CHUYÊN ĐỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 1

SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ năng đọc đúng và đọc diễn cảm trong phân môn tập đọc lớp 5 SKKN một số phương pháp rèn kĩ[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Tập đọc là một trong những phân môn tiếng việt ở tiểu học. Tập đọc có nghĩa là đọc đúng kết hợp với quy tắc đọc chuyển văn bản bằng chữ viết thành văn bản về âm thanh. Phân môn này dạy cho học sinh tri thức và kỹ năng đọc, phát triển năng lực đọc hiểu, có kỹ[r]

DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 ========= =========I/ĐẶT VẤN ĐỀ:Môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học nói chung và phân môn tập đọc nói riêng. Mỗiphân môn đều có mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học khác nhau. Vậy làm thếnào để thực hiện việc xác định chuẩn kiến thức, kỹ nă[r]

Nhận thức được tầm quan trọng đặc biệt của phân môn Tập đọc nói chung và việcrèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 nói riêng trong giờ Tập đọc, để có kếtquả cao mỗi giáo viên phải nhận thức rõ và có phương pháp giảng dạy phù hợp.[r]

A PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
I. Cơ cở lý luận
Trong môn Tiếng Việt chương trình Tiểu học, phân môn tập đọc được xác định là phân môn tổng hợp. Ngoài chức năng dạy kĩ năng đọc nó còn trau dồi cho học sinh kiến thức tiếng Việt, kiến thức về đời sống xã hội, giáo dục tư tưởng, tình cảm,[r]

Văn học là nghệ thuật của ngôn ngữ, là sự nhận thức về thế giới cuộc sống con người và xã hội. Tác phẩm văn học dùng phương tiện ngôn từ để sáng tạo nên những hình tượng về cuộc sống con người, quê hương, xứ sở và đem lại cho người đọc những rung cảm thực sự trong sáng. Trong nhà trường tiểu học ở V[r]

SKKN: LUYỆN ĐỌC DIẼN CẢM CHO HS LỚP 5 QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC
Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn
GV trường TH Nguyễn Chí Thanh Krông Búk Đắk Lắk
A: PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Giáo dục ngôn ngữ cho học sinh trên bình diện ngữ âm là một mặt của việc phát triển năng lực ngôn ngữ cho các em. Công việ[r]

Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮT GIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bản mà phân môn Tập đọc tập trung rèn cho HS.Trong chương trình lớp 5, phân môn Tập đọc có nhi[r]

Chuyên đề: Dạy học phân môn Tập đọc theo chuẩn KTKNChuyên đề:Dạy phân môn tập đọc lớp 4 theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.1. Đặt vấn đềTrong nhà trờng tiểu học hoạt động dạy học giữ vai trò quyết định đếnchất lợng của học sinh. Trong hoạt động dạy của ngời thầy thì phơng phápdạy học đợc coi nh là công c[r]

Trong các môn học qui định hiện nay thì phân môn Tập đọc là phân môn có tính tổng hợp. Phân môn tập đọc không những dạy học sinh biết đọc, còn giúp học sinh có kiến thức Tiếng Việt, văn học đời sống hằng ngày. Qua các bài tập đọc còn giáo dục tình cảm cho các em.
Vậy đọc là một kĩ năng quan[r]

Phòng GD – ĐT CÙ LAO DUNGTrường tiểu học An Thạnh 2ACHUYÊN ĐỀNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC 4I. ĐẶT VẤN ĐỀ:1/ Cơ sở xuất phát:Phân môn Tập đọc nói chung ( phân môn tập đọc lớp 4 nói riêng ) là môn học thực hành, nhằm hình thành cho học sinh các kỹ năng nghe, nói, đọ[r]

A- PHẦN MỞ ĐẦU[r]

1I. TÊN ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC, NGẮT GIỌNG ĐÚNG CHỖ ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 5 TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC.II. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bản mà phân môn Tập đọc tập trung rèn cho HS. Trong chương trình lớp 5, phân môn Tập đọc có nhiệm vụ củng[r]

Các phân môn tập đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau:
Phân môn Tập đọc: giúp học sinh từ chỗ đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm đến chỗ hiểu được nghĩa của từ, ý của câu và nội dung của bài.
Phân môn Chính tả: rèn cho học sinh biết quy tắc và có thói quen vi[r]

BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I. MÔN ÂM NHẠC LỚP7NĂM HỌC 2009 - 2010I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: - Học sinh biết trình bày chính xác và diễn cảm các bài hát và các bài tập đọc nhạc đã học.- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh một cách công bằng chính xác.- Thấy rõ chất lượng học tập của học si[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp cơ bản trong việc giảng dạy phân môn Tập viết 1, 2, 3I. MỤC TIÊU:- Để hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng tiếng Việt (đọc,viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi.- Thông qua việc dạy và học góp ph[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT VĂN MIÊU TẢ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5I / ĐẶT VẤN ĐỀ : 1. Tiếng Việt là tiếng nói phổ thông, tiếng nói dùng trong giao tiếp chính thức của cộng đồng các dân tộc sống trên đất nước Việt Nam . Bởi thế, dạy tiếng Việt có vai trò cực kì quan trọng, những thay đổi quan tr[r]

Dạy tốt phân môn tập đọc cho học sinh lớp 4.A. đặt vấn đề: ở nớc ta hiện nay công tác giáo dục đợc Đảng và nhà nớc đặc biệt quan tâm và coi trọng . Bớc sang thế kỉXXI, điều kiện kinh tế xã hội nớc ta có những thay đổi lớn, đất nớc bớc vào thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đòi hỏi mỗi con ngời ph[r]

Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD Đề tài Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục: Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 1. Lý do chọn đề tài:
Kỹ năng đọc là sự khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh một công cụ[r]