TU TỪ TRONG BÀI TẬP ĐỌC

Một số bài tập về biện pháp tu từ1:Nghĩ về người bà yêu quý của mình nhà thơ Nguyễn Thị Kha có viết:Tóc bà trắng tựa mây bôngChuyện bà như giếng cạn xong lại đầyHãy cho biết : phép so sánh được sử dụng trong hai dòng thơ trên giúp em thấy rõhình ảnh người bà như thế nào?Đoạn văn[r]

Bài 1 Vận dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo của những câu thơ sau(trích từ Truyện Kiều của Nguyễn Du):
a)Thà rằng liều một thân con,
Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây.
b)Trong như tiếng hạc bay qua,
Đục như tiếng suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1
2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 2
3. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3
4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 3
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3
6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC 3
7. CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI 3
NỘI DUNG 4
CHƯƠNG 1. BIỆN PHÁP ĐIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 4
1.1. Biện[r]

thống kê các biện pháp nghệ thuật thường gặp nhằm giúp học sinh dễ dàng tiếp cận văn bản văn học
tên gọi và dấu hiện nhận biết đơn giản dễ hiểu về các biện pháp tu từ
kiến thức cơ bản giúp học sinh làm bài tập đọc hiểu văn bản

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài NÓI QUÁ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nói quá là gì? - Nói quá là phép tu từ phóng đại quá mức, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm. - Nói quá còn được gọi là ngoa dụ, phóng đại, thậm x[r]

cách dạy HSG về các dạng bài phân tích tác dụng của biện pháp tu từ, đã được tham gia Ngày Phụ nữ Sáng tạo
b. Biện pháp đổi mới cách hướng dẫn học sinh làm bài tập phân tích hiệu quả sử dụng của các biện pháp tu từ.
Để học sinh có thể làm tốt các bài tập trong sách giáo khoa, sách tham khảo,[r]

Gv: Đinh Diệu ThiệnTiết : 38RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNGI/Mục đích yêu cầu:-Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về tài năng của con người;biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghóa và đặt câu với một từ đãxếp ( BT1, BT2 ); hiểu ý nghóa câu tục ngữ ca gợi tài trí của[r]

III. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ:Từ trước đến nay đã có nhiều công trình nghiên cứu về ca dao, trong đóphải kể đến ba công trình nghiên cứu có quy mô lớn. Đó là “Thi pháp ca dao”,của Nguyễn Xuân Kính, (Viện văn hóa dân gian, NXB Khoa học xã hội,HN,1992), “Bình giảng ca dao” của Hoàng Tiến Tựu (NXB Giáo dụ[r]

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
Chủ yếu là kiểm tra đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 4550 chữphút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu).
Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1,2 câu hỏi về nộ[r]

TUẦN 17
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt
ÔN TẬP
A. Mục tiêu:
Đọc trôi chảy, lưu loát cac bài tập đọc đã học HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
Hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn.
Điề[r]

thống và đầy đủ. Do vậy, đề tài mà luận văn lựa chọn sẽ cố gắng tập trung vàohướng khảo sát còn để ngỏ này.2. Lịch sử vấn đềTrong dòng chảy của thơ ca Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại, ẩndụ tu từ đã góp phần tạo nên những nét độc đáo trong nghệ thuật sử dụngngôn từ. Phải kể tới sự[r]

Bài tập Đọc Hiểu Tiếng Anh 6and finishes at 11:45. At school, I learn many interesting subjects and myfavourite ones are English and Music.Now I am practicing an English song for the music class next week, so I'm reallyexcited about that. I also participate in the drama club after scho[r]

- Người phụ nữ trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương đã bị xã hội xô đẩy, sống cuộc sốngkhông được tôn trọng và bản thân mình không được tự quyết định hạnh phúc :"Bảy nổi ba chìm với nước non,Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn"- Vũ Nương bị chồng nghi oan, cuộc sống của nàng ngay từ khi mới[r]

Ngữ văn 8 – Trần Đăng Hảo – THCS Ngô Quyềnlông thường tiên lợi (rẻ, nhẹ, nhanh gọn; tiếtkiệm được 40 % năng lượng và bột giấy từgỗ. Tuy nhiên lợi bất cập hại. Bởi vậy, khi conngười chưa từ bỏ được bao bì ni lông thì chỉcó đưa ra biệp pháp hạn chế dùng nó.* Bước 3: Những biện pháp:3.? Để hạn chế nhữn[r]

Chuyên đề: Đọc hiểu văn bảna/ Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Của ai?b/ Nội dung cơ bản của đoạn trích là gì?c/ Đoạn trích được diễn đạt theo phương thức nào?d/ Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản?4. Đoạn trích:“Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn chỉ còn vẳng có tiếng mõ trên vọng can[r]

KIỂM TRA 15 PHÚT Phần Tiếng việt +Tập làm văn

Đề bài 1
I.Trắc nghiệm (2đ) Viết đáp án đúng nhất vào bài làm.
Câu1. Câu thơ “nhìn đất ,nhìn trời ,nhìn thẳng” trong bài :”Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật ,sử dụng biện p[r]

Đề thi THPT Quốc gia môn Văn THPT Gia Viễn B năm 2015 I. Phần đọc hiểu: (2,0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: Ơi kháng chiến! Mười năm qua như ngọn lửa Nghìn năm sau, còn đủ sức soi đường, Con đã đi nhưng con c[r]

Tiểu luận đưa ra phương pháp chọn điểm rơi trong BĐT Cauchy, giúp người đọc có thể dễ dàng hiểu bản chất từ đó ứng dụng làm ngay được nhưng bài tập liên quan. Tiểu luận đưa ra phương