PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH

Tiểu luận tư tưởng Hồ Chí Minh Đề tài trình bày quan điểm của Hồ Chí Minh về Vai trò và sức mạnh của đạo đức vận dụng quan điểm đó vào phát huy sức mạnh và vai trò của dạo đức hiện nay. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đản[r]

Đồng thời với việc nói phải đi đôi với làm, Chủ tịch Hồ Chí Minh còn cho rằng, trong giáo dục đạo đức cần phải phát hiện, động viên và khen thưởng kịp thời những gương người tốt, việc tốt để qua đó, tạo đà và nhân rộng các việc làm tốt trong học sinh. Bản thân Người cũng rất chú trọng[r]

vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng+ Con người là mục tiêu giải phóng của sự nghiệp cách mạng. Mục tiêu của cách mạng là giải phóng con người, mang lại tự do, hạnh phúc cho con người; nhưng sự nghiệp giải phóng là do chính con người thực hiện. Với tư cách là mục tiêu của cách mạng, mọi c[r]

Phân tích đạo đức cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh liên hệ bản thân của mình. 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau Gần 40 năm đã qua kể từ khi Chủ tịch Hồ Chí Minh viết[r]

Vậy nên thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp thiết cần phải có những biện
pháp xây
dựng lối sống, đạo đức mới trong sinh viên, thanh niên trí thức. Để trở thành người có ích cho xã hội, người chủ tương lai của nước nhà thế hệ trẻ Việt Nam nói chung và sinh viên, thanh niên trí thức nói riêng[r]

Quan điểm về vai trò và sức mạnh của đạo đức
Đạo đức là cái gốc của người cách mạng
“Người cách mạng phải có đạo đức, không có
đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”
Đạo đức tạo nên sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội
Theo Hồ Chí Minh :chủ nghĩa xã hội hấp dẫn trước hết ở gi[r]

Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh. Lớp N07DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢOTrangLời mở đầuNội dung1.Phẩm chất thứ nhất: Trung với nước, hiếu với dân.Về vai tròVề bản chất dưới thời phong kiếnTheo tư tuởng mới của Hồ Chí Minh2.Phẩm chất thứ hai: Yêu thương con người.Biểu hiện[r]

Giáo án môn Chính trị - Bài 3: Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trình bày khái niệm, nguồn gốc, quá trình hình thành và những nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh.

đấu tranh cách mạng của các dân tộc,Hồ Chí Minh cho rằng trên đời này có nhiều người nhiều công việc nhưng có thể chia thành hai hạng người thiện và ác và hai thứ việc chính và tà.Làm việc chính là người lương thiện làm việc tà là người ác.Từ đó người kết luận:những người bị áp bức bóc lột nh[r]

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã bổ sung thêm cho tôi nhiều kiến thức về Đảng quang vinh và Bác Hồ vĩ đại. Hơn lúc nào hết, chúng ta phải không ngừng nâng cao việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tạo nên những nguồn động lực mạnh mẽ, nhất là[r]

Đạo đức là nền tảng, là cái gốc chi phối mọi hành vi của con ngườiNgười luôn kết hợp chặt chẽ Đức–Tài, Tài–Đức không thể thiếu mặt nàoQUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨCNHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN CỦA NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI MỚI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MI[r]

chặt chẽ, có tính kỉ luật cao, mỗi cấp độ tổ chức có chức năng,nhiệm vụ riêng. Trong hệ thống tổ chức của Đảng, HCM coi trọngvai trò của tri bộ.• Các nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng:+ Tập trung dân chủ:Tập trung có nghĩa là thiểu số phải phục tùng đa số, cấp dưới phụctùng cấp trên, mọi Đảng viên[r]

Cần có những hình thức tuyên truyền sinh động hơn, tiếp tục tổ chức và duy trì cáchội thi về tư tưởng, tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, tổ chức các cuộc nóichuyện về Chủ tịch Hồ Chí Minh tại các trường học của cấp uỷ./. XÁC NHẬN CỦA CHI BỘ NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Phạm Chí[r]

Qua học tập, rèn luyện theo tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác mà tạo ra sựchuyển biến mạnh mẽ về ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của mọingười, nhất là cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh;nâng cao đạo đức cách mạng, cần,[r]

sống, tạo bước chuyển biến về tư tưởng, hành động, dần trở thành những chuẩn mực về nếp sống trong cán bộ giáo viên và học sinh của nhà trường. Kết quả Trong 4 năm bản thân luôn được các cấp, các ngành tặng bằng khen, giấy khen (02 lần được Sở giáo dục tặng giấy khen, 03 lần được UBND Huyện tặng giấ[r]

Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập và chủ quyền là hệ thống quan điểm toàn diện của Hồ Chí Minh về các vấn đề cơ bản liên quan đến độc lập dân tộc và chủ quyền quốc gia, được hình thành trên cơ sở tiếp thu những giá trị văn hóa của dân tộc và thời đại, thực tiễn đấu tranh và những phẩm chất đặc biệt củ[r]

vụ cơ bản của ngành “chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá”.1/ Công tác tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống:* Nhiệm vụ: Công đoàn trường THCS An Thịnh kết hợp với nhà trường làmtốt công tác giáo dục đoàn viên nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, tuyên truyềnvận động cán bộ[r]

cơ sở của chủ nghĩa yêu nước. Nhiều giá trị đạo đức từ đó được tích luỹ như: đạo lý yêu quê hương đất nước, yêu thương, quý trọng con người; đồng cam cộng khổ cứu giúp lẫn nhau; cần cù trong lao động sản xuất, dũng cảm hy sinh trong đánh giặc cứu nước sống có thuỷ chung, có tình có nghĩa; uốn[r]

đoàn có điều kiện học tập trao đổi kinh nghiệm công tác chuyên môn, công tác thiđua, khen thưởng, tổ chức tốt các hoạt động công đoàn tại các cơ sở.V/ Nhiệm vụ Các biện pháp chính:* Công tác tư tưởng chính trị- Đoàn viên công đoàn luôn chấp hành tốt mọi chủ chương của Đảng, chính sáchpháp luật của n[r]

BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HÈ 2010Câu hỏi :Anh, chị hãy cho biết suy nghĩ của mình sau khi tiếp thu những nội dung quy định về chuẩn nghề nghiệp của giáo viên. Qua đó bản thân anh, chị có kiến nghị, đề xuất gì để thực hiện tốt những quy định của nhà nước về chuẩn ngề nghiệp của giáo viên.Bài l[r]