VẼ TĨNH VẬT MÀU NƯỚC

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN CÔNG SÁUKÍNH CHÀO THẦY, CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC SINH1MÔN :Mĩ thuật – Lớp 52Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật3GV :Trương Phước BìnhThứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009Mĩ thuậtVẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật (vẽ màu)Quan sát, nhận xét Thứ tư ngày 20 tháng 4 nă[r]

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010Vẽ tranh.Tónh vật (lọ và hoa).I/ MỤC TIÊU:-Biết thêm về tranh tónh vật.-Biết cách vẽ tranh tónh vật.-Vẽ được tranh tónh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.-HS khá giỏi: sắp xếp hình ảnh cân đối, hình vẽ gần với mẫu.II/ CHUẨN BỊ:* GV: Sưu tầ[r]

Tiết 7 - Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả ( Vẽ hình) I/ Mục tiêu bài học: - HS biết cách vẽ hình tĩnh vật. Nắm bắt thêm kiến thức về bố cục tĩnh vật, mầu sắc của tranh tĩnh vật. - Bài vẽ làm toát lên vẻ đẹp của sự vật thông qua bố[r]

và quả. Tranh tĩnh vật - Bày mẫu. - Quan sát đặc điểm mẫu. - Nhận xét: Đặc điểm mầu của mẫu. - Nêu được các đặc điểm: + Mảng màu có đậm nhạt + Màu chủ đạo. + Không gian tranh. làm điểm nhấn. - Kl : Phối hợp hài hoà giữa các màu cho hoà sắc đẹp. Hoạt động 2 (5’) Hướng dẫn học sinh cách [r]

LỚP 1Bài 12: VẼ TỰ DO I/ MỤC TIÊU:- Tìm, chọn nội dung đề tài.- Vẻ được bức tranh đơn giản có nội dung gắn với đề tài và vẽ màu theo ý thích.* Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn, hình vẽ sắp xếp cân đối, màu sắc phù hợp.II/ CHUẨN BỊ :1/ GV: Tranh ảnh một s[r]

FotoSketcher là phần mềm miễn phí được ra đời để giúp những người dùng như vậy. Đây là phần mềm cho phép biến hóa những bức ảnh chụp thông thường thành tranh vẽ, theo nhiều phong cách khác nhau, từ tranh vẽ phác họa bằng chì, đến tranh vẽ bằng màu nước hay sơn mài…Sử dụng[r]

Bài 12 V THEO M U Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả( Vẽ màu )Trường nguy n du I- Quan s¸t, nhËn xÐt - §©y lµ thÓ lo¹i tranh g× ?- Ba bøc tranh vÏ nh÷ng g× ?- Mµu s¾c cña 3 bøc tranh nh­ thÕ nµo ?abc - Tranh tĩnh vật thường vẽ những vật ở dạng tĩnh: đồ vật, hoa, quả...-[r]

Gợi ý cụ thể hơn với một số hs về ước lượng tỉ lệ, cách bố cụ, cách vẽ hình - HS tự cảm nhận vẻ đẹp về hình, màu sắc của mẫu và vẽ màu theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV cùng HS nhận xét một số bài có bố cục phù hợp với khổ giấy, hình vẽ rõ đặt điểm. Màu sắc có đậm c[r]

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ các loại và vở ghi chép.3. Tài liệu:- Sách giáo khoa, sách giáo viên.- Một số tác phẩm của họa sỹ vẽ về tranh tĩnh vật.III. PHƯƠNG PHÁP:- Vấn đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, luyện tập.IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:23NỘI DUNG BÀI GIẢNG TG HO[r]

CH_ẤT LIỆU TÙY CHỌN * MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Có thể lựa chọn vẽ tranh phong cảnh quê hương, đất nước; vẽ tranh tĩnh vật: hoa lá, trái cây, đồ vật; vẽ ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo; vẽ cảnh [r]

vật mẫu ( lọ với quả ,quả với quả ,lọ vàquả với nền ..)Tiết 8:VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)VẼ MÀU:I- QUAN SÁT ,NHẬN XÉT:II- CÁCH VẼ MÀUB1B2B1- Nhìn mẫu để điều chỉnh lại hình .B2 - Phác các mảng màu đậm , nhạtchínhởB3lọ -,quả,nềnVẽ màu .,điều chỉnh cho sát với mẫu .Lu ý: - Các[r]

