VIDEO DAY TOAN GIAI TICH 2

Tai lieu toan cao cap giai tich4 .
Tai lieu dung cho sinh vien dai hoc nam hai.
Noi dung :
Chuong 1 : Tich phan boi
Chuong 2 : Tich phan chua tham so
Chuong 3 : Tich phan duong
Chuong 4 : Tich phan mat

−+ <=+ + ≥có đạo hàm tại x=03.Cho hàm số( )p cosx +qsinx khi 0px+q+1 khi 0xf xx≤=>Chứng tỏ rằng mọi cách chọn p,q hàm số f(x) không thể có đạo hàm tại x=0VI. ỨNG DỤNG TÍNH Đ Ơ N ĐIỆU CỦA HÀM SỐ 1.Giải bpt : 3 22 3 6 16 2 3 4x x x x+ + + > + −2.Xác định a để[r]

D  — \ 1 Chứng minh “ x  D thì x  — \ 1 ”Chứng minh đảo đề “x  — \ 1  thì x  D”.Ta chọn cách sau vì x  — \ 1  cho ta x =1 : bàitoán đơn giản hơnChứng minh “x =1 thì x  D”.D = x  — : f(x) xác đònh duy nhất Có duy nhất y sao cho y sao cho y = f (1)f(x) = y sao cho y(x - 1) = 1.Khi x[r]

Tổng số mét vải phải dệt theo kế hoạch là 100x (m).Khi thực hiện, số ngày dệt là x - 1 (ngày).Khi thực hiện, tổng số mét vải dệt được là 120(x-1)(m)Theo bài ra ta có phương trình: 120 (x - 1) = 100x 120x 120 100x20x 120x 6⇔ − =⇔ =⇔ = x = 6 thỏa mãn điều kiện đặt ra.Vậy số ngày dệt theo kế hoạch là 6[r]

Giáo án Giai tich 12 chuong 2 đầy đủ 3 cột, biên soạn theo chương trình giảm tải của Bộ Giáo dục và đào tạo, phần củng cố ôn tập có câu hỏi trắc nghiệm khách quan, ma trận kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm và phát huy năng lực của học sinh

“Dạy cách học” là một trong những mục tiêu quan trọng trong dạy học ởtrường phổ thông. Chương trình tiểu học mới rất đề cao yếu tố này trong việc đổimới phương pháp dạy học. “Dạy học tự phát hiện”, “Dạy học phát huy tính tích cựccủa học sinh” … là những hình thức dạy học được chú trọng trong việc đổ[r]

2. Ph-ơng trình vi phân cấp hai có thể giảm cấp: khuyết y và y, khuyết y, khuyết x.3. Ph-ơng trình vi phân tuyến tính cấp II thuần nhất y+p(x)y+q(x)y =0và nghiệm tổng quát của ph-ơngtrình thuần nhất.Nghiệm riêng, nghiệm tổng quát của ph-ơng trình vi phân tuyến tính cấp II không thuần nhất. Ng[r]

giáo án giải tích 12 năm học 20152016.
giáo án hình học 12 năm học 20152016
giáo án giải tích 12 hk2 năm học 20152016
giáo án hình học 12 hk2 năm học 20152016
giao an hinh hoc 12
giao an giai tich 12
giao an tu chon toan 12.
giáo án tự chọn toán 12
giáo án tự chọn năm học 20152016.
giáo án tự chọn[r]

;i Không m ấ t tính chất t ô n g quát có the xem lỉ = —ì. N h ưvậy, CỊ v à C-J tách đ ư a c b ả i siêu phang:H = {{.-.,a) e X X R : - r v = ()}.T ừ (4.lõ) suy ra:sup{> - / , ( . / • + Z) +.V* -Mx)}> +f (.v2+ z ) - f (x)}2(4.17)127Đ ể ý r ằ n g v ớ i z = 0, t h ì c á c b i ể u t[r]

+2 chia hết cho 5. b) CMR với mọi số nguyên n thì : (6n + 1)(n+5) (3n + 5)(2n 10) chia hết cho 2. Đáp án: a) Rút gọn BT ta đợc 5n2+5n chia hết cho 5 b) Rút gọn BT ta đợc 24n + 10 chia hết cho 2.____________________________________Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4 :Kiểm tra (45 phút[r]

Luật giáo dục 1998 (2005) đã chỉ rõ: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm,[r]

CHƯƠNG II : Đ ƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN.QUAN HỆ SONG SONG§4. HAI MẶT PHẲNG SONG SONGTIẾT : ..... Gv soạn : Lình Kim PhươngTrường : THPT Thanh TuyềnA. MỤC TIÊU.1. Về kiến thức : Học sinh biết được :- Khái niệm và điều kiện để hai mặt phẳng song song.- Định lí Ta lét trong không gian.-[r]

)2(−CCâu 14: (2 điểm)a. (1 điểm) 6.46Ab. (1 điểm) 3..53546AA+Câu 15: (3 điểm)a. (2 điểm) 36253AA b. (1 điểm) 3618

GIAI TICH 1 - CHUONG 5 187Neỏu g(n) = 5n+3 ta kyự hieọu laứ x5n+3knxNeỏu g(n) = 2n ta kyự hieọu laứ x2nknxNeỏu g(n) = 2n+1 ta kyự hieọu laứ x2n+1knxGIAI TICH 1 - CHUONG 5 188Bài toaùn21. Cho một dãy số thực {an}. Chứng minh ba điều sau đây tương đương(1) {an} hội tụ về a trong — .(2)[r]

[r]

7 LỜI KHUYÊN KHI DẠY TIẾT LÝ THUYẾT1. Đặt mình vào vị trí của học sinh, điều quen thuộc của thầy giáo có thể là điều rấtmới của học sinh.2. Cố gắng tạo ra tình huống có vấn đề, làm xuất hiện ở học sinh nhu cầu nghiên cứukiến thức mới.3. Đừng dạy theo cách truyền đạt kiến thức một chiều, chọn[r]

giáo án tự chọn toán 10 năm học 20152016.
giao an tu chon toan 10.
giáo án tự chọn toán 10
giáo án tự chọn năm học 20152016.
giáo án giải tích 10 năm học 20152016.
giáo án hình học 10 năm học 20152016
giáo án giải tích 10 hk2 năm học 20152016
giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016
Giáo án đại số[r]

giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016
giao an hinh hoc 10
giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016
giao an hinh hoc 10
Giáo án đại số 10
Giao an dai so 10
Giao an toan 10
giáo án tự chọn toán 10 năm học 20152016.
giao an tu chon toan 10.
giáo án tự chọn toán 10
giáo án tự chọn năm học 20152016.[r]

giáo án hình học 12 năm học 20152016
giáo án giải tích 12 hk2 năm học 20152016
giáo án hình học 12 hk2 năm học 20152016
giáo án hình học 12 năm học 20152016
giáo án giải tích 12 hk2 năm học 20152016
giáo án hình học 12 hk2 năm học 20152016
giáo án tự chọn toán 12 năm học 20152016.
giao an tu chon t[r]

nhiên bằng các kó năng đếm thêm ,điềân số vào tia số . Khi dạy về phân số ,để học sinh tìm được một phần mấy của các phần tử trong một tập hợp . Học sinh thực hiện các bước sau : . Đếm số phần tử có trong tập hợp . . Chia số phần tử đó cho số phần . . Khoanh số phần tử trong trong tập hợp đó bằng s[r]