ĐỘ PHỨC TẠP TÔPÔ BẬC CAO

Trên thực tế còn xét đến độ phức tạp trong trường hợp trung bình:Ttb(n) =∑T(X), X có độ dài bằng nsố các dữ liệu có thể với độ dài nĐể ước lượng độ phức tạp của thuật toán, ta dùng khái niệm bậc O-lớn và bậcΘ(bậc Theta).Giả sử f(n) và g(n) là[r]

Tiểu luận các thuật toán tìm kiếm và độ phức tạp của các thuật toán

MỞ ĐẦU
1. Giới thiệu
Tăng tốc độ xử lý và tính toán hiện nay là một hướng ưu tiên nghiên cứu
trong lĩnh vực kỹ thuật. Để tăng tốc độ tính toán, có một số hướng tiếp cận sau:
1. Sử dụng tối ưu thông lượng bộ nhớ cho các vi xử lý song song.
2. Phân rã các bài toán và lập trình song song theo ng[r]

BƯỚC 5: XÁC ĐỊNH SỐ BẬC VÀ MỨC LƯƠNG CÁC BẬC TRANG 6 Theo quan điểm của tôi, số bậc lương trong ngạch tùy thuộc vào độ phức tạp của công việc và … một điều, sẽ không ai nói nhưng đó là s[r]

Đối tượngNăm học: Công nghệ kim loại: Công nghệ đúc: Đại học: 2013-2014Thượng úy, KS Nguyễn Việt HùngTP. HỒ CHÍ MINH, THÁNG 11 NĂM 20135PHÊ DUYỆTNgày….tháng 3 năm 2012TRƯỞNG BỘ MÔNMỞ ĐẦUCùng với sự phát triển của ngành chế tạo máy thì công nghệ đúc đã có nhữngbước phát triển vượt bậc. Một số phương[r]

PHÂN TÍCH CHI TIẾT GIA CÔNG VÀ XÁC ĐỊNH DẠNG SẢN XUẤT.
I. Phân tich chức năng và điều kiện của chi tiết.
Sau khi nhiên cứu bản vẽ chi tiêt em thấy đây là chi tiết không mấy phức tạp.
Chi tiêt có công dụng làm Thân Khóa Cầu Ngang để điều chỉnh giữ ổ khóa
Các lỗ,làm viêc vói chế độ tinh len không cân[r]

Cắt hình phức tập sử dụng channel.

[r]

Luận văn nghiên cứu lý thuyết đối ngẫu trên các không gian lồi địaphương tổng quát và một số lớp không gian lồi địa phương đặc biệt.4. Ý nghĩa khoa học và thực tiễnCác kết quả của lý thuyết đối ngẫu của không gian lồi địa phương cónhiều ứng dụng trong giải tích phức nhiều biến, trong phương trình đạ[r]

TIỂU LUẬN MÔN ĐỒNG ĐIỀU KÌ DỊ VỚI MINH HỌA CỤ THỂ
Tôpô đại số là ngành học dùng công cụ đại số để nghiên cứu tôpô. Tiểu luận
này đề cập đến nhóm đồng điều kì dị, được xây dựng dựa trên các kiến thức về
Đại số đồng điều nhằm khảo sát các tính chất của không gian tôpô. Nhằm cho
việc tiếp cận vấn đề m[r]

Mục tiêu về kiến thức: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tôpô đại số.
Mục tiêu về kĩ năng: Trang bị cho sinh viên kỹ năng cơ bản về tôpô đại số.
Các mục tiêu khác (thái độ học tập…): Trang bị cho sinh viên thái độ học tập cơ
bản về tôpô đại số.