BẢN ĐỒ VIỆT NAM QUA CÁC THỜI KỲ LỊCH SỬ

Việc nghiên cứu bản đồ ở Việt Nam đã được thực hiện từ hơn năm thế kỷ qua. Bất kỳ ai cố gắng khảo sát về truyền thống ngành vẽ bản đồ Việt Nam đều phải tăng cường thu thập các chi tiết tản mạn dưới nhiều hình thức khác nhau qua đó mới có thể hiểu được truyền thống này hình thành như thế nào. Mặc dù[r]

giặc thì người đó sẽ bị trừng trị nặng". Chắnh dưới thời Lê Thánh Tông, bản đồ đầu tiên củ[r]

Tháng 10 năm Mậu Tuất (11-938) các chiến thuyền của giặc hùng hổ vượt biển tiến vào sông Bạch Đằng, quân ta nhử cho thuyền giặc vượt qua trận địa cọc, đợi cho nước thủy triều xuống, quân[r]

a. Kiến thức: Học sinh cần:
- Củng cố kiến thức về Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính. - Củng cố kiến thức về tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét sự phân bố khoáng sản Việt Nam.

GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP TOÀN CẦU Suốt chiều dài lịch sử dựng nước và giữ nước những sắc thái văn hoá dân tộc Việt Nam được kết tinh rất đậm và riê[r]

Hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa lịch sử của chủ trương điều chỉnh chiến lược cách mạng của Đảng trong thời kỳ 1939 1945?Hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa lịch sử của chủ trương điều chỉnh chiến lược cách mạng của Đảng trong thời kỳ 1939 1945?Hoàn cảnh lịch sử, nội dung và ý nghĩa lịch[r]

Năm 1845, quân Xiêm sang quấy nhiễu Nam Vang, vua Chân Lạp cầu cứu vua Thiệu Trị, nhà vua bèn sai Nguyễn Tri Phương sang đánh quân Xiêm, lấy lại Nam Vang. Quân Xiêm cầu hoà, Việt Nam lại nắm quyền bảo hộ Chân Lạp.
Việc bang giao với các nước Tây phương không được tốt đẹ[r]

Lý Bôn c̣n gọi là Lý Bắ quê ở Long Hưng Thái B́nh, xuất thân từ một hào trưởng địa phương. Tổ tiên Lý Bắ là người Trung Quốc, lánh nạn sang nước ta từ cuối thời Tây Hán, khoảng đầu công nguyên. Trải qua 7 đời, đến Lý Bắ th́ dòng họ Lý đă ở Việt Nam hơn 5 thế kỷ. Chắnh sử Trung Quốc đều coi[r]

SKKN Kết hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học Lịch sử 6 SKKN Kết hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học Lịch sử 6 SKKN Kết hợp một số phương pháp dạy học với phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐT[r]

Trịnh Doanh cũng chăm chỉ lo việc chính sự: cho đặt ống đồng ở cửa phủ để nhận thư từ dân chúng tố cáo việc làm sai trái của quan lại; định lệ các quan từ tam phẩm đến nhất phẩm, mỗi ngà[r]

bổ nhiệm... đều cho đến kinh gặp vua trước khi nhận chức để nhà vua hỏi han công việc, kiểm tra năng lực và khuyên bảo...
Minh Mệnh là người ham hiểu biết, thường khi tan chầu, nhà vua cho đ̣i một vài đại thần tới bàn các việc kinh lý, hỏi sự tắch đời xưa, danh nhân và phong tục các nước xa lạ. N[r]

Bảo Đại và đoàn hộ giá ngày phong vương Bảo Đại trước ống kắnh máy ảnh Năm 1925, vua Khải Định băn[r]

Tài liệu là câu hỏi ôn tập cần thiết cho học phần Lịch sử quan hệ đối ngoại của Việt Nam, giúp sv ngành quốc tế học vượt qua kỳ thi kết thúc học phần hiệu quả với điểm số cao. Tài liệu khái quát các đặc điểm đối ngoại đặc trưng, tiêu biểu của thời kỳ phong kiến thời kỳ độc lập tự chủ của Việt Nam ([r]

- yêu cầu HS đọc tên bản đồ và chỉ đâu là hướng bắc, nam, đông ,tây.
- KL& lưu ý cho HS khi chỉ bản đồ phải khoanh kín cả ranh giới - Cho Hs làm bài tập 1 VBT. Nhận xét; dặn:làm bài ở nhà.

Quan hệ Việt Nam – Triều Tiên là một mối quan hệ có lịch sử từ lâu đời, giữa hai nước vốn có nhiều yếu tố lịch sử tương đồng, vì vậy trong thời kỳ phong kiến giữa hai bên đã có những t[r]

II. Thời kỳ 1954 đến 1975
- Là một thời kỳ nghiên cứu quan trọng trong lịch sử nghiên cứu địa chất Việt Nam
- Dưới sự giúp đỡ của các chuyên gia Liên Xô, các nước Đông Âu và Trung Quốc, nghành địa chất Việt Nam đã nhanh chóng đào tạo được một đội ngũ cá[r]

Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời kỳ mới trong lịch sử dân tộc, thời kỳ phát triển của quốc gia phong kiến độc lập và lớn lên nhanh chóng của dân tộc Việt Nam. Chiến t[r]

MỤC LỤC

A. LỜI MỞ ĐẦU 1
B. NỘI DUNG TIỂU LUẬN 3
I. Định nghĩa Quốc hiệu 3
II. Quốc hiệu Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử 3
III. Ý nghĩa Quốc hiệu Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử 5
1. Mang ý nghĩa chủ quyền quốc gia và chủ quyền lãnh thổ của mình, đặc trưng cho nền văn hóa. 5
2. Thể hiện cá[r]

_NỘI DUNG SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GCCN VIỆT NAM _ Trong thời kỳ đổi mới, GCCN nước ta có sứ mệnh lịch sử to lớn là: là giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiên phong là ĐCS Việt Nam, g[r]

Bài viết Nghiên cứu lịch sử ẩm thực qua nhãn quan của học giả nước ngoài và Việt Nam do ThS. Võ Thị Hoài Thương viết trình bày: Lịch sử ẩm thực của một số vùng và khu vực trên thế giới; Ẩm thực Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử; Lịch sử chế biến món ăn và ảnh hưởng, giao lưu của ẩm thực; Lịch sử phát[r]