KIẾN THỨC THÁI ĐỘ THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG HIVAIDS

bào dân tộc Mường tại hai huyện Thanh Sơn, Tân Sơn tỉnh Phú Thọ năm 2013.2/ Phân tích một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hànhphòng, chống HIV/AIDS của đồng bào dân tộc Mường tại huyện Thanh Sơn vàTân Sơn.82. TỔNG QUAN ĐỀ TÀIMuốn xác định rõ tình hình dịch[r]

KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNHCỦA NGƯỜI DÂN VỀ VIỆC PHÒNG CHỐNG RẮN LỤC ĐUÔI ĐỎỞ THỊ XÃ HƯƠNG THỦY, THỪA THIÊN HUẾNguyễn Thị Phương Thảo(YHDP4)1,Lương Thị Bích Trang(YHDP4)1,Trương Công Hiếu(YHDP4)1,Trần Thị Mai Liên(YHDP4),1Phan Thị Hải Yến(YHDP6)1TS.Nguyễn Văn Hòa1(Khoa[r]

9.10.Bộ Y Tế, Viện Dinh Dưỡng, UNICEF (2010), Tổng điều tradinh dưỡng năm 2009-2010, Nhà xuất bản Y học, Hà Nội.Đoàn Thị Kim Ngân (2004), Tình trạng dinh dưỡng trẻ dưới 5tuổi và kiến thức, thực hành của bà mẹ về cách nuôi con tạiquận 5 thành phố Hồ Chí Minh năm 2003, Luận văn Thạc sĩ Y[r]

lây nhiễm các bệnh qua đường tình dục, vừa thể hiện nhân cách đạođức con người.1.2.6.3. Phòng lây nhiễm mẹ - con Các bà mẹ bị nhiễm HIV thì nên tư vấn ý kiến của thầy thuốc trước khiquyêt định mang thai. Tốt nhất là không nên có thai. Sử dụng thuốc ARV điều trị dự phòng cho con trước, trong[r]

Mặc dù tỷ lệ nhiễm HIVAIDS còn cao nhưng không thể phủ nhận rằng trong những năm qua Việt Nam đã đạt được những thành tựu đáng kể trong công cuộc điều trị và phòng chống HIVAIDS. Đó là những thành quả của của các ngành, các cấp, các đoàn thể và của toàn xã hội, bao gồm của cả người nhiễm HIVAIDS và[r]

Sơ đồ 1.1 Sơ đồ lây truyền bệnh đường phân-miệng10Kết quả xét nghiệm bàn tay người tại 11 tỉnh của Việt Nam cũng cho thấy,tỷ lệ đối tượng có bàn tay nhiễm E.coli từ phân rất cao [10]. Do đó sau khiđi vệ sinh, cần phải rửa tay ngay với xà phòng. Điều này không những giúpgiữ gìn thân thể sạch sẽ mà cò[r]

MỤC LỤC


Trang
Trang phụ bìa Lời cam đoan
Danh mục chữ viết tắt.................................................................................................
Mục lục .........................................................................................................................
Danh mục[r]

của truyền thông viên (Y tế thôn bản bao gồm): Quản lý địa bàn, quản lý đốitượng, truyền thông trực tiếp nâng cao nhận thức và vận động nhân dân thựchiện phòng, chống HIV/AIDS…v.vMặc dù vị trí, chức năng của cán bộ y tế thôn bản đã được quy địnhtrong các văn bản và quy định của Chính p[r]

qua các phương tiện truyền thông đại chúng, áp phích, tranh tuyên truyền, cáccuốn sách nhỏ, mạng lưới cộng tác viên y tế, hoạt động của nhà trường. Đánhgiá tình hình dịch và những kết quả tham gia của cộng đồng.Huy động các bậc phụ huynh và học sinh trong trường học về các biệnpháp đơn giản loại trừ[r]

Sinh viên là đối tượng được quan tâm nhất của xã hội, là động lực, nguồn lực cần cho sự phát triển của xã hội vì vậy việc cung cấp kiến thức cho sinh viên hình thành tư tưởng, lối sống quan hệ tình dục lành mạnh để tự bảo vệ chính bản thân mình cũng như bảo vệ tương lai chung của đất nước là việc là[r]

Hiện nay, bệnh dịch AIDS là một trong những mối nguy hiểm lớn nhất của thế giới. Ước tính đã có khoảng 20 triệu người chết vì AIDS, và hiện đang có 39 triệu người trên thế giới đang mang HIV và hàng triệu ca nhiễm mới mỗi ngày (theo UNAIDS, 2007). Bệnh dịch làm tăng nhanh sự nghèo đói và hủy hoại tư[r]

TIẾT 19
BÀI 13 : PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
(Tiết 1)
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
Hiểu được thế nào là tệ nạn xã hội
Nêu được tác hại của các tệ nạn xã hội.
Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội.
Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc phòng[r]

TIẾT 19
BÀI 13 : PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
(Tiết 1)
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
Hiểu được thế nào là tệ nạn xã hội
Nêu được tác hại của các tệ nạn xã hội.
Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội.
Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc phòng[r]

MỤC LỤC
A.LỜI MỞ ĐẦU. 2
B. NỘI DUNG. 2
I. Các vấn đề chung về HIVAIDS. 3
1. Một số khái niệm liên quan. 3
2. Các giai đoạn phát triển của HIVAIDS. 4
3. Các con đường lây nhiễm HIVAIDS. 5
4. Dự phòng lây nhiễm HIVAIDS. 6
5. Điều trị HIVAIDS. 7
6. Vai trò của Nhân viên công tác xã hội trong phòng chốn[r]

1. Nguyễn Huỳnh Thịnh – ĐH Võ Trƣờng Toản – Fb: tailieuykhoa2000 Trang 1 BÔ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE LƢU HÀNH NỘI BỘ 20152. Nguyễn Huỳnh Thịnh – ĐH Võ Trƣờng Toản – Fb: tailieuykhoa2000 Trang 2 LỜI NÓI ĐẦU Bộ câu hỏi trắc nghiệm giáo dục và nâng cao sức khỏe đƣợ[r]

1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong công tác y tế việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho nhân dân gồm ba măt chủ yếu: Dự phòng, điều trị và phục hồi chức năng. Công tác y tế dự phòng là công tác bảo vệ tăng cường sức khỏe, chăm sóc quản lý sức khỏe của nhân dân lúc khỏe mạnh và cả khi ốm đau.
Hệ thống y học dự phòng ở[r]

Dịch HIVAIDS là một đại dịch nguy hiểm, là mối hiểm họa đối với tính mạng, sức khỏe con người và tương lai nòi giống của các quốc gia, các dân tộc trên toàn cầu, tác động trực tiếp đến sự phát triển kinh tế, văn hóa, trật tự và an toàn xã hội, đe dọa sự phát triển bền vững của đất nước.
Trường hợp[r]

Nâng cao kiến thức, thực hành của học sinh, trường tiểu học bát tràng, về phòng chống, cận thị học đường, góp phần giảm tỷ lệ mới, mắc cận thị trong giai đoạn 2012 – 2013

1. Lý do chọn đề tài
Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) coi HIV/AIDS là đại dịch đe dọa nhân loại. Kể từ khi phát hiện ở Mỹ năm 1981 đến nay toàn cầu đã có trên 30 triệu người chết và hiện đang có 34 triệu người mắc căn bệnh này. Với các nỗ lực phòng, chống không ngừng nghỉ và ngày càng có hiệu quả của cá[r]

* Tìm hiểu về HV/AIDS (10 phút) GV: Chia nhóm học tập mới: Mỗi nhóm gồm 7 học sinh (6 nhóm). HS: Tham gia nhóm học tập mới. Trước khi vào nội dung phiếu học tập 2, các nhóm mớisẽ trao đổi lại với nhau về các giai đoạn nhân lên của virut trong tế bào chủ. GV: Phát phiếu bài tập vòng 2 (Xem phụ lục[r]