VIẾT VĂN BÀI EM BÉ THÔNG MINH TRUYỆN CỔ TÍCH

Soạn bài “em bé thông minh” – truyện cổ tíchI. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Hình thức dùng các câu đố để thử tài con người rất phổ biến trong các câu chuyện cổ tích. Việc ra câu đố và giải đố, liên kết các sự kiện, nhân vật xung quanh hệ[r]

Với trí thông minh khác người, lại sống gần gũi với thực tế, cậu bévừa chơi vừa giải đố, kết quả là tránh được cho đất nước một cuộcchiến tranh. Nhà vua thấy thế bèn xây dinh thự ngay cạnh hoàngcung để cậu ở cho tiện việc hỏi han, đồng thời phong cho cậu làmTrạng nguyên.Có ông vua nọ, vì muốn[r]

trờng thcs kiểm tra chất lợng học kì I năm học 2007-2008 Môn Ngữ văn, Lớp 6 (Thời gian làm bài: 90 phút)Họ và tên học sinh:.. LớpSố báo danh Giám thị 1 Giám thị 2 Số pháchĐiểm bằng số Điểm bằng chữ Giám khảo Số pháchPhần I. Trắc nghiệm (5 điểm)Câu 1 (0,5 điểm). Các chi tiết dới đây, chi tiết[r]

Sự tích Hồ Gươm 1 (0,25)1 (1)2 (1,25)Cổ tíchEm bé thông minh 1 (0,25)1 (0,25)2 (0,5)Cây bút thần 1 (0,25)1 (0,25)TIẾNGVIỆTNghĩa của từ 1 (0,25)1 (0,25)Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ1 (0,25)1 (0,25)Danh từ 1

Chµo mõng quý thÇy c« Chµo mõng quý thÇy c« vÒ dù giê d¹y thùc nghiÖm øng dông CNTT vÒ dù giê d¹y thùc nghiÖm øng dông CNTT Câu 1: Sự mưu trí của em bé trong truyện Em bé thông minh được thử thách qua mấy lần? Em bé đã vượt qua thử thách bằng cách nào?Kiểm tra[r]

đố có nhiều tác dụng, trong đó chủ yếu là tạo ra các tình huống để phát triển cốt truyện, tạo sức hấp dẫn, cuốn hút người đọc, người nghe. Bên cạnh đó, tài năng, phẩm chất trí tuệ của các nhân vật cũng được bộc lộ trong quá trình giải quyết các câu đố mà người thường không giải được.2. Sự mưu trí, <[r]

Đề kiểm tra một tiết vănCâu 1: Hãy tìm những yếu tố để chứng tỏ rằng truyện Thạch Sanh là truyện cổ tích.Câu 2: Hãy nêu những điểm khác nhau giữa truyện cổ tích và truyện truyền thuyết.Câu 3: Hãy nêu cảm nghĩ về em bé trong câu truyện: “ Em[r]

I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Sọ Dừa).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1*. Hình thức dùng các câu đố để thử tài con người rất phổ biến trong các câu chuyện cổ tích. Việc ra câuđố và giải đố, liên kết các sự kiện, nhân vật xung quanh hệ thống câu đố có nhiều tác dụng, trong đó chủ yếu là tạo ra các t[r]

TIấT 28 đề kiểm tra văn 6 ( đề chẵn ) (thời gian 45) I .TRC NGHIấM: (3 điểm ) 1/ Truyền thuyết là gì ? A .La những câu chuyện hoang đờng B. Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ ,th-ờng có yếu tố tởng tợng kỳ ảo ..... C.Lịch sử đất[r]

quan: -&gt; Nhân vật chính đ ợc giới thiệu xen kẽ trong quá trình nêu tình huống viên quan phát hiện nhân tài: đủ cả lai lịch, tuổi, việc làm, tính cách. -&gt; Cách mở truyện sáng tạo của văn tự sự. Văn bản: Em bé thông minh (truyện cổ tích Việt Na[r]

