BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN TIẾT 1

MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5 Bài 14: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) Đạo đứcBẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNHoạt động 1. Thông tin(Xem SGK/42,43) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNHoạt động 1. Thông tin 1. Tài nguyên thiên n[r]

TiếtBài 14 Bảo vệ môi tr ờng, tài nguyên thiên nhiên.A- Bài họcTiết 1:I. Khái niệm môi tr ờng, tài nguyên thiên nhiênII. Vai trò của môi tr ờng, tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống và sự phát triển của con ng ời, xã hội.III. Các biện pháp bảo[r]

Xem Thêm " MÙA THU XAY SINH TỐ VỚI QUẢ HỒNG DOCX "

Xem Thêm " SINH TỐ TÁO HỒNG SẢNG KHOÁI "

SỬ DỤNG – BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG A/Kiến thức cơ bản - Hiểu rỏ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và đa dạng sinh học, tình trang suy thoái và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất. Nguyên nhân, hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật,[r]

Bài 14. SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN Bài 14. SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊNTHIÊN NHIÊNI. Sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật:1. Tài nguyên rừng:a. Suy giảm tài ngun rừng và hiện trạng rừng* HS quan sát bảng 17. 1, hãy: - Nhận[r]

Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao ý thức của học sinh về việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên- Chúng ta không nên đổ rác xuống ao nữa!- Mẹ Quân nói- Mọi người nhìn màxem. Ngày trước nước ao trong là thế, vậy mà nay bẩn và bốc mùi đén thế này (chỉxuống). Chúng ta làm thế chính là[r]

Bài giảng Địa lí lớp 12 - Bài 14: Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên trình bày sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật; sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất; sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác.

bao quanh con người, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con người.Đó chính là môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Vậy môi trường là gì? Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta cùng tim hiểu bài học hôm nay. b) Triển khai bài dạy:HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC[r]

[r]

Luật tục như là bộ “bách khoa thư” về đời sống mọi mặt, chứa đựng các tri thức dân gian vô cùng phong phú, đúc rút từ kinh nghiệm sống của nhiều thế hệ. Luật tục đóng vai trò quan trọng trong đời sống của đồng bào các dân tộc thiểu số và góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên và môi trường.

- Lũ ống: Xuất hiện khi mưa có cường độ lớn trong thời gian ngắn, trên diện tích hẹp, có tốc độ cao, sức tàn phá mạnh, hàm lượng bùn lớn.- Lũ quét: Xuất hiện do nước mưa không thấm xuống đất, ào ạt chảy xuống triền núi với sức mạnh không gì ngăn cản nổi, kéo theo đất đá.Câu 4: Nêu tác dụng của rừng[r]

Môi trường và tài nguyên thiên nhiênCuộc sống ngày càng được nâng cao do các công trình công nghệ, khoa học – kĩ thuật ngày càng tiên tiến nhằm phục vụ cho đời sống của con người . Song cùng với sự phát triển ấy là cái hậu quả mà trong tương lai chính con người chúng ta phải gánh chịu bởi sự thiếu ý[r]

CÂU HỎI THẢO LUẬN:1. Thế nào là bảo vệ môi trường?2. Thế nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?3. Pháp luật có quy định gì về bảo vệ môi trường?4. Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?1. Thế nào là bảo vệ môi trường?Là giữ cho môi t[r]

quản lý, SD đất lâu dài, gắn kết chặt chẽ với các chương trìnhphát triển KT-XH ở phạm vi vĩ mô và vi mô.- Phát triển mạnh thị trường về quyền SD đất.- Chống mặn cho đất bằng việc thau chua rửa mặn như :rắc vôi,rắc tro, …- Khai hoang mở rộng diện tích: khuyến khích người dân đi tớivùng kinh tế mới kh[r]

Nội dung của bài giảng trình bày tính cấp thiết của rừng ngập mặn; đặc điểm tự nhiên của rừng Cần Giờ; tài nguyên thiên nhiên, sinh vật; vai trò và chức năng của hệ sinh thái; hiện trạng rừng; các biện pháp bảo vệ.

Mục tiêu: - Chỉ ra được các biện pháp chính để bảo vệ thiên nhiên.- Liên hệ thực tế về vấn đề bảo vệ thiên nhiên.Hoạt động Giáo viên Nội dungG cho H tự chọn các tranh phù hợp với các dòng chữ có sẵn. Sau khi H hoàn thành sơ đồ, G nhận xét và thông báo đáp án đúng về các b[r]

họ thường nghiên cứu tất cả các mặt hàng này dưới dạng nhóm "hàng tiêu dùng", vì họquan tâm chủ yếu đến mối quan hệ tương tác giữa việc mua hàng tiêu dùng của các cánhân và hộ gia đình và quyết định mua sắm máy móc, thiết bị, nhà xưởng của các hãng.Kinh tế vi mô phân tích và nghiên cứu chi tiết các[r]

tăng nhanh- Nhờ kết quả của quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa nên số dân thành thịtăng cả về quy mô và tỷ trọng.- Tốc độ tăng dân số giảm do thực hiện có kết quả công tác dân số, kế hoạch hóagia đình.Câu 4 (7 điểm)1. Chứng minh Trung du và miền núi Bắc Bộ có nhiều thuận lợi về tàinguyên <[r]

-Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.45 phút523 23Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên-Lồng ghép giáo dục môi trường toàn bài.-Luật bảo vệ môi trường năm 2005 quy đ[r]

PHÒNG GD&amp;ĐT CHƠN THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN MINH THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Minh Thành ngày 20 tháng 05 năm 2010KẾ HOẠCHHƯỞNG ỨNG NGÀY MÔI TRƯỜNG THẾ GIỚI NĂM 2010- Căn cứ Công văn số 158/ GDPT, ngày 05 tháng 05 năm 2010 của PGD&amp;Đ Chơn Thành v/v tổ chứ[r]

Câu 4: D (0.25đ)Câu 5: A. Di sản văn hóa vật thể: HS nêu 1 trong các di sản sau: Thánh địa Mỹ Sơn , Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Cố đô Huế (Thừa Thiên – Huế), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẽ Bảng (Quảng Bình) (0.5đ)B. Di sản văn hóa phi vật thể: HS nêu 1 trong các[r]