VỪA LUYỆN TẬP NHỮNG DẠNG TOÁN GÌ

CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4. CÁC DẠNG TOÁN ÔN HỌC SINH LỚP 4.

kiến thức, kỹ năng gây nhiều khó khăn đối với cả giáo viên và học sinh. Đây làmột phần kiến thức chiếm thời lượng không nhỏ trong chương trình môn toánlớp 5 và được đề cập tới nhiều trong các đề thi kiểm tra định kì, giao lưu. Họcsinh lớp 5 đã có lượng kiến thức, kỹ năng, khả năng tư duy cao nhất củ[r]

BÀI 17: LUYỆN TẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP CHƯƠNG III ( HÌNH HỌC) (tiếp) A. Mục tiêu: - Luyện tập cho học sinh cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình tập trung vào dạng toán quan hệ giữa các số; làm chung, làm riêng. - Rèn kỹ năng phân[r]

Trường THCS Lê Q Đơn Giáo án đại số 8 LUYỆN TẬP (tt)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :− Tiếp tục cho HS luyện tập về giải bài toán bằng cách lập phương trình dạng chuyển động, phần trăm, toán có nội dung hình học, các bài tốn thực tế trong đời sống xã hội, trong thực tiễn sản xuất và[r]

Tiết 89 : LUYỆN TẬP I) Mục đích, yêu cầu - Giúp H rèn KN tính chu vi HCN và tính chu vi hình vuông qua việc giải toán có ND hình học - Thực hiện thành thạo các dạng bài toán hình học nói trên. II) Đồ dùng dạy – học: - GV: Thước, bảng phụ - HS: SGK, vở ô li III) Các hoạt động dạ[r]

TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham[r]

Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6Ngày soạn: …………..Tiết 33: LUYỆN TẬP 2A. MỤC TIÊU:Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:I. Kiến thức:- HS củng cố được các kiến thức về tìm ƯCLN, tìm các ƯC thông qua tìm ƯCLN.II. Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng tính toán, phân tích các[r]

CÁC DẠNG TOÁN CỰC TRỊ - PHƯƠNG PHÁP GIẢI Biên soạn: PHẠM VĂN TUẤN Nhằm tự tạo cho bản thân một bộ tài liệu để luyện tập cho bộ môn Toán 12 – Đồng thời cũng giới thiệu cho các bạn cùng lớp một bộ tài liệu này. 2013 pham van tuan [Type the company name] 1/1/2013 Biện so[r]

Phân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10 Phân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10Phân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10Phân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10Phân loại và phương pháp giải các dạng toán đại số 10Phân loại và phương pháp giải các[r]

Tài liệu: Các dạng toán cần biết.
Đối tượng: dùng cho học sinh trung học phổ thông, ôn thi và luyện tập.
Dạng sách: miễn phí. Ở thời điểm hiện tại chưa có nhiều nên chỉ upload ở dạng miễn phí, sau này có thể trả phí để download.
Cám ơn vì đã xem.

T Toán - Lý. Tr ng THCS Phan B i Châu. ổ ườ ộ=============================================================================Tuần 31Tiết 63LUYỆN TẬPS:5 – 4 – 10 G:7 – 4 – 10 I/ Mục tiêu : - HS tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bất phương trình bậc nhất một ẩn, biết chuyển một số bài toán thành bài[r]

SK-KN Sử dụng phân số, tỉ số trong giải toán - Rèn khả năng suy luậnKINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHÂN SỐ, TỈ SỐ TRONG GIẢI TOÁN RÈN KHẢ NĂNG SUY LUẬNPHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lý do: Kể từ năm học 1995 – 1996 các vấn đề phân số, tỉ số đã được chính thức đưa vào chương trình Toán ở bậc Tiểu học và t[r]

Bài tập 2:Bài toán thuộc dạng toán gì?Tỉ số của hai số như thế nào?Em nào nêu được tỉ số của hai số?Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ hai bằng số thứ nhất.101

Một số dạng toán thờng gặp về ƯCLN vàBCNN A đặt vấn đềTrong chơng trình toán lớp 6 học sinh đã đợc học các khái niệm ớc chunglớn nhất (UCLN) và bội chung nhỏ nhất(BCNN). Khi luyện tập về các kháiniệm này học sinh sẽ gặp nhiều bài tập liên quan trong đó có dạng t[r]

thế nào? -Thái độ hai anh em nh thế nào khiđã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong sung sớng mà hai anh em không vui? - nghèo khổ, đầm ấm.-H/S nêu.-H/S thảo luận.- Kết toàn trái vàng, trái bạc.- Giàu có nhng buồn vì nhớ bà.- Cảm thấy ngày càng buồn bã. - Vì vàng bạc không thể thay 1- Hai anh em x[r]

VẤN ĐỀ 2NHỊ THỨC NEWTONA/ CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ:II)Tam giác Pascal: (Hệ số của đa thức trong công thức Newton) B/ CÁC DẠNG TOÁN CẦN LUYỆN TẬP:1) Dùng công thức nhò thức Newton để khai triển nhò thức.2) Tìm số hạng không chứa biến, số hạng tổng quát thứ k+1, số hạng chính[r]

CÁC BÀI TOÁN VỀ THỐNG KÊ ( tiếp) A. Mục tiêu: - Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương. - Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản của chương như: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ - Luyện tập một số dạng toá[r]

 Học sinh tự hỏi và tự trả lời để hình thành sơ đồ phân tích đi lên vàchứng minh.6. Cách trình bày bài toán chứng minh :Đây là khâu rất quan trọng của bài toán chứng minh hình học giúp học sinhhình thành cách học môn hình học sau này và các lớp trên. Thầy cô không thể nàochòu được một b toán[r]

Tài liệu này gồm 3 phần chínhPhần I. Một số kiến thức cần thiết về máy tính điện tửPhần II. Giới thiệu các dạng toán Casio cơ bản trong chương trình toán THCS (có hướng dẫn cách làm và bài tập luyện tập)Phần III. Giới thiệu đề thi cấp trường năm học 2011 2012

Tài liệu giúp các em học sinh lớp 3,các thầy cô và các phụ huynh có thêm tài liệu luyện tập và bồi dưỡng học sinh khá, giỏi.Bộ tài liệu này rất hay với những dạng toán thường gặp trong các kì thi học sinh giỏi các năm.