LÝ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG LÝ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC

Hòa chung với xu thế của thời đại, giáo dục Việt Nam đã và đang phát triển nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả để từng bước hội nhập với khu vực và toàn cầu. Trong luật Giáo dục Việt Nam năm 2005 điều 2 đã nêu : “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri th[r]

1. Lý do chọn đề tài
Từ cổ chí kim, từ đông sang tây, dù ở chế độ nào, thời đại nào, con người cũng luôn là chủ thể sáng tạo ra lịch sử. Vai trò của con người trong xã hội là hết sức to lớn. Đảng ta đã xác định, con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển xã hội, là nguồn lực của m[r]

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ THANH NIÊNGiáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho thế hệ trẻ luôn được Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường và toàn xã hội quan tâm.Những năm qua, nhiều nghị quyết, chỉ thị của Đảng về công tác thanh niên và giáo dục thế hệ trẻ đã được triển khai, đạt nhiều[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1 . Về mặt lý luận
Thế kỷ XXI, thế kỷ của cuộc cách mạng khoa học công nghệ và nền kinh tế tri thức, mỗi quốc gia, dân tộc đều thấy rõ hơn tầm quan trọng của giáo dục và đào tạo trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu xây dựng và phát triển đất nước.[r]

PHẦN MỞ ĐẦU


1. Lý do chọn đề tài:
Hiện nay nước ta đang hội nhập ngày càng sâu và toàn diện vào các lĩnh vực kinh tế xã hội của thế giới. Bên cạnh những mặt tích cực thì cũng làm phát sinh những vấn đề mà chúng ta cần quan tâm: Bản sắc văn hóa dân tộc bị đe dọa, làm xói mòn những giá trị đạo đức,[r]

Một con người dù mang bên ngoài một vẻ đẹp đẽ, kiêu sa đến mấy cũng khó có thể được coi là "người đẹp" nếu như không có một tâm hồn đẹp đẽ, trong sáng, vẻ đẹp tâm hồn không phải là thứ trang sức bên ngoài mà đó chính là yếu tố làm nên nét đẹp chân chính ở mỗi con người.       Một con người dù man[r]

Luận án Tiến sĩ Triết học: Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc với việc xây dựng lối sống mới cho sinh viên Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay nhằm làm rõ tầm quan trọng, thực trạng việc phát huy các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng lối sống mới cho sinh viên. Từ đó, đề[r]

triển và hoàn thiện mạnh mẽ về nhân cách và lối sống. Nét nổi bật trong đời sống tâm lýcủa thanh niên sinh viên là những ước mơ, hoài bão và những dự định trong tương lai vềcông việc và những thành công trong cuộc sống. Đặc trưng trong hoạt động của sinh viênlà sự năng động, sáng tạo, tìm tòi khám p[r]

Link đang được xây dựng

Theo anh (chị) Đoàn Thanh niên tỉnh Quảng Bình cần phải làm những việcgì để thực hiện tốt các nội dung nhận xét, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật; kiểm tra,giám sát công tác cán bộ hiện nay?Câu 3: (34 điểm). Anh (chị) hãy phân tích giải pháp phát triển, nâng caochất lượng đoàn viên được đề cập trong N[r]

Link đang được xây dựng

BÀI THUYẾT TRÌNH GIÁO DỤC HỌC
Đề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN



CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:
INhững phẩm chất đạo đức của người giáo viên:
1. Có niềm tin cách mạng:
2. Có lý tưởng nghề nghiệp:
3. Có niềm tin sư phạm:
4. Có lòng yêu nghề, yêu trẻ:
5. Có tình cảm trong sán[r]

QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG: TƯ TƯỞNG, CHÍNH TRỊ, TỔ CHỨC.
2.1. Xây dựng Đảng về tư tưởng
Tư tưởng là một khái niệm thuộc đời sống tinh thần phản ánh tồn tại xã hội, nhưng đó là sự phản ánh ở tầm quan niệm, suy nghĩ mang tính định hướng giá trị của con người với hiện thực[r]

Hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là con đường giáo dục không thể thiếu được trong quá trình giáo dục thế hệ trẻ, Đây là mảng lớn. bề nổi . giữ vị trí rất quan trọng trong việc giáo dục truyền thống, lý tưởng , tình cảm , tinh thần tập thể ban đầu của các em. Nhằm nâng cao chất lượng g[r]

Từ ngàn xưa, ông cha ta đã có câu: “ Tiên học lễ, hậu học văn”, Chủ tịch Hồ Chí Minh thì cho rằng: “có tài mà không có đức là người vô dụng”. Trong điều 2 chương I của Luật giáo dục Nước Cộng hòa xã hội Chủ nghĩa Việt Nam đã chỉ rõ mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện[r]

hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vào văn bản theomức độ liên hệ về việc: Đề cao truyền thống đoàn kếtgiữa các dân tộc anh em và niềm tự hào về nguồn gốc conRồng, cháu Tiên.Giáo viên đặt câu hỏi dẫn dắt như sau: Ông cha tasáng tạo ra câu chuyện này nhằm mục đích gì? (Giảithích, suy tôn nguồn gốc giố[r]

Người coi đạo đức của người cán bộ, đảng viên là gốc, là nền tảng. Vì giải phóng dân tộc, giải phóng nhân loại là một công việc to lớn, nặng nề nhưng rất vẻ vang, mà mỗi người không giữ được đạo đức, tính nhân văn thì không thể nói tới việc tự giải phóng cho mình, cho nhân loại được.

Link đang được xây dựng

Link đang được xây dựng

khó khăn vươn lên trong học tậpVệ sinh trường lớp tạo cảnh quan môi trường sư phạm sạch đẹp.Đoàn viên thanh niên Nhà trường chủ động, tích cực xây dựng “Công trình thanhniên”(trồng cây xanh, hoa trong khuôn viên nhà trường).Tổ chức cho Đoàn viên thanh niên tham gia tích cực và tự giác các hoạ[r]