r]

1). Bất phương trình có tập nghiệm bằng :
A). 5; + ∞) B). 2; 5 C). 1; 2 D). 1; 5
16). Bất phương trình có tập nghiệm là :
A). 1; ) B). 1; + ∞) C). 2; + ∞) D). 1; 2
3). Bất phương trình có tập nghiệm bằng :
A).  1;  24; + ∞) B).  1; 0  24; + ∞) C). 0;  D).  1; 0[r]

Câu 16 : Khi đang làm việc với cấu trúc bảng, muốn lu cấu trúc vào đĩa, ta thực hiện :A.File Save B. View Save C. Format Save D. Tools SaveCâu 17 : Trong Access, để tạo mối liên kết giữa các bảng, ta thực hiện : ............ RelationshipsA.Format B. Insert C. Tools D. EditCâu 18 :[r]

1) Bài toán tìm điểm thuộcđường thẳng
Ví dụ1. Cho đường thẳng d: 2x+ y+ 3 = 0. Tìm điểm Mtrên dsao cho
a) 2 5 MA = với A(3; −1)
b)
2
19
MA
MB
= , với A(0; 1) và B(3; −1).
c)
2 2
2 3.
M M
x y + =
Đs: a) M(1; −5) b) M(−2; 1) c) M(−1; −1)
Ví dụ2. Cho đường thẳng d: x– 3y+ 1 = 0. tìm điểm Mtrê[r]

Câu 1: Phản ứng nhiệt phân nào sau đây không đúng.
A. 2AgNO3 2Ag + 2NO2 + O2 B. 2NaNO3 2NaNO2 +O2
C. Zn(NO3)2 Zn +2NO2 + O2 D. 2Cu(NO3)2 2CuO + 4NO2 + O2
Câu 2: Phản ứng nào sau đây chứng tỏ NH3 có tính khử.
1) 2NH3 + H2SO4  (NH4)2SO4 2) 4NH3 + 3O2  2 N2 + 6H2O[r]

I. MỘT SỐBÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH VỀCỰC TRỊVÀ TIẾP TUYẾN
Bài 1: Cho hàm số ( )
3 2
( ) 3 1 1 y f x mx mx m x = = + − − − , mlà tham số
Xác định các giá trịcủa m đểhàm số ( ) y f x = không có cực trị.
Lời giải:
+ Khi m= 0 1 y x ⇒ = − , nên hàm sốkhông có cực trị.
+ Khi 0 m ≠ ( )
2
3 6 1 y mx mx m[r]

Time EfficiencyTOEFL Prep I1.arbitrary2.rate3.infinitesimal4.adjust5.denominatorTOEFL Prep II1.e2.c3.a4.d5.bTOEFL Success1.d2.c26Science

C©u 1 : Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, tập hợp điểm biểu diễn các số phức z thỏa mãn điều kiện
  2 2    i zi là:
A.    
22 x 1 y 2 4     B.
2 1 0 xy   
C.
3 4 2 0 xy   
D.    
22 x 1 y 2 9    
C©u 2 :
Cho số phức z thỏa mãn: 2 z 2 3i 2i 1 2z      . Tập hợp điểm[r]

32). Tìm m để bất phương trình có nghiệm.
A). m  3 B). m  C). m  D). m  3
33). Bất phương trình có tập nghiệm là :
A). ( ∞; 1)(4; + ∞) B). ( 1; 4) C). ( 4; 1) D). ( ∞; 4)(1; + ∞)
34). Bất phương trình 3x2 + 2x 5 > 0 có tập nghiệm là :
A).  B).   C). R D). R  [r]

Câu 1. Khoảng đồng biến của hàm số 1 5 3 2 3
3 3 y x x x     là:

A.  , 1 B. 1,3 C. 3, D.     , 1 3,   
Câu 2. Hàm số 3 2 y x x mx     3 1 luôn đồng biến trên  khi:
A. m  3 . B. m  3 . C. m  3 . D. m  3 .
Câu 3. Trong các hàm số dưới đây, hàm số nào đồng biến trên[r]