RÈN KỸ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1

SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.

Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD
Đối với học sinh Lớp 1 khi học phân môn Chính tả sẽ gặp nhữ[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Trong thời kỳ đất nước đang phát triển về kinh tế, đem lại sự sung túc về vật chất. Thì Tiếng việt luôn tồn tại với sứ mệnh dìu dắt, nâng cao tâm hồn của mỗi con người. Tiếng việt còn là chìa khoá mở cửa cho tất cả các môn học khác. Ở lớp 3, việc dạy Tiếng việt ch[r]

Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD Đề tài Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục: Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 1. Lý do chọn đề tài:
Kỹ năng đọc là sự khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh một công cụ[r]

Ở lớp Một các em học sinh bắt đầu làm quen với: Nghe, nói,đọc,viết. Và kỹ năng đọc rất quan trọng, nếu kỹ năng đọc được rèn luyện tốt, hình thành tốt ở các em nó sẽ giúp các em đọc tốt suốt cả cuộc đời, giúp các em phát triển tư duy, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học, hiểu được nghĩa của t[r]

Trong các môn học qui định hiện nay thì phân môn Tập đọc là phân môn có tính tổng hợp. Phân môn tập đọc không những dạy học sinh biết đọc, còn giúp học sinh có kiến thức Tiếng Việt, văn học đời sống hằng ngày. Qua các bài tập đọc còn giáo dục tình cảm cho các em.
Vậy đọc là một kĩ năng quan[r]

Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Chiều TUẦN 29 Ngày soạn tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày tháng năm 2010 Tiêng Việt: LUYỆN ĐỌC BÀI: NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục đích yêu cầu.- Rèn kĩ năng đọc đúng trôi chảy 2 bài tập đọc đã học trong tuần.- Đọc trể hiện được giọng đọc và hiểu được nội dung của bài tập[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Tập đọc là một trong những phân môn tiếng việt ở tiểu học. Tập đọc có nghĩa là đọc đúng kết hợp với quy tắc đọc chuyển văn bản bằng chữ viết thành văn bản về âm thanh. Phân môn này dạy cho học sinh tri thức và kỹ năng đọc, phát triển năng lực đọc hiểu, có kỹ[r]

TUẦN 31 Ngày soạn: 8 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC BÀI: CHIẾC RỄ ĐA TRÒNI. Mục tiêu:- Rèn kĩ năng đọc đúng trôi chảy bài tập đọc: Chiếc rễ đa tròn- Đọc trể hiện được giọng đọc và hiểu được nội dung của bài tập đọc.- Có ý thức tự giác rèn đọc.II.Chuẩn[r]

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân_TUẦN 30 Soạn : Ngày 8 tháng 4 năm 2007 Dạy : Thứ hai ngày 9 tháng 04 năm 2007Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG .I.Mục đích yêu cầu :1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.• Đọc lưu loát được cả bài đọc đúng các từ khó , các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .• Ngắt nghỉ hơi[r]

A MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm :
Trong dạy học môn Tập đọc ở Tiểu học, việc rèn đọc hiểu chiếm vị trí đặc biệt quan trọng. Việc đọc hiểu được sử dụng để tìm hiểu nội dung bài học. Rèn đọc hiểu giúp việc nâng cao năng lực tư duy của học sinh, từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến[r]

Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6sáng kiến Kinh nghiệmPhơng pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnhcho học sinh khối 6I. Đặt vấn đề. 1. Lý do chọn đề tài: - Đối tợng học sinh ở bậc phổ thông trung học cơ sở rất hồn nhiên trong sángđặc biệt là học sinh lớp 6. Giáo viên là ngời gieo trồ[r]

Phần thứ nhất : Giới thiệu chung về đềtài1.Lý do chọn đề tàiTrong trường Tiểu học , Tiếng Việt là môn học quan trọngcó nhiệm vụ hình thành năng lực ngôn ngữ cho học sinh đượcthể hiện qua bốn dạng hoạt động : nghe – nói – đọc – viết .Trong đó Tập đọc là phân môn đảm nhiệm việc hì[r]

1I. TÊN ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC, NGẮT GIỌNG ĐÚNG CHỖ ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 5 TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC.II. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bản mà phân môn Tập đọc tập trung rèn cho HS. Trong chương trình lớp 5, phân môn Tập đọc có nhiệm vụ củng[r]

Rốn luyn k nng c v lp biu mụn a lớ 7rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lợng ma trong chơng trình địa lý cho học sinh lớp 7A. Đặt vấn đềMôn Địa lý 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về các môi trờng địa lý và các hoạt động của con ngời ở trên trái đất cũng nh[r]

Tiết: 2+3 (PPCT: tiết13+14)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy .
Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
Giúp HS đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở,[r]

Trờng Tiểu Học Xuân Ngọc Kế hoạch dạy học buổi 1-lớp 3Tuần 25o0o Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 200Tập đọc:tiết 73+74Hội vậtI. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ : nổi lên, nớc chảy, náo nức, chen lấnQuắm Đen, lăn xả, khôn lờng, loay hoay,2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:[r]

luyến, hoa lệ , . -Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện .-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.-Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dungcâu chuyện.2.Rèn kỹ năng đọc hiểu :-Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài[r]

Tuần 1 : tập đọc - kể chuyện Ngày dạy / / Năm 2007Bài: Cậu bé thông minh (2 tiết)I. Mục đích yêu cầu:A. tập đọc1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âmsai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp cơ bản trong việc giảng dạy phân môn Tập viết 1, 2, 3I. MỤC TIÊU:- Để hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng tiếng Việt (đọc,viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi.- Thông qua việc dạy và học góp ph[r]