TRUYỆN EM BÉ THÔNG MINH

I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Nhân dân ta từ xưa đã đánh giá rất cao vai trò của trí tuệ trong đời sống. - Nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh tiêu biểu cho trí thông minh của người lao động. 2. Thân bài: * Trí thông minh tuyệt vời của chú bé nông dân: + Thể hiện qua nhiều tình huống có tính[r]

CHÀO MỪNGCÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜLỚP 6BGV: HOÀNG NGỌC ÁNHEm hãy kể lại sự việc chính trong truyện “Em béthông minh”?* Kể: Sự việc chính:- Vua sai tìm người tài giỏi, nhờ câu hỏi oáioăm và câu đáp thông minhphát hiện nhântài.- Vua tạo ra tình huống oái oăm thử tài em bé- E[r]

cho làng ấy ba thúng gạo nếp, ba con trâu đực, ra lệnh phải nuôi sao cho ba con trâu ấy đẻ thành chín con, hẹn một năm sau nộp đủ, nếu không cả làng phải tội. Nhận được quà và lệnh vua ban, cả làng bối rối và lo lắng, không hiểu thế nào. Các cụ bô lão trong làng mở đến mấy cuộc họp ngoài đình,[r]

Em bé thông minh là một trong những truyện cổ dân gian Việt Nam có sức hấp dẫn riêng và được nhân dân ưa thích... Phân tích truyện Em bé thông minh Bài làm Em bé thông minh là một trong những truyện cổ dân gian Việt Nam có sức hấp dẫn riêng và được nhân dân ưa thích. Truyện ca ngợi trí thông min[r]

Trường Trung Học Cơ Sởtới trường nhưng những kiến thức của họ có được là nhờ có cuộc đời, trườnghọc của họ là trường đời. Qua đó sẽ giúp các em có được sự tự tin trong cuộcsống, và giáo dục cho các em hiểu: Học trong trường, trong sach vở không làchưa đủ mà muốn có trí tuệ thông minh sáng suố[r]

Văn bản:Em bé thông minhI. Tìm hiểu chung:1. Thể loại:Truyện cổ tích thuộc kiểu nhân vật thông minh.2. Bố cục:- Phần 1: Từ đầu “về tâu vua”: Em bé giải được câu đố của quan.- Phần 2: Tiếp “ăn mừng với nhau rồi”: Em bé giải được câu đố của vua.- Phần 3: Tiếp “ban[r]

Trong những truyện em đã học, có nhiều truyện làm em rất cảm động nhưng truyện Em bé bán diêm của nhà văn nổi tiếng An-đéc-xen đã gây cho em ấn tượng sâu sắc và niềm xúc động căng tràn Đề bài: Em hãy kể lại và phát biểu cảm xúc truyện Em bé bán diêm của An-đéc-xen. Bài làm Trong những truyện em đ[r]

1. Hình thức dùng các câu đố để thử tài con người rất phổ biến trong các câu chuyện cổ tích. Việc ra câu đố và giải đố, liên kết các sự kiện, nhân vật xung quanh hệ thống câu đố có nhiều II. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hình thức dùng các câu đố để thử tài con người rất phổ biến trong các câu chuyện cổ tí[r]

  Ke chuyen em be thong minh - Đề bài: Hãy kể diễn cảm truyện Em bé thông minh. Bài làm của Nguyễn Ngọc

Giới thiệu bài: Nhân vật thông minh là kiểu nhânvật rất phổ biến trong truyện cổ tích Việt Nam và thế giới. Trong các truyện này trí tuệ dân gian sắc sảo và vui hài ,tập trung vượt qua những thử thách v&a[r]

Giáo viên: Phạm Thị Thu HuyềnTrường THCS Văn Lang(Truyện cổtích)I. Tiếp xúc văn bản.II. Tìm hiểu vănbản.1. Hình thức thử tài nhân vật2. Những lần trải qua thử thách của em bé thôngminh(Truyện cổI. Tiếp xúc văn bản.tích)II. Tìm hiểu văn1. Hình thức thử tài nhân vậtbản.2. Những lầ[r]

a

CẢM THỤ VĂN BẢN "EM BÉ THÔNG MINH" A. YÊU CẦU:           – HS củng cố kiến thức về văn bản "Em bé thông minh"           – Làm BT[r]

Với trí thông minh khác người, lại sống gần gũi với thực tế, cậu bé vừa chơi vừa giải đố, kết quả là tránh được cho đất nước một cuộc chiến tranh. Nhà vua thấy thế bèn xây dinh thự ngay cạnh hoàng cung để cậu ở cho tiện việc hỏi han, đồng thời phong cho cậu làm Trạng nguyên. Có ông vua nọ, vì muố[r]

đế bắt đầu đi tìm người để thử thách. Ông hỏi người thứ nhất, người thứ hai,người thứ ba, thứ tư, thứ năm để bảo họ đi múc nước đầy bình. Ai cũng thấy việcấy là điều không thể nhưng không một ai chịu nói ra. Cuối cùng ông gặp một cậubé đang đào những lỗ nhỏ bỏ những viên sỏi vào trong đó. Thượng đế[r]

Tôi đặt biệt chú ý đến đôi mắt của em , đôi mắt sáng và xếch lên khiến người ta có ngay cảm giác là một em bé vừa thông minh vừa gan dạ.[r]