SINH LÝ THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN

Luận văn: Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số chỉ số sinh lý thần kinh của học sinh trường THCS Trưng Vương thành phố Uông Bí - tỉnh Quảng Ninh
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Xã hội càng phát triển thì vai trò của trí tuệ càng quan trọng. Các nhà tương
lai học trên thế giới tiên đoán “Thế kỷ X[r]

ĐIỆN SINH LÝ THẦN KINH TRONG LÂM SÀNG

1. PHÂN LOẠI ĐIỆN SINH LÝ THẦN KINH TRONG LẤM SÀNG
Điện sinh lý thần kinh ứng dụng trong lâm sàng (clinical electroneurophysiology) bao gồm:
Điện não đồ (EEG: electroencephalography): đánh giá hoạt động của bộ não.
Điện dẫn truyền thần kinh (NCS: nerve con[r]

BÀI 2:PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬTĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTBÀI TẬP CỦNG CỐHãy chọn đáp án đúng nhất cho hai câu hỏi sau:Câu 1: Động vật khác thực vật ở đặc điêm nào ?A: Cấu tạo từ tế bào.B: Khả năng di chuyển.BD: Có sự trao đổi chất và năng lượng.C: Lớn lên và sinh sản.Câu 2: Đặc điêm[r]

ĐặT VấN Đề
Đái tháo đường (ĐTĐ) là một bệnh lý rất phổ biến, do rối loạn chuyển
hoá glucid mạn tính, được đặc trưng bởi tình trạng tăng đường máu và các rối
loạn chuyển hóa glucid, lipid, protid và thường kết hợp giảm tương đối hoặc
tuyệt đối về tác dụng và/ hoặc sự tiết insulin [66].[r]

Dùng cho đào tạo cử nhân điều dưỡng.
Lời nói đầu
Bài 1. Nhập môn sinh lý học và đại cương về cơ thể sống
Bài 2. Trao đổi chất qua màng tế bào
Bài 3. Sinh lý điện thế màng và điện thế hoạt động
Bài 4. Chuyển hóa chất và chuyển hóa năng lượng
Bài 5. Sinh lý điều nhiệt
Bài 6. Sinh lý học máu
Bài 7. Sin[r]

hay hai vị cơ bản núi trờn. Như vậy receptor vị giỏc cũng cú tớnh đặc hiệu nhất định.6.1.2. Kớch thớch vị giỏc6.1.2.1. Cỏc vị cơ bản. Tỏc nhõn gõy cảm giỏc vị giỏc phải hũa tan trong nước bọttrước khi kớch thớch receptor. Cỏc nghiờn cứu tõm sinh lý, sinh lý đó xỏc định cú 13receptor ở[r]

Rối loạn thần kinh1.Chất dẫn truyền thần kinh dopamin có nguồn gốc từ (1) tyrosin, (2) phenylalanin; và chấtcocain; có thể (3)cạnh tranh liên kết, (4) ngăn cản giáng hoá .1. (1), (3)2. (1), (4)3. (2), (3)4. (2), (4)@5. Tất cả các câu trên không đúng2 Khi thiếu hụt enzym (1) aldolase rư[r]

ở một số thảotrùng
có các sơi thực hiện
chức năng dẫn truyền
hưng phấn hệ thần kinh dạng ống : toàn bộ hệ thần
kinh trung ương được cấu tạo rù 1 ống
nằm ở phía lưng con vật , đầu trước nở
rộng ra tạo thành naoc bộ phần sau có
hình trụ được gọi là tuỷ sống . đặc trưng
ở các loài động vật có xươ[r]

BÀI 17. SINH LÝ HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được đặc điểm cấu trúc chức năng của đơn vị vận động và của suốt cơ.
2. Trình bày được các phản xạ vận động ở tủy sống.
3. Trình bày được các vùng chức năng vận động trên vỏ não .[r]

