Phân tích nhân vật lão Hạc của Nam CaoTác phẩm được viết 1943 – khi ấy Nam Cao cũng đang phải chịu cảnh sống cùng cực của người dân dới chế độ phong kiến, ông hiểu hơn ai hết những khốn cùng, những cay đắng của người nông dân. Đọc Lão Hạc, ta thấy đc bức tra[r]
Đọc xong truyện Lão Hạc của Nam Cao, ấn tượng sâu sắc để lại trong em là hình ảnh một lão nông cùng cực và tội nghiệp, nhưng chính con người ấy lại sáng lên những phẩm chất rất đẹp.Hình ảnh lão Hạc trong những giây phút cuối cùng gợi lên trong lòng ta niềm thương xót ngậm ngùi về số phận bi thảm của[r]
Nhân vật lão Hạc của nhà văn Nam Cao là một nhân vật có nhiềuđặc điểm đáng quý, đáng trân trọngNam Cao là một nhà văn lớn của người nông dân Việt Nam, đặc biệt là người nông dân trước Cách mạngtháng Tám 1945. Ông vẫn cảm nhận được những vẻ đẹp cao quý trong tâm hồn[r]
- Đọc và kể tóm tắt lại truyện lão Hạc.- Soạn tiếp phần bài còn lại của truyện theo câu hỏi Đọc Hiểu văn bản SGK*********************************************Tiết :14Lão Hạc(Trích truyện ngắn Lão Hạc - Nam CaoA. Mục tiêu bài học : Giúp H/S:1. Kiến thức: - Học[r]
B. I. 1 (a,b....); 2 (a,b....) II. 2 (a,b....) ; 2 (a,b...) III. 3 (a,b...) ; 2 (a,b...) C. I. 1 (a,b....); 2 (a,b....) II. 2 (a,b....) ; 2 (a,b...) III. 3 (a,b...) ; 2 (a,b...) Việc trình bày (về mặt hình thức) một dàn ý thật khoa học có tác dụng góp phầnkiểm nghiệm thêm tính chất đúng đắn chính x[r]
- Thấy được lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao: thươngcảm, xót xa và trân trọng người nông dân nghèo khổ; nắm đượcmột số đặc sắc nghệ thuật của truyện.- Bồi dưỡng thêm lòng cảm thông trước những số phận khổ đauvà vun đắp tâm hồn trong sángB. CHUẨN BỊI. GV: Phiếu học tập, bảng phụII. HS: Xem l[r]
Soạn bài lão Hạc Soạn bài lão hạc của Nam cao I. Đọc – hiểu văn bản Câu 1. Phân tích diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán chó. Qua đó, em thấy lão Hạc là người như thế nào? Tình cảm của lão Hạc đối với “cậu Vàng” của lão được tác giả thể hiện thật cảm động: + “Lão gọi nó là cậu Vàng[r]
trong khi cuộc sống của gia đình mình cũng chẳng hơn gì. Ông giáo không giống vợ mình,chỉ nhìn lão Hạc bằng một chiều thôi.Ông vượt lên tất cả để mà thong cho lão Hạc,thương cho một kiếp người sống nhục nhằn,tủi cực.Lão Hạc đáng thương và đáng được thương lắ[r]
I. Tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích: a. Đọc, tóm tắt b. Tìm hiểu chú thíchII. Phân tích: Lão HạcÔng giáo(Người nông dân)(Người trớ thức nghèo)Tên tác phẩm Nhân vật chínhXưng tôi- người kể chuyện*Hành động lời nói cử chỉ của lão Hạ[r]
Suy cho cùng, việc bán chó cũng xuất phát từ tấm lòng của một người cha thương con và luôn lo lắng chohạnh phúc, tương lai của con. Tấm lòng ấy đáng được trân trọng! Hiện thực thật nghiệt ngã đã dứt đứa con ra khỏi vòng tay của lão, cái đói cái nghèo lại tiếp tục cướp đi của lão người[r]
