CHÍNH TẢ( NGHE-VIẾT): BÉ NHÌN BIỂN

4.22 TRƯỚC KHI HÀNG ĐẾN GA, CẢNG CƠ QUAN V ÃN CHUY ỂN PHẢI BÁO CHO CƠ QUAN NHẬN H ÀNG BI ẾT TRƯỚC ĐỂ CÓ THỜI GI AN CHU ẨN BỊ ĐẾN CHUYỂN HÀNG ĐI KỊP THỜI.. NHẤT THIẾT PHẢI CÓ NGƯỜI NH ẬN,[r]

Thanh Hãa N¨m häc 2009 – 2010

Thêi gian lµm bµi: 60 Phót
Bµi 1(4®):
VËt s¸ng AB cã ®é cao h ®­îc ®Æt
vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña thÊu
kÝnh ph©n kú cã tiªu cù f, ®iÓm A
n»m trªn trôc chÝnh vµ cã vÞ trÝ[r]

4. Kết “Thu điếu” nghĩa là mùa thu, câu cá. 6 câu đầu mới chỉ có cảnh vật: ao thu, chiếc thuyền câu, sóng biếc, lá vàng, tầng mây, ngõ trúc… mãi đến phần kết mới xuất hiện người câu cá. Một tư thế nhàn: “tựa gối ôm cần”. Một sự đợi chờ: “lâu chẳng được”. Một cái chợt tỉnh khi mơ hồ nghe “Cá đậu đớp[r]

a/ Tí hon - Bé xíu b/ Ngoan ngoãn – Chăm chỉ c/ Chăm chỉ – Lười biếng B. PHẦN VIẾT I/ Chính tả ( nghe viết ) : II/ Tập làm văn : Hãy kể về một người thân của em ( bố , mẹ , chú, bác hoặc cô ,dì ) theo các câu hỏi gợi ý sau : a/ Bố ( mẹ , ) của em làm nghề gì ? Ở đâu ?[r]

Giới thiệu em bé định tả (Tên gì? Bé trai hay gái? Em bé đó có quan hệ gì với em?)    Dàn ý (gợi ý)    + Mở bài: Giới thiệu em bé định tả (Tên gì? Bé trai hay gái? Em bé đó có quan hệ gì với em?)    Bé Hà em gái của tôi, đến nay vừa tròn mười hai tháng tuổi, cái tuổi tập nói, tập đi, thật là đáng[r]

bột rau thì là nướng, một muỗng cà phê muối, sáu muỗng cà phê đường cát mịn thành hỗn hợp hơi khô. Khi dùng cho thêm chút nước bạn sẽ có món tương me vừa ngon miệng mà lại dễ chế biến. Theo Đông Y, me có vị chua, tính mát, thanh nhiệt, giải khát, tăng cường tiêu hóa. Me còn chữa nôn nghén, tăng cườ[r]

b) Nhận xét Yêu cầu 1 : - Gọi HS đọc truyện -GV đọc diễn cảm .Chú ý phân biệt lời kể của các nhân vật . Xúc độbg , giọng buồn khi đọc lời nói : Thưa cô , con không có ba Yêu cầu 2 : - Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và bút dạ cho nhóm trưởng .Yêu cầu HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu (Lư[r]

KHÁI NIỆM – CÁC ĐỐI TƯỢNG LIÊN QUAN 2.1 KHÁI NIỆM TRANG 3 Ngư ời k í phá t Ngườ i than h toán Người chấp nh ận Người thụ hư ởng Ngư ời chuy ển nhượng N gư ời bả o lãn h TRANG 4 NGƯỜI KÍ [r]

 Nguồn gốc của Truyện Kiều: Truyện Kiều có dựa vào cốt truyện từ cuốn Kim Vân Kiều truyện của Thanh Tâm Tài Nhân nhưng phần sáng tạo của Nguyễn Du rất lớn.  Tóm tắt Truyện Kiều:Thuý Kiều là một người con gái tài sắc vẹn toàn. Trong một lần chơi xuân, nàng gặp Kim Trọng, một người phong nhã hào hoa[r]