Văn bản:Em bé thông minhI. Tìm hiểu chung:1. Thể loại:Truyện cổ tích thuộc kiểu nhân vật thông minh.2. Bố cục:- Phần 1: Từ đầu “về tâu vua”: Em bé giải được câu đố của quan.- Phần 2: Tiếp “ăn mừng với nhau rồi”: Em bé giải được câu đố của vua.- Phần 3: Tiế[r]

A. PHẦN VĂN:I/- Tên các Văn bản đã học-Truyền thuyết:+ Con Rồng, cháu Tiên+ Bánh chưng, bánh giầy+ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh+ Thánh Gióng+ Sự tích Hồ Gươm-Truyện cổ tích+ Sọ Dừa+ Thạch Sanh+ Em bé thông minh+ Cây bút thần+ Ông lão đánh cá và con cá vàng`Tiết 133,134 TỔNG[r]

Soạn bài em bé thông minh(Truyện cổ tích)I. Đọc – hiểu văn bảnCâu 1. Xem ghi nhớ (SGK trang 74).Câu 2 &amp; 3. Sự mưu trí, thông minh của em bé được thử thách qua 4 lần.(1)- Quan đố : Trâu cày một ngày được mấy đường ?- Cậu bé giải câu đố b[r]

a.Ðặc điểm chung :Truyện cũng kể lại những sự kiện khác thường ly kỳ, nhưng những sự kiện này rút ra từ thế giới trần tục. Yếu tố thần kỳ, nếu có, thì không có vai trò quan trọng đối với sự phát triển câu chuyện như trong cổ tích thần kỳ.Nhân vật trung tâm trong cổ tích thế tục[r]

T iÕt 2 5 -2 6: Bµ i 7 : V¨n b¶n: I. Đọc truyện1. Đọc.2. Chú thích.3. Tóm tắt: các sự việc chính: - Quan thử tài em bé. - Nhà vua thử trí thông minh của em bé. - Em bé giải câu đố của sứ thần nước ngoài.II. Tìm hiểu văn bản.Kiểu nhân vật thông minh: nhân vật[r]

ÔN TẬP TỔNG HP NGỮ VĂN 6 HKI.......A.PHẦN VĂN :1. Thể loại và tên các truyện của từng thể loại đã học ? a. Truyền thuyết : ( SGK Tr. 7 ).• Con Rồng, cháu Tiên.• Bánh chưng, bánh giầy.• Thánh Gióng.• Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.• Sự tích Hồ Gươm.b. Truyện cổ tích ? ( SGK Tr. 53 ).[r]

Tiết 30-31 Văn Bản: Cây bút thần (Truyện Cổ tích Trung Quốc)i- Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh cảm nhận đợc:- ý nghĩa nội dung hình thức của văn bản.+ Con ngời có thể vơn tới khả năng thần kì bằng ý chí và lòng say mê học tập. Tài năng phải phục vụ nhân dân, phục vụ chính nghĩa.- Rè[r]

Em bé thông minhI, Tìm hiểu chungEm bé thông minh là truyện về kiểu nhân vật tài trí, thông minh, rất tiêu biểu cho truyện cổ tích sinh hoạt. Những truyện này đôi khi còn gọi là truyện Trạng, kể về cuộc đời và sự tích của những nhân vật thôn[r]

kế khả thi thì em bé ung dung, hát lên một bài vè:Tang tình tang! Tang tình tang!Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng,Bèn thời lấy giấy mà bưng,Bền thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang Tang tình tang....Câu đố tưởng là hóc hiểm nhưng đối với em bé thì dễ ợt! Em đã làm cho vị sứ giả nước l[r]

ợc mấy đường ? =&gt; oái oăm - Cha ngẩn người, chưa biết trả lời. - Con hỏi vặn: Ngựa một ngày đi được mấy bước? -&gt; Tình huống bất ngờ, lí thú. - Em bé thông minh nhanh trí, đối đáp như thần. - Em bé chủ động, tự tin, có bản lĩnh Văn bản: Em bé thông minh<[r]