Với một số bài viết hay, đặc sắc, tiêu biểu về phân tích Chị Dậu ( tắt đèn Ngô Tất Tố ) và Lão Hạc ( Lão Hạc Nam Cao) được lấy từ các nguồn bài viết đáng tin cậy trên khắp miền tổ quốc, tôi tin chắc rằng các bạn sẽ tìm thấy bài viết phù hợp với chính mình . Chúc các bạn thành công
Câu 1:Câu 2:Câu 3:Câu 4:ADBC0,50,50,50,5điểmđiểmđiểmđiểmII. Phần tự luận: (8 điểm)1. Yêu cầu về kiến thức:Trên cơ sở hiểu biết về văn bản "Lão Hạc" của tác giả Nam Cao, học sinh phải trình bày đợc cảm nghĩ của mình về nhân vật Lão Hạc.* Cần làm rõ: +. Lão
"người nhà nước". Những khổ cực mà chị Dậu phải chịu cũng như những tâm lý uất ức trào dâng bột phátthể hiện thành hành động phản kháng của chị chính là hình ảnh chân thực về cuộc sống của người nôngdân trước cách mạng tháng Tám.Nếu đọc "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố, ta cảm thương cho thân phận của người[r]
Phòng giáo dục và đào tạo huyện lộc hà đề chính thứcđề thi kscl học kì i năm học 2010-2011 Môn thi : ngữ văn 8 Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1(1 điểm) : Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa của các từ ngữ ở mỗi nhóm sau đây: a) quần áo;quần đùi;quần dài;áo dài;áo sơ mi. b[r]
đau khôn cùng của LH.Có lẽ LH đã phải khóc suốt 1 đời: khóc khi vợ chết, khóc khi con ra đi, khóc trong những ngày tháng nhớ thơng chờ đợi. Giờ đây những giọt nớc mắt hiếm hoi cuối cùng phải ép mới chảy ra đc. Câu hỏi của ô/giáo nh giọt nớc cuối cùng làm tràn đây, vỡ ào ra nỗi đau. Cơn bão lòng đã d[r]
?Em hãy n?Em hãy nêu những nét chính êu những nét chính về về nhân vật chị Dậu trong nhân vật chị Dậu trong đoạn trích “đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”Tức nước vỡ bờ” (trích tác phẩm (trích tác phẩm Tắt ĐènTắt Đèn của nhà văn của nhà văn Ngô Tất TốNgô Tất Tố),),qua đó em hiểu gì qua đó[r]
“Lão Hạc” của Nam Cao ra mắt bạn đọc năm 1943. Câu chuyện về số phận thê thảm của người nông dân Việt Nam trong bối cảnh đe doạ của nạn đói và cuộc sống cùng túng đã để lại xúc động sâu xa trong lòng độc giả. Đặc biệt, tác giả đã diễn tả tập trung vào tâm trạng nhân vật chính –[r]
lão nghèo khổ, cô đơn cũng từ liên tưởng giữa kiếp người – kiếp chó: “Kiếp con chó là kiếp khổ thì ta hoá kiếp cho nó để nó làm kiếp người, may ra có sung sướng hơn một chút… kiếp người như kiếp tôi chẳng hạn”. Suy cho cùng, việc bán chó cũng xuất phát từtấm lòng của một người cha thương con[r]
C.Là ngời có cách nhìn mới mẻ về lão Hạc nói riêng và ngời nông dân nói chung.D.Cả A,B,C đều đúng.II/ Tự luận : ( 8 điểm ) Câu 1: ( 4 điểm) - Ghi lại nguyên văn đoạn văn miêu tả vẻ mặt của lão Hạc ( khi kể về việc bán con chó Vàng với ông giáo ) . - Qua đoạn văn mi[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ I: KHỐI 8MƠN: NGỮ VĂNNĂM HỌC : (2010-2011)( Thời gian làm bài 90 phút khơng kể thời gian phát đề )I – TRẮC NGHIỆM: ( 3,0 đ) Chọn câu trả lời đúng nhất.Câu 1 . Tác giả văn bản “Tôi đi học” là của ai ?A. Ngun Hồng B. Ngơ Tất Tố C. Nam Cao D. Thanh TịnhCâu 2. Câu văn “Cảnh vật chung quanh[r]