BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG MẦM NON TIÊU CHUẨN 2

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG MẦM NON TIÊU CHUẨN 2":

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON, GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON, GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ

béo phì và trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi), thể thấp còi (chiềucao theo tuổi) (tiêu chí 8, tiêu chuẩn 5); Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho trẻ vàcho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên (tiêu chí 7, tiêu chuẩn 5).- Có các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh[r]

12 Đọc thêm

 HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CÔNGTÁC KIỂM TRA NỘI BỘ CỦA CÁC TRƯỜNG

HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CÔNGTÁC KIỂM TRA NỘI BỘ CỦA CÁC TRƯỜNG

100 điểmII. ĐỊNH LƯỢNG, CHO ĐIỂM1. 100% số điểm của từng nội dung khi đạt 100% yêu cầu.2. 90% số điểm của từng nội dung khi đạt 90% - 99% yêu cầu.3. 80% số điểm của từng nội dung khi đạt 80% - 89% yêu cầu.2. 70% số điểm của từng nội dung khi đạt 70% - 79% yêu cầu.3. 50% số điểm của từ[r]

2 Đọc thêm

MAU BIEN BAN KT TRUONG MN DAT CHUAN QG 2014

MAU BIEN BAN KT TRUONG MN DAT CHUAN QG 2014

- Kiểm tra, thẩm định và xét đề nghị của Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia(mức độ 1) theo Thông tư 02/TT–BGDĐT, ngày 08/02/2014 của Bộ Giáo dục và Đàotạo.- Trường Mầm non, chính quyền địa phương báo cáo quá trình xây dựng cáctiêu chuẩn và kết quả đạt được ở từng

13 Đọc thêm

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

8 Đọc thêm

BBKT CHÉO

BBKT CHÉO

3.Ông: Đặng Thái Sơn- P.Hiệu trưởng4. Cùng các đ/c là : TTCM, BTCĐ, TPT Đội, Kế toán, Thư ký Hội đồng.III. Nội dung:* Từ 7h 30 - 8h 10 đoàn kiểm tra họp với đại diện trường sở tại:1. Đ/c Nguyễn Kim Chiến- trưởng đoàn - nêu lí do, kế hoạch kiểm tra :Căn cứ vào hướng dẫn số: 33/HD-PGD&Đ[r]

6 Đọc thêm

BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ NGÔN NGỮ

BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ NGÔN NGỮ

Báo cáo kết quả đánh giá ngôn ngữThông tin chungMô tả chung về trẻHọ và tên: Hoa Ngọc QuỳnhSinh ngày: 24/6/2009Giới tính: nữLớp: 1CTrường tiểu học Quan Hoa_Cầu Giấy_Hà NộiĐịa chỉ: Số nhà ** , trung cư The Lancaster, 20 Núi Trúc, Ba Đình, Hà Nội.Khi được 3 tuổi gia đình nghi ngờ Q có nh[r]

5 Đọc thêm

bồi dưỡng lịch sử thường xuyên

BỒI DƯỠNG LỊCH SỬ THƯỜNG XUYÊN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 2


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Quảng Xương, ngày 10 tháng 09 năm 2014



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20142015

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Chí; Trình độ chuyên môn: ĐHSP[r]

29 Đọc thêm

BÀI THU HOACH KIẾN TẬP GIÁO DỤC MẦM NON

BÀI THU HOACH KIẾN TẬP GIÁO DỤC MẦM NON

bài thu hoach kiến tập giáo dục mầm non
Phần mở đầu

Mầm non là một thế hệ tương lai của một đất nước.Một đất nước có một thế hệ mầm non ngoan và tốt thì sau này đất nước sẽ có cơ hội phát triễn trên mọi lĩnh vực. Vì vậy ,chúng ta cần quan tâm tới nền tảng giáo dục của nước nhà. Đặc biệt là nền[r]

16 Đọc thêm

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG TRẺ THỪA CÂN BÉO PHÌ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG TRẺ THỪA CÂN BÉO PHÌ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON

Hiện nay, ở Việt Nam, tỉ lệ trẻ em bị thừa cân béo phì đang có xu hướng gia tăng .Năm 2011, Báo cáo tình hình Dinh dưỡng Quốc Gia ở trẻ dưới 5 tuổi trên toàn quốc, tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì là 5,6%, gấp hơn 6 lần so với năm 2000. Ngoài ra, theo như nghiên cứu của các bác sĩ ở trung tâm dinh dưỡng T[r]

