TRANH LUẬN VĂN HỌC

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày nay là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Cùng với sự kiện lịch sử ấy, một nền văn học mới ra đời và phát triển trong hoàn cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo,[r]

Khi nhắc đến các sáng tác của Nguyễn Huy Thiệp, chúng ta không thể không nhắc đến các sáng tác trong mảng đề tài viết về lịch sử của ông. Với những quan điểm và cách nhìn nhận độc đáo về lịch sử của mình , nhà văn đã thành công đưa cái” tinh thần hoài nghi hiện đại chủ nghĩa” vào trong các sáng tác[r]

TUẦN 9
Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Bài 19: CÁI GÌ QUÝ NHẤT
A. Mục đích yêu cầu:
1. Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
2. Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định[r]

b) HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.b) Khi thuyết trình tranh luận, để tăng - Thái độ ôn tồn vui vẻ.sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch - Lời nói vừa đủ nghe.sự, người nói cần có thái độ như thế - Tôn trọng người nghe.nào?- Không nên nóng nảy.* Kết lụân3 -Củng cố dặn dò- Khi thuyết trình tr[r]

b. Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phụcvà đảm bảo phép lịch sự, người nói cần chú ý:- Thái độ ôn tồn, vui vẻ.- Lời nói vừa đủ nghe.- Tôn trọng người nghe.- Không nên nóng nảy.- Phải biết lắng nghe ý kiến của người khác.- Không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến củamình là đúng.T[r]

Đố vui: Hai bạn Hùng và Vân tranh luận nhau 45. Đố vui: Hai bạn Hùng và Vân tranh luận nhau: Hùng nói rằng có hai số nguyên mà tổng của chúng nhỏ hơn mỗi số hạng; Vân lại nói rằng không thể có được. Theo bạn: Ai đúng ? Nêu một ví dụ. Bài giải: Hùng nói đúng. Tổng của hai số âm đã cho là một số âm[r]

Việc sử dụng phương pháp tranh luận trong dạy học Lịch sử góp phần phát triển tư duy phản biện của học sinh một loại tư duy quan trọng không thể thiếu, cần trang bị trong trường phổ thông.Học sinh được tự do tranh luận, phản bác ý kiến của người khác, bảo vệ ý kiến của mình, cũng như đề xuất những[r]

Một trong những cuốn sách bán chạy nhất thế giới hướng dẫn cách thức tư duy hiệu quả hơn. Không có gì đáng chán và lãng phí hơn là một căn phòng đày những người thông minh đang chờ đợi cơ hội để phản bác lại những gì một diễn giả đang nói. Tranh luận sẽ không đem lại hiệu quả, vô ích và phải rất lâu[r]

Trong cuôc tranh luận được nêu ở phần mở bài,.. C4. Trong cuôc tranh luận được nêu ở phần mở bài, bạn nào đúng ? Vì sao? Hướng dẫn giải: Bạn Thanh đúng vì tuy đèn có bật sáng nhưng không chiếu thẳng vào mắt ta nên ta không nhìn thấy.

Bài C5. Trong cuộc tranh luận của An và Bình (nêu ở phần đầu) ai đúng, ai sai? Bài C5. Trong cuộc tranh luận của An và Bình (nêu ở phần đầu) ai đúng, ai sai? Lời giải: Bình đúng

uốn sách Cãi gì cũng thắng cung cấp cho các bạn những lý luận để dành chiến thắng trong các cuộc tranh luận, những ngụy biện thông dụng nhất trong tranh luận với các ví dụ minh họa. Hy vọng nội dung cuốn sách là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

Phải nói theo ý kiến cùa số đông không phải là điều kiện của thuyết trình, tranh luận. Khi tranh luận không nhất thiết phải theo ý kiến của số đông. Người tham gia thuyết trình, tranh luận cần có bản lĩnh, có suy nghĩ riêng, biết đưa lí lẽ và dẫn chứng đế bảo vệ ý kiến, thuyết phục mọi người. Tra[r]

Tranh luận là điều không thể thiếu đối với người học luật. Nhất là đối với những người hành nghề luật sư, kiểm sát viên thì việc tranh luận lại càng quan trọng.Học luật vốn đã có sẵn trong người máu tranh luận. Dưới đây là một vài kinh nghiệm quý báu có thể áp dụng đối với người học luật.1. Tôn trọn[r]

Tình yêu đồng giới hiện đang là vấn đề được tranh luận và bàn cãi rất sôi nổi trên thế giới, đặc biệt là Việt Nam. Hiện tại, có rất nhiều người trên khắp các quốc gia và vùng lãnh thổ như Hà Lan, Tây Ban Nha, Canada, Nam Phi, Bồ Đào Nha, Pháp đã có cái nhìn tích cực hơn về đồng tính luyến ái và tìn[r]

TUẦN : 9 Thứ hai , ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 17 : TẬP ĐỌC CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài.- Đọc diễn cảm bài văn .- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.-Hiểu vấn đề tranh luận và ý nghóa được khẳng đònh qua tr[r]

Xem Thêm " MẨU THÀNH TICH CÁ NHÂN "

Xem Thêm " TUẦN 9 - TLV: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN "

Thí dụ: nếu là một nội dung nghiên cứu một hiện tượng bằng thực nghiệm thì cónhững yêu cầu sau: nêu mục đích thí nghiệm, yêu cầu kiểm kê dụng cụ thí nghiệm,nghiên cứu phương án thí nghiệm và cách lắp ráp thí nghiệm, cách lấy số liệu, thảoluận về cách xử lí số liệu, thảo luận về kết quả và kết luận t[r]

Chú ý là phần không co giãn của đường tuyến cung của đất nước II có độ dốc đi xuống Nếu đường tuyến cung của đất nước I với một mức thuế quan giao với phẩn nằm trong vùng co giãn đơn vị [r]