thường. Khi giáo dục thời kì sớm được phổ cập thì giáo dục siêu thường cũng phát triển theo và sẽ thay thế giáo dục phổ thông. Điều này cần phải có sự phấn đấu và sáng tạo của các thế hệ sau.Lý tưởng cuối cùng của “Phương án 0 tuổi”Thực hiện giáo dục thời kì sớm để hướng tới hiện đại hóa, hướng tới[r]
ứng đi bấy nhiêu. Cho bé ăn cua biển tránh dị ứng 12 tháng tuổi trở lên, mẹ mới nên cho bé ăn thịt cua. Số lượng từ ít đến nhiều. Mẹ cho trong khoảng 1 – 2 ngày liên tục để xem bé có bị dị ứng không. Trước tiên, mẹ chỉ nên lấy thịt cua ở 2 càng to nấu cháo cho bé.[r]
Xi-ôn-cốp-xki Văn hay chũ tốt Truyện đọc 1 ( 1995 )Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người vănhay chũ tốt.Cao Bá Quát Chú Đất nung( Phần 1-2)Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn2 người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra.Chú[r]
Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.Tuần : 1Ngày dạy : 05 – 9 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố:- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số.- Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau của một số.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Mộ[r]
Kế hoạch bài dạy tuần 29 ÔN TẬP ĐỌCI – Mục tiêu: - Nắm lại nội dung và đọc đúng các bài đã học trong tuần: Buổi học thể dục, Bé thành phi công, Lời kêu gọi toàn dân kháng chiến. - Rèn HS kỹ năng đọc trôi chảy, diễn cảm. - Giáo dục lòng yêu thích môn Tiếng Việt, yêu thích và bắt[r]
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TRẺ THÔNG MINH SỚMKết hợp Phương pháp “Bé yêu biết đọc” của Tiến sĩ Robert Titzer và “Phương án 0 tuổi” của Giáo sư Phùng Đức Toàn.Khoa học đã chứng minh, trước 6 tuổi, đại não đã phát triển tương đối hoàn thiện. Do đó, giai đoạn 0 đến 6 tuổi là cơ hội tốt nhất để[r]
Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : LƯM.Tuần : 33Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: + Rèn kó năng đọc thành tiếng:- Đọc đúng các từ ngữ khó. Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp 4 của bài thơ 4 chữ.- Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, nhí nhảnh, hồn nh[r]
Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS của lớp mà GV quyết đònh số HS được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1,2,3,4 của tuần này.3. Hoạt động 2: ÔN LUYỆN VỀ PHÉP SO SÁNHMỤc tiêu: Củng cố cho HS về phép so sánh qua các bài tập.Cách tiến hành:Bài 2- Gọi HS đọc[r]
Đạo đức(28): TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)I/Mục tiêu:Học xong bài này học sinh có khả năng:1.Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.2.HS có thái độ tôn trọng luật giao thông. đồng tình với những hành vi thực hiện đúngLuật giao thông.3. HS biế[r]
thiếu kỹ năng sống. Nhiều em học giỏi, nhưng ngoài điểm số cao, khả năng tự chủ và khả năng giao tiếp lại rất kém, nguyên nhân sâu xa là do các em thiếu kỹ năng sống. Các em chưa bao giờ được dạy cách đương đầu với những khó khăn trong cuộc sống như cha mẹ li hôn, bạo lực gia đình, gia đình phá sản,[r]
Tuần 1Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2006Tập đọc - Kể chuyệnCậu bé thông minhI Mục tiêu* Tập đọc+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu c[r]
SOẠN GIẢNG THEO CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNCHU KÌ III.Thứ tư ngày 15 tháng 3 năm 2006.TẬP ĐỌC: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ. (Tiết 52)I.Mục đích, yêu cầu:-Đọc troi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra,Cuốc-phây-rắc), lời đối đ[r]
Tuần 19 Thứ ......... ngày ....... tháng ..... năm....... TẬP ĐỌC: (T29) BỐN ANH TÀII - MỤC TIÊU1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: PN: dân bản, Cẩu Khây, mười lăm, sống sót, sốt sắng ....• Đọc trôi chảy được toàn[r]
TIẾT 220’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bàiMục tiêu : Giúp HS nắm nội dung và ý nghóa của bài. Cách tiến hành :- GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 129.10’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lạiMục tiêu : Giúp HS đọc p[r]
động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi.. rào rào”. +Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “một ben là biển là gió.. chống giữ”.-Hs nêu ý đoạn 2.+Cơn bảo biển tấn công. +Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. +Có tác dụng tạo[r]
*Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Lytrong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn.Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.c.Hớng dẫn đọc diễn cảm:*3 HS đọc nối tiếp toàn bài.*GV hớng dẫn, đọc mẫu đoạn luyện diễn cảm:Chúa tàu trừng mắt . .phiên to[r]
- Đọc từng đoạn trước lớp.- Yêu cầu HS đọc các từ chú giải ở cuối bài.- Đọc từng đoạn trong nhóm.- Thi đọc giữa các nhóm.10’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.Mục tiêu : Giúp hiểu nội dung bài.Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi trong SGK.- HS theo dõi.- Học sinh nêu những từ kh[r]
Sáu8/4/05Tập làm vănToánSinh hoạt lớpViết về một trận thi đấu thể thaoPhép cộng các số trong phạm vi 100.000Sinh hoạt chủ nhiệmLớp Ba 4 Kế hoạch tuần 29THỨ MÔN TÊN BÀIHai4/4/05Tập đọc – kể chuyệnChào cờToánBuổi học thể dụcChào cờDiện tích hình chữ nhậtBa5/4/05Tập đọcToánC[r]
Kế hoạch bài dạy tuần 23 TẬP ĐỌCEM VẼ BÁC HỒI – Mục tiêu:1)Kiến thức: - Hiểu nội dung và ý nghóa bài: Bài thơ kể một em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác, tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi, với Đất nước, với hòa bình.2)Kỹ năng:[r]