3. Cơ lưng bụngVỏ kitin vừa che chở bên ngoài, vừa làm chỗ bámcho cơ. Do đó có chức năng như xương, được gọilà bộ xương ngoàiHình 29.5. Cấu tạo mắt képMắt kép (ở tôm, sâu bọ) gồm nhiều ô mắt képghép lại. Mỗi ô mắt có đủ màng sừng, thể thủytinh (1) các dây thần kinh thị giác (2)Hình 29.6. Tập[r]

1. SYNAP
Synap là khớp thần kinh nơi tiếp xúc giữa hai nơron với nhau hoặc giữa nơron với tế bào cơ quan mà nơron chi phối. Toàn bộ hệ thần kinh có khoảng 1015 synap.
1.1. Cấu tạo nơron
Nơron là đơn vị cấu trúc và chức năng của hệ thần kinh, gồm 3 phần:
-Thân nơron: hình dáng và kích thước khác[r]

CƠ SỞ SINH LÝ ĐỂ XÂY DỰNG CHẾ ĐỘ SINH HOẠT
HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẬC TIỂU HỌC

I.PHẦN MỞ ĐẦU:
1. Lý do chọn đề tài:
Trẻ em là một thực thể tự nhiên đang phát triển. Trẻ càng nhỏ gia tốc phát triển càng lớn. Chúng ta có thể quan sát thấy trẻ lớn khôn từng ngày. Cơ thể của trẻ là[r]

Bài giảng chi tiết và đầy đủ về chu trình sinh lý và chức năng của thận trong hệ tiết niệu. Tài liệu cần thiết cho sinh viên y khoa khi học bộ môn sinh lý học. Cơ sở của tiết niệu và nội bệnh lý
qua trình tạo nước tiểu
Cân bằng nội môi
Cơ chế thần kinh và thể dịch

động thực tiễn của con người, có thể đáp ứng được những đòi hỏi về hao phí sứclao động trong quá trình sản xuất với những công việc cụ thể khác nhau và đảmbảo cho con người có khả năng học tập và lao động lâu dài. Để phản ánh điều đócó những chỉ tiêu biểu hiện như tiêu chuẩn đo lường chiều cao, cân[r]

ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT : 2.0Đ -Cơ thể dài ,phân đốt TRANG 2 -Hô hấp qua da hay mang -Hệ tuần hoàn kín ,máu đỏ -Hệ tiêu hóa phân hóa -Hệ thần kinh dạng chuổi hạch và giác quan [r]

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH SINH LÝ HỌC ........................4
ĐẠI CƢƠNG VỀ SINH LÝ HỌC .........................................................................1
SINH LÝ HỌC TẾ BÀO ........................................................................................4
SINH LÝ MÁU .........[r]

Điều hòa cảm giác là một liệu pháp vận độnggiác quan cho trẻ tự kỷ. Tiến sĩ A. Jean Ayres đã phát triển liệu pháp này dựa trên kiến thức của bà về sự phát triển của thần kinh và hội chứng tự kỷ. Tiến sĩ Ayes nhận ra những trẻ tự kỷ thường có những khó khăn với các giác quan. Những khó khăn này bao g[r]

Đề cương chi tiết học phần Sinh lý gia súc giúp sinh viên nắm được những vấn đề cơ bản về sự hưng phấn và dòng điện sinh học; ứng dụng trong chăn nuôi gia súc; hiểu được cơ chế co cơ và năng lượng cần thiết khi co cơ; nnắm được cơ chế hoạt động của các bộ phận trong hệ thần kinh trung ương, hoạt độn[r]

Bài giảng chuyên đề SINH LÝ HỌC: GIẢI PHẪU SINH LÝ CỦA HỆ THẦN KINH THỰC VẬT là tài liệu giúp cho người học nắm được những kiến thức có liên quan như: Hệ giao cảm; Hệ phó giao cảm; Các trung khu cao cấp của hệ thần kinh thực vật.