TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG TIỂU HỌC EAWYCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Số: KH/BDTX Eawy ngày 10 tháng 5 năm 2013 KẾ HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNNĂM HỌC: 2013-2014 Thực hiện Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) theo Thông tư số26/TT-BGDĐT ng[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCHTự bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên THCS năm học 2012-2013Họ và tên: BÙI THANH TRƯỜNGChức vụ: Giáo viênMôn: Tin họcTổ: Tự nhiênTrường: THCS Ea Bung, xã Ea Bung, huyện Ea Súp.I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:1. Thuận lợi :- Đ[r]

+ Sử dụng các bản đồ khái niệm+ Quan sát phản ứng của học viên- Chẩn đoán sau bai học:+ Phân tích bài làm theo đề mục+Phản hồi thông tin từng nhóm hoặc từng học viên+ Phân tích băng ghi hình và ghi tiếng. - Có kiến thức chuyên môn, nắm vững nội dung, phương pháp chương trình, SGK-Năm vững chương tri[r]

- Nắm được các văn bản của sở phòng giáo dục đào tạo.III.NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.1.Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THỜI GIANSỐTIẾT1Bồi dưỡng công tác tư vấn học đường cấp THCS, THPTTự học và nghiên cứu tài liệuTừ01/04/2013đến7/04/201310[r]

PHÒNG GD & ĐT TIÊN YÊNHƯỚNG DẪN TỰ HỌCMODUN TH10 VÀ MODUN TH11HƯỚNG DẪN TỰ HỌCMODUN TH10 VÀ MODUN TH1111/01/151 Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy c[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ VĂN KIỆTTÀI LIỆU TẬP HUẤNBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNCấp trường Lưu hành nội bộVĨNH THUẬN , THÁNG 10 NĂM 2013 BIÊN SOẠN Bùi Đình NhoCHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Theo kế hoạch số …./ KH THVVKI. MỤC TIÊUSau khóa tập huấn, người tham gia có khả năng- Tổ chức lập[r]

KẾ HOẠCH CÁ NHÂNBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2020 – 2021KẾ HOẠCH CÁ NHÂNBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2020 – 2021KẾ HOẠCH CÁ NHÂNBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2020 – 2021KẾ HOẠCH CÁ NHÂNBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2020 – 2021

PHÒNG GD&ĐT TÂN HỒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH NGUYỄN HUỆĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcTân Hồng, ngày 25 tháng 6 năm 2013KẾ HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2012-2013Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị LýNgày sinh : Ngày 08 tháng 06 năm 1970Trình độ chuyên môn : ĐHGDTHNă[r]

UNND HUYỆN THÁP MƯỜIPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSố: 807 /KH-PGDĐT.NVTháp Mười , ngày 29 tháng 9 năm 2014Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCHBồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên mầm nonNăm học 2014-2015Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011[r]

PHÒNG GD&ĐT TP. BẮC NINHTRƯỜNG THCS VÂN DƯƠNGKẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊNNăm học 2013 - 2014 Người thực hiện: Đơn vị công tác: Trường THCS Vân Dương, TP. Bắc NinhTP. Bắc Ninh, tháng 8 năm 2013 PHÒNG GD&ĐT TP. Bắc Ninh TRƯỜNG THCS Vân Dương CỘNG HOÀ XÃ[r]

Câu hỏi: Qua một năm đăng kí bồi dưỡng thường xuyên (4 mô đun). Quý thầy cô đã học được những gì? Quý thầy cô ghi tóm tắt lại từng nội dung đã học. Qua đó quý thầy cô rút ra được bài học gì để ứng dụng vào thực tế giảng dạy của mình.Bài làmModule TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở Tiểu học1[r]

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BẬC TIỂU HỌC(Ban hành theo TT32/2011/TT-BGDĐT) ngày 08/08/2011TỪ TH1->TH45(Do upload trực tiếp không được nên phải nén kèm file word)ĐỂ MỞ ĐƯỢC FILE TÀI LIỆU NHẬP MẬT KHẨU 123456

iến cá nhân2Viết ý kiến cá nhânTrường tiểu học Trần Thị Tâm2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”a. Thế nào là kĩ thuật “Các mảnh ghép”?Là hình thức học tập hợp tác kết hợp giữa cá nhân, nhóm và liên kết giữa các nhóm nhằm: -Giải quyết một nhiệm vụ phức hợp - Kích thích sự tham gia tích cực của HS: Vòng[r]

Tµi liÖu båi d ìng gi¸o viªn cÊp tiÓu häcĐiều 16. Tổ chuyên môn1. Giáo viên trường tiểu học được tổ chức thành tổ chuyên môn theokhối lớp hoặc liên khối lớp. Tổ chuyên môn có tổ trưởng và từ một đếnhai tổ phó do hiệu trưởng cử.2. Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ sau đây:a. Xây dựng kế hoạch ho[r]

BÀI 21: TÌM SỐ CÓ 6 CHỮ SỐ, BIẾT CHỮ SỐ TẬN CÙNG LÀ 4, NẾU CHUYỂN VỊ TRÍ CHỮ SỐ NÀY TỪ CUỐI LÊN đầu nhưng không thay đổi thứ tự các chữ số còn lại thì ta được một số lớn gấp 4 lần số đã [r]

- Phát động trong học sinh tham gia dự thi làm ĐDDH sau các tiết học. Đây là cách để kiểmtra mức độ vận dụng của học sinh đồng thời cũng là cơ hội để các em tham gia cải tiến giờ dạycó chất lượng cao hơn.- Thầy, cô giáo phải có phương pháp giảng dạy tích cực để cho HS tích cực. Bởi vì trong mộtlớp h[r]

Chương trình và sách giáo khoa SGK Vật lí THCS mới được triển khai từ năm 2002 đến nay đã thực hiện đại trà trong toàn cấp học, nhiều nội dung bài học được xây dựng theo hướng khuyến khí[r]

Bằng cách nào em em có thể phát hiện đợc rễ nào còn, rễ nào mất Câu 3: 2 điểm Đồng chí hãy hoàn thành các bảng: Chức năng các bộ phận của các cơ quan của cây xanh có hoa theo mẫu sau: Cá[r]

- Có các văn bản chỉ đạo của các ngành, các cấp về công tác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ nhà giáo thông qua những chính sách ưu đãi, tạo điều kiện tốt cho nhà giáo trong việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.- Sự phát triển của khoa học công nghệ v[r]

+ Chuyên trách: 022. Tình hình tổ chuyên mônCó 02 Tổ chuyên môn:+ Tổ chuyên môn Tự nhiên. Gồm 10 đồng chí+ Tổ chuyên môn Xã hội13. Những thuận lợi, khó khăn:a. Thuận lợi- Nhà trường luôn tạo điều kiện tốt nhất để giáo viên thực hiện các nhiệm vụ đượcgiao- Tổ chuyên môn luôn đoàn kết giúp nhau trong[r]