Gợi ý cách ứng xử: Trước hết, bạn nên nghiêm túc đề ra những giới hạn để kiểm soát hành vi của bé. Bé sẽ tự ý thức được điều gì được phép và điều gì phải cấm đoán. Tiếp đến, bạn nên dành nhiều thời gian vui chơi với bé để tìm hiểu và giải thích những thay đổi trong suy nghĩ của[r]

ó và ánh nắng. Những lá ngô rộng dài, trổ ra mạnh mẽ, nõn nà.Trên ngọn, một thứ búp như kết bằng nhung và phấn vươn lên. Nhữngn bướm trắng,bướm vàng bay đến, thoáng đỗ rồi bay đi. Núp trongống lá, những búp ngô non nhú lên và lớn dần. Mình có nhiều khía vàngng và những sợi tơ hung hung bọc trong làn[r]

Đã bao giờ bạn tự hỏi thành công là gì mà bao kẻ bỏ cả cuộc đời mình theo đuổi? Phải chăng đó là kết quả hoàn hảo trong công việc, sự chính xác đến từng chi tiết? Hay đó là cách nói khác của từ thành đạt, nghĩa là có được một cuộc sống giàu sang, được mọi người nể phục? Vậy thì bạn hãy dành chút thờ[r]

Văn mẫu lớp 4: Tả vẻ đẹp của cây hoa sứĐề bài: Em hãy viết một bài văn ngắn tả vẻ đẹp của cây hoa sứBài tham khảo 1Mỗi lần đến thăm khu vườn bé bé, xinh xinh của nhà ông nội em lạithấy thật thích thú vì có rất nhiều loại cây; mỗi cây một vẻ đẹp riêng.Bàn tay ông nội chăm[r]

ong hệ điều brary/Prefe brary/Prefe ayer/macro ẢO MẬT TRON ó nhiều thiế ông cho tả _X_ biết chắc l hể v DATA\ROAM u hành Ma erences/Ma erences/Ma omedia.com NG TRÌNH D ết lập bảo ải và h[r]

Bài tập 2 .Đánh pan và đo kiểm tín hiệu cảm biến nhiệt độ khí nạp. Hình 3.8: Mạch đánh pan tín hiệu cảm biến nhiệt độ khí nạp. Ở chế độ không tải tốc độ 750 v/p, ta điều chỉnh nhiệt độ không khí tăng lên.Qua khảo sát thực nghiệm ta đo được hình dạng xung phun có dạng như sau. Hình 3.9:[r]

$pageIn Đêm. Bên ly cà phê, trong ánh sáng vang vọt của cây đèn bàn. Quê hương là gì trong tôi ?Là gì trong tôi nếu không phải là những cảm giác, những mùi vị, những màu sắc của một khoảng trời yên bình. Ai cũng có quê hương, và quê hương tôi cũng gắn với tuổi thơ êm ả.Biết bao nhiêu thời khắc[r]

S Ự PH ÁT TRI ỂN CÁC THI ẾT CH Ế V Ă N HOÁ MANG Y ẾU T Ố VĂN MINH THỂ HI ỆN TÍNH T ẤT Y ẾU TRONG XU TH Ế XÃ H ỘI HI ỆN NAY NÓI CHUNG VÀ TRONG GIÁO D ỤC ĐẠI H ỌC NÓI RIÊNG QUÁ TRÌNH H ẤP [r]

trong quá trình phát triển kinh tế của thành phố, với khoảng 13 -17% lao động, với số vốn khoảng trên 1/4 tổng số và tạo ra khoảng 1/4 giá trị gia tăng của dịch vụ. Cũng là ngành có hiệu quả tương đối cao, sự phát triển của ngành nay và nếu quản lý tốt sẽ khai thác tốt thế mạnh của địa phương. Hoạt[r]

2.Tìm các từ trong truyện trên miêu tả:tả:a.Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-ia.Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-ib.Màu sắc của sự vật:b.Màu sắc của sự vật:-Những chiếc cầu:-Những chiếc cầu:-Mái tóc của thầy Rơ-nê:-Mái tóc của thầy Rơ-nê:c.Hình dạng, kích thước và đặc điểm c.Hìn[r]

T rong việc p h át triể n hệ th ốn g điện, ngành công nghiệp điện lực không đảm bảo được sự đổng bộ giữa nguồn điện và lưới chuyển tải điện, còn m ất cân đối giữa lưới ch u y ển tả i và [r]