XEM BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG MẦM NON

TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON, GÓPPHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIThực hiện tốt công tác quản lý chất lượng, đảm bảo chất lượng và kiểm địnhchất lượng là một đòi hỏi của ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) trong giai đoạn[r]

phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o t©n yªntrêng tiÓu häc phóc hßaBÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ trêng tiÓu häc phóc hßatØnh b¾c giang - 20101phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o t©n yªntrêng tiÓu häc phóc hßaBÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ trêng tiÓu häc phóc hßatØnh b¾c giang - 20102Phụ lục 1. Mẫu quyết định thàn[r]

- Kiểm tra, thẩm định và xét đề nghị của Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia(mức độ 1) theo Thông tư 02/TT–BGDĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đàotạo.- Trường Mầm non, chính quyền địa phương báo cáo quá trình xây dựng cáctiêu chuẩn và kết quả đạt được ở từng ti[r]

3.Ông: Đặng Thái Sơn- P.Hiệu trưởng4. Cùng các đ/c là : TTCM, BTCĐ, TPT Đội, Kế toán, Thư ký Hội đồng.III. Nội dung:* Từ 7h 30 - 8h 10 đoàn kiểm tra họp với đại diện trường sở tại:1. Đ/c Nguyễn Kim Chiến- trưởng đoàn - nêu lí do, kế hoạch kiểm tra :Căn cứ vào hướng dẫn số: 33/HD-PGD&Đ[r]

Nếu thấy nhà trường, nhà trẻ đã đạt chuẩn, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện làm văn bản đề nghị Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá. 3. Bước 3 Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện các cơ quan chức năng có liên quan do Chủ tị[r]

tra chất lượng học kỳ 1 nghiêm túc. Tổ chức sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011. Chuẩn bị tốt các phòng thi môn Anh văn và Tin học.- Bồi dưỡng, phụ đạo học sinh để các em tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh và kiểm tra chất lượng cuối học kỳ I năm học 2010-2011 đạt kết quả cao.- Tổ chức học tập[r]

100 điểmII. ĐỊNH LƯỢNG, CHO ĐIỂM1. 100% số điểm của từng nội dung khi đạt 100% yêu cầu.2. 90% số điểm của từng nội dung khi đạt 90% - 99% yêu cầu.3. 80% số điểm của từng nội dung khi đạt 80% - 89% yêu cầu.2. 70% số điểm của từng nội dung khi đạt 70% - 79% yêu cầu.3. 50% số điểm của từng nội dung kh[r]

B YÊU CẦU BÁO CÁO VÀ CHUẨN BỊ: - Các đơn vị tổ chức Giao lưu Olympic Toán cấp trường và gửi báo cáo đánh giá việc tổ chức Giao lưu Olympic Toán cấp trường, đề thi và đáp án Giao lưu Olym[r]

ứng dụng CNTT cho giáo viên.1. Khái quát đặc điểm tình hình trường mầm non Tề Lỗ.Trường mầm non Tề Lỗ nằm trên địa bàn xã Tề Lỗ, huyện Yên Lạc, tỉnh VĩnhPhúc. Được đặt tại trung tâm xã, giao thông thuận tiện cho việc đi lại. Năm học 2013 2014 nhà trường có 19 lớp với[r]

III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành. - Tích hợp : MTXQ, văn học. IV/ Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1)Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” và đến xem phòng tranh cùng cô. - Đàm thoại về nộ[r]

báo cáo tập thể LĐXS cuối năm 2019 2020 cho các trường tiểu học tham khảo để làm báo cáo thi đua
đây là báo cáo quan trọng đối với các trường
báo cáo có sự so sánh kết quả của 3 năm học
có phần đánh giá kết quả đạt được trong dịch covid 19

:Trong công tác quản lý ở trường mầm non, người lãnh đạo luôn suy nghĩlàm thế nào để nâng cao chất lượng chăm sóc-giáo dục trẻ. Đây là nhiệm vụquan trọng hàng đầu đòi hỏi người Hiệu trưởng cần phải nổ lực phấn đấu, quyếttâm cao.Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống[r]

1 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 9692/SGD&ĐT-KHTC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2009 V/v: Lập kế hoạch CSVCTBTH năm 2010 và 5 năm 2011-2015 Kính gửi: - Phòng Giáo dục và Đào tạo các quận, huyện, th[r]

nhóm/lớp, tăng 57 học sinh; tăng 09 lớp học 2 buổi/ngày (MN tăng 01 lớp, tiểu họctăng 08 lớp), 100% trẻ MN và học sinh tiểu học được học 2 buổi/ ngày; tăng 128 họcsinh bán trú (146 học sinh TH, THCS giảm 18 học sinh); tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ralớp đạt 12%, trẻ 3-5 tuổi ra đạt 95,2%; huy động trẻ[r]

Nội dung cũ: Nhà trường xây dựng và thực hiện đầy đủ các quyđịnh về tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đối với mỗi ngành nghềđào tạo; định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh theo hướng duy trìvà nâng cao chất lượng cho từng khoá học.Điều 5. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý(8 tiêu chí)5. Công tác ki[r]

chứng phù hợp) để thấy được hiện trạng các hoạt động của nhà trường thuộc phạm vi tiêu chí; - Đưa ra những nhận định về điểm mạnh, điểm tồn tại, giải thích nguyên nhân, xác định mức độ đạt yêu cầu hay chưa đạt yêu cầu; - Xác định những vấn đề cần cải tiến và đề ra những biện pháp để cải tiến những v[r]

Trường hợp chuyển trường mầm non, phổ thông bán công sang trường mầm non, phổ thông công lập (đối với địa phương chưa có hoặc chưa có đủ trường công lập đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mẫu giáo 5 tuổi và phổ cập giáo dục tiểu học, trung học cơ sở), sở giáo dục và[r]

2. Thông tin và minh chứng phải có nguồn gốc rõ ràng và bảo đảm tính chính xác, được thu thập ở hồ sơ lưu trữ của nhà trường, các cơ quan có liên quan, hoặc bằng khảo sát, điều tra phỏng vấn, quan sát các hoạt động giáo dục trong nhà trường. 3. Các thông tin và minh chứng được xử lý, phân tích trước[r]

50. Thẩm định kết quả đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệpa. Trình tự thực hiện- Tiếp nhận hồ sơ tự đánh giá.- Tiếp nhận và xử lý hồ sơ đánh giá ngoài.- Phó Chủ tịch thường trực Hội đồng là đại diện Cục Khảo thí và Kiểm đ[r]

Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng hoạt động phòng, chống dịch bệnh cho trẻ ở các trường Mầm non (MN) Quận 11, thành phố Hồ Chí Minh. Số lượng khách thể tham gia khảo sát là: 15/17 trường mầm non công lập (MN 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, MN Quận) và 238 đối tượng (39 cán bộ quản[r]