PHIẾU HỌC TẬP MÔN SINH 6

Môn : Hóa 8Môn : Hóa 8 KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Trả lời các câu hỏi sau vào phiếu hTrả lời các câu hỏi sau vào phiếu họcọc tập : tập :PHIẾU HỌC TẬPPHIẾU HỌC TẬPCâu 1 : Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng :Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của c[r]

I. GV: Bảng phụ, phiếu học tập.II.HS: Học lại bài Cụm động từ, Chuẩn bò bài mới.C. TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC:I. Ổn đònh lớp, kiểm tra bài cũ: (05 phút)? Thế nào là cụm động từ? Cho ví dụ minh họa.II. Dạy bài mới:* Dẫn vào bài: (01 phút) Giống như danh từ, động từ, tínhtừ cũng có khả[r]

các bạn nên vẽ sơ đồ ra giấy nháp theo đúng trình tự các kiến thức bài học rồi so sánh với các câu trả lời để chọn câu đúng. Câu hỏi theo dạng bài tập. - Đối với những câu vận dụng kiến thức để giải quyết một vấn đề hay giải một bài tập gồm nhiều bước, các kiến thức của bài học cần được công thức h[r]

Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đại học môn sinh Đề thi tuyển sinh đạ[r]

Phiếu học tập số 2: CHỨC NĂNG CỦA PRÔTÊIN Loại prôtêin Chức năng Ví dụ 2/ Học sinh -Cấu trúc của axit amin, các bậc cấu trúc của protêin. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra -Trình bày cấu tạo và chức năng của các loại cacbohydrat. -Trình bày cấu tạo, chức năng của lipit. 2/ Bà[r]

vận chuyển các chất qua màng, sinhcông cơ họcPhiếu học tập 2:Phân biệt đồng hoá và dị hoáĐặc điểm Đồng hoá Dị hoáChất tham gia Đơn giản Phức tạpChất tạo thành Phức tạp Đơn giảnNăng lợng Tích luỹ năng lợng Giải phóng năng lợng

t189 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 5 1 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Học sinh được nậng cao kỹ năng giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.Biết cách trình bày chính xác .• Học sinh được cũng cố kỹ năng tìm ĐKXĐ của phương trình và đối chiếu với điều kiện để n[r]

. . . . . . . . . . . . . . t191 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Gv lưu ý các nhóm hs nên biến đổi pt về dạng tích, nhưng vẫn phải đối chiếu với ĐKXĐ của phương trình để nhận nghiệm . - Gv nhận xét, cho điểm .Chốt lại cho hs những bước cần thiết của[r]

. . . . . . . . . . .. t191 . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . - Gv lưu ý các nhóm hs nên biến đổi pt về dạng tích, nhưng vẫn phải đối chiếu với ĐKXĐ của phương trình để nhận nghiệm . - Gv nhận xét, cho điểm .Chốt lại cho hs những bước cần thiết của việc giả[r]

- GV chỉ bản đồ và nói về các bộ phận hợp thành Đồngbằng sơng Cửu Long.Chuyển ý: Tự nhiên của Đồng bằng sơng Cửu Long cónhững thế mạnh và hạn chế gì đối với phát triển kinhtế.Hoạt động 2; Tìm hiểu các thế mạnh và hạn chếchủ yếu của Đồng bằng sơng Cửu LongHình thức: Cặp/ NhómBước 1: GV phát phiếu<[r]

Bón theo hốcBón vãiBón theo hàngPhun qua láCăn cứ vào hình thức bón có các cách bón phân nào?THẢO LUẬN NHÓM 8HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Thời gian: 5 phútCách bónBón theo hốc,theo hàngBón vãiPhun lên láƯu điểmNhược điểmĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Cách bónBónTheo hốc,

MÔN TIẾNG ANH 　 CẤP THPT10/31/13 1Tài li u t p hu n GVệ ậ ấ1. Về kiến thức- Hiểu các khái niệm cơ bản về chuẩn- Biết lựa chọn nội dung trong SGK, những ví dụ thực tiễn để diễn tả rõ chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình môn giảng dạy- Thực hiện được việc dạy học, kiểm tra, đánh[r]

3. Phân loại: 4. Tên gọi: a. Axit không có oxi:Tên axit: axit + tên phi kim + Hidric b. Axit có oxi:(SGK)II. Bazơ: 1. Khái niệm: 2. Công thức hóa học: (SGK) 3. Tên gọi:Tên bazơ: tên kim loại + (thêm hoá trò ) + hiđroxit 4. Phân loại:(SGK)Áp dụng: Điền vào phiếu học tập sau: Phiếu<[r]

3. Phân loại: 4. Tên gọi: a. Axit không có oxi:Tên axit: axit + tên phi kim + Hidric b. Axit có oxi:(SGK)II. Bazơ: 1. Khái niệm: 2. Công thức hóa học: (SGK) 3. Tên gọi:Tên bazơ: tên kim loại + (thêm hoá trò ) + hiđroxit 4. Phân loại:(SGK)Áp dụng: Điền vào phiếu học tập sau: Phiếu<[r]

PHIẾU HỌC TẬPPhân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục, tập quánPhươngthức điềuchỉnhhành viĐạo đứcPháp luậtPhong tụctập quánNội dungVí dụ

[r]

luyện các thao tác tư duy cho học sinh cũng vô cùng quan trọng.Qua nghiên cứu tôi nhận thấy, một trong những phương pháp đơngiản nhưng có tác dụng rất lớn đối với học sinh để học sinh chủđộng lĩnh hội kiến thức, độc lập vận dụng kiến thức để làm bài tập,rèn luyện được kỹ năng làm bài… đó là phương p[r]

1.Xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế của các quốc gia ĐNÁ là ?a. Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp, giảm công nghiệp và dịch vụb. Giảm tỉ trọng nông nghiệp và công nghiệp, tăng tỉ trọng ngành dịch vục. Giảm tỉ trọng nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp và dịch[r]

Đáp án phiếu học tập số 1 Vi khuẩn Vi khuẩn lam Vi sinh vật cổ Nơi sống -Mọi môi trường -Cộng sinh (ở bèo hoa dâu) -Môi trường có điều kiện khắc nghiệt. Cấu tạo -Nhân sơ, kích thước nhỏ, đơn bào -Nhân sơ, kích thước nhỏ. -Nhân sơ, kích thước nhỏ. (-Vách không có peptidoglican. -Màng t[r]

(1)(2)(3)A. 1 đẳng tích, 2 đẳng nhiệt, 3 đẳng áp.B. 1 đẳng nhiệt, 2 đẳng tích, 3 đẳng áp.C. 1 đẳng áp, 3 đẳng tích 4 đẳng nhiệt.D. 1 đẳng áp, 2 đẳng nhiệt, 3 đẳng tích.5Câu 4. Dưới áp suất 10 Pa một lượng khí có thể tích là 10 lít. Nếu nhiệt độ được giữ không đổi và áp suấttăng lên 1,25. 105 Pa thì[r]