43 Đọc thêm

Bao cao tu danh gia tường THPT

BAO CAO TU DANH GIA TƯỜNG THPT

Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009. Bộ GDĐT đang triển khai đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục, tiếp tục đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, tăng cường CSVC, đẩy mạnh công tác đánh giá và kiể[r]

63 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI LỚP LÁ 2 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN LÀM QUEN VĂN HỌC CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI LỚP LÁ 2 TRƯỜNG MẦM NON KRÔNG ANA

SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm quen văn học cho trẻ 5 – 6 tuổi lớp lá 2 trường mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm quen văn học cho trẻ 5 – 6 tuổi lớp lá 2 trường mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm que[r]

23 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiGiáo dục âm nhạc ở trường, lớp mầm non là một môn hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục toàn diện cho trẻ. Ở lứa tuổi mầm non thông qua môn âm nhạc sẽ giúp trẻ linh hoạt, mạnh dạn, thông minh hơn…Qua đó, các động tác minh hoạ trong khi hát cũng như vận động[r]

18 Đọc thêm

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề

ĐỀ TÀI ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GDTC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 THEO HƯỚNG ĐÀO TẠO NGHỀ

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Địn[r]

79 Đọc thêm

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN 5 TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN 5 TIÊU CHUẨN THƯ VIỆN ĐẠT CHUẨN

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn thư viện đạt chuẩn
Năm học 2010 2011

Căn cứ quyết định số 012003Q§ BGD §T ngày 02012003 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông; quyết định số 012004Q®BGD§T ngày 2912004 về sửa đổi bổ sung[r]

11 Đọc thêm

Thematic document analysis

THEMATIC DOCUMENT ANALYSIS

Thành thạo ngôn ngữ tiếng Anh và cách nó được đo đã trở thành vấn đề trung tâm trong nghiên cứu giáo dục đại học là ngôn ngữ tiếng Anh đang ngày càng được sử dụng như một phương tiện giảng dạy và là một tiêu chí để tuyển sinh cho giáo dục . Nghiên cứu này đánh giá các đánh giá ngôn ngữ tiếng Anh tro[r]

19 Đọc thêm

TCVN ISO/IEC TS 17022:2013

TCVN ISO/IEC TS 17022:2013

Tiêu chuẩn này bao gồm các yêu cầu và khuyến nghị được đề cập trong báo cáo đánh giá chứng nhận bên thứ ba về hệ thống quản lý dựa trên các yêu cầu liên quan trong TCVN ISO/IEC 17021. Tiêu chuẩn này được xây dựng để đạt được mức độ nhất quán và mức độ thông tin cơ bản trong nội dung báo cáo đánh giá[r]

Đọc thêm

BÀI THẢO LUẬN XÃ HỘI HỌC QUAN LY TIẾN HÀNH KIỂM SOÁT VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÓA ĐÓI GIẢM NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN A GỒM 20 XÃ (GIAI ĐOẠN 2010 20150)

BÀI THẢO LUẬN XÃ HỘI HỌC QUAN LY TIẾN HÀNH KIỂM SOÁT VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÓA ĐÓI GIẢM NGHÈO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN A GỒM 20 XÃ (GIAI ĐOẠN 2010 20150)

1. Sử dụng phương pháp nghiên cứu xã hội học để xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả công tác xóa đói giảm nghèo trên địa bàn huyện A 1.1 Xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá về bộ máy làm công tác xóa đó giảm nghèo ở huyện A Mục đích : Đề ra tiêu chuẩn để đánh giá hoạt động của bộ máy quản lý làm căn cứ[r]

21 Đọc thêm

Một số biện pháp dạy học tích cực cho trẻ MN 4

Một số biện pháp dạy học tích cực cho trẻ MN 4

Biện pháp dạy học tích cực cho trẻ mầm non
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành giáo dục và đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo.
Giáo dục mầm non c[r]

Đọc thêm

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đồ dùng dạy học tự tạo ởcác khối lớp trong trường mầm non Eatung.

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ TẠO ỞCÁC KHỐI LỚP TRONG TRƯỜNG MẦM NON EATUNG.

PHỤ LỤC

Nội dung Trang

I. PHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................... 2
1. Lý do chọn đề tài :.......................................................[r]

23 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, kỹ năng sống là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày, kỹ năng sống bắt nguồn từ cuộc sống, nhưng không phải chỉ là những kỹ năng để sống mà là công cụ để một người đạt đế[r]

27 Đọc thêm

Cùng chủ đề