CÁCH BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

- Lũ ống: Xuất hiện khi mưa có cường độ lớn trong thời gian ngắn, trên diện tích hẹp, có tốc độ cao, sức tàn phá mạnh, hàm lượng bùn lớn.- Lũ quét: Xuất hiện do nước mưa không thấm xuống đất, ào ạt chảy xuống triền núi với sức mạnh không gì ngăn cản nổi, kéo theo đất đá.Câu 4: Nêu tác dụng của rừng[r]

http://diendankienthuc.net Chủ đề 5 SỬ DỤNG – BẢO VỆ TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. CÂU HỎI Câu 1. Chứng minh rằng tài nguyên sinh vật nước ta đang bị suy thoái. Câu 2. Trình bày các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng và đa dạng sinh học của nước ta. Câ[r]

SỬ DỤNG – BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG A/Kiến thức cơ bản - Hiểu rỏ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng sinh học, tình trang suy thoái và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất. Nguyên nhân, hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật,[r]

-Tài nguyên thiên nhiên biển: Tài nguyên biển phong phú nhưng không phải làvô tận vì vậy chúng ta cần khai thác một cách phù hợp. Biển mang lại cho con ngườitôm, cá và nhiều loại hải sản khác cũng như các sản phẩm mĩ nghệ như ngọc trai, đồimồi,…Ngoài ra biển còn có nhiều[r]

Tuần 20 - Tiết 22Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường-Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm nặng nề vì những lído: + Khai thác rừng bừa bãi, không theo quy luật, không tuân thủ các biện pháp lâm sinh, không đảm bảo tái sinh rừng li[r]

Giải pháp bảo vệ, khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên

quyền được sống và phát triển trong môi trường an toàn, trong lành của trẻ em.BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNHoạt động 3: Xử lý tình huống Đọc thuộc phần ghi nhớ trong SGK.Tìm hiểu về một nguồn tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em.

Bài giảng Địa lí lớp 12 - Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên trình bày sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật; sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất; sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác.

[r]

GDGDTr­êng Tiểu học Xuân Tân M¤N: LUYÖN Tõ Vµ C¢UGDGDTr­êng Tiểu học Xuân Tân Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, của, ở, tại, bằng, n[r]

Câu 1: khái niệm và phân loại tài nguyên
 Khái niệm: tài nguyên là các dạng vật chất được tạo thành trong suốt quá trình hình thành và phát triển của tự nhiên, cuộc sống sinh vật và con người. các dạng vật chất này cung cấp nguyên liệu, hỗ trợ và phục vụ cho các nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội c[r]

những biến đổi xấu của hệ sinh thái đó?2. Cảm tưởng của em khi học xong bài thực hành về tìm hiểu tình hình môi trường ở đòa phương? Nhiệm vụ của HS đối với công tác phòng chống ô nhiễm là gì?Long Phước, ngày 06 tháng 04 năm 2010Phê Duyệt KẾ HOẠCH CHƯƠNG IVBẢO VỆ MÔI TRƯỜNGI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:[r]

quản lý, SD đất lâu dài, gắn kết chặt chẽ với các chương trìnhphát triển KT-XH ở phạm vi vĩ mô và vi mô.- Phát triển mạnh thị trường về quyền SD đất.- Chống mặn cho đất bằng việc thau chua rửa mặn như :rắc vôi,rắc tro, …- Khai hoang mở rộng diện tích: khuyến khích người dân đi tớivùng kinh tế mới kh[r]

ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾTMÔN: ĐỊA LÝ 81. Vị trí nước ta có những đặc điểm nổi bật gì về mặt tự nhiên? vị trí, hình dạng, lãnh thổ nước ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.2. Biển đảo cung cấp cho chúng ta những tài nguyên thiên nhiên gì? nguy[r]

Kiểm toán môi trường- Nhu cầu cấp bách về bảo vệ môi trường và tư duy hành động của KTNN Bài viết đề cập tới thực trạng khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và vai trò quan trọng của các Cơ quan Kiểm toán tối cao (hay còn gọi là Kiểm toán Nhà nước – KTNN) đối với việc b[r]

Đề cương ôn thi môn GDCD khối 7I.Lí thuyếtBài 12: Sống và làm việc có kế hoạch1) Thế nào là làm việc có kế hoạch ?Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý.2) Yêu cầu khi xây dựng kế hoạch :Phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ : rèn luyện, học tập, l[r]

Môi trường và tài nguyên thiên nhiênCuộc sống ngày càng được nâng cao do các công trình công nghệ, khoa học – kĩ thuật ngày càng tiên tiến nhằm phục vụ cho đời sống của con người . Song cùng với sự phát triển ấy là cái hậu quả mà trong tương lai chính con người chúng ta phải gánh chịu bởi sự thiếu ý[r]

Câu 43:So sánh hiện tượng cân bằng sinh học với khống chế sinh học?* Giống nhau: - Đều làm cho số lượng cá thể mỗi quần thể dao động ở trạng thái cân bằng.- Đều liên quan đến tác động của Mơi trường sống.* Khác nhau: Cân bằng sinh học Khống chế sinh học- Xảy ra trong nội bộ mỗi quần thể.- Ngun nhân:[r]