-Hoàn thành các bài tập ở lớp.II/Chuẩn bị:+Gviên:Một vài đồ vật có trang trí đường diềm (đơn giản,đẹp)-Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh (to).-Hình gợi ý cách vẽ.-Bài vẽ của HS năm trước.+Học sinh:-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.-Bút chì, màu vẽ.II/Các ho[r]

+ Xếp vật nhỏ đứng trước vật lớn đứng sau.+ Khoảng cách giữa các vật mẫu không được xa quá hoặc gần quá và không được trùng nhau. khi sắp mẫu ta cần chú ý :+ Nên để quả che một phần của lọQuan sát hình hướng dẫn cách vẽ và nêu các bước tiến hành. Bước 1: Dựng khung hình chungBước 2: Dựng khun[r]

-Còn vài em thực hiện chưa tốt lắm như: +Đi học chuẩn bị chưa đầy đủ đồ dùng học tập như em Sơn +Còn nói chuyện trong lớp nhiều như: em Cường, Thành ,Viễn., Duy. +Chưa tích cực thực hiện tiếng trống đầu giờ như : em Hưng Nam ,Na. +Còn ăn quà vặt như Bảo , Na. 3-Khắc phục: -Kiểm tra đôi bạn học[r]

• 1/ Quan sát đặc điểm, vẽkhung hinhù chung.• 2/ Vẽ khung hình riêng .• 3/ Vẽ nét chính• 4/ Vẽ chi tiếtIII/ Thực Hành :Học sinh thưcï hànhquan sát mẫuvật và vẽCủng cốNhận xét tranhDặn dòVề hoàn thànhbài vẽ xem trước và chuẩnbò bài sauBÀI HỌC ĐÃ KẾT THÚCCHÚC CÁC BẠNLUÔN HỌ[r]

+ Cảnh đến trường, học bài, lao động trồngcây, nhảy dây, …c) Phong cảnh:+ Biển, nông htôn, miền núi, …d) Các con vật:+ Con gà, chó, trâu, bò, … Học sinh thực hành: Làm bài kiểm tra củamình.Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em yếu hoànthành nhiệm vụ tại lớp.3.Nhận xét đánh giá:+ Cách thể hiện đề tài ([r]

của Tạ Bích Ngọc.* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh phong cảnh.-GV vẽ phác nét, cho HS nhắc lại cách vẽ tranhđã học.-GV nhắc HS chú ý bố cục. Những cảnh đẹpxung quanh, nơi ở.-Tìm cảnh đònh vẽ : đường phố, công viên,trường học, làng quê, núi đồi, sông biển.* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hà[r]

Bộ sưu tập tranh của Adolf HitlerBộ sưu tập tranh của Adolf Hitler Trước khi trở thành trùm phát xít, ít ai Trước khi trở thành trùm phát xít, ít ai biết rằng Adolf Hitler từng là một họa sĩ biết rằng Adolf Hitler từng là một họa sĩ có cuộc sống trầy trật ở Vienna, Áo.có cuộc sống trầy trật ở Vienn[r]

Nét bút (bush stroke) cần phải theo đường nét của vật thể. Vẽ quả cam, nét bút phải theo hình tròn của quả cam. Vẽ một vật đứng thẳng nên dùng nét bút thẳng, vẽ đồi núi, nét bút nên vẽ theo triền dốc. CHỦ ĐỀ Chủ đề (point of interest) của bức tranh luôn luôn phải ở một tr[r]

Bước 2: Dựng khung hình riêng Bước 3: Vẽ phác hình ảnhBước 4: Hoàn chỉnh hìnhBước 5: Vẽ màu2. Cỏch v1 2 3 4LchLchKhụng cõn iKhụng cõn iHình ảnh thiếuxa - gầnHình ảnh thiếuxa - gầnCõn ipCõn ip Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2010Mỹ thuật: Vẽ theo mẫu:Vẽ tĩnh vật (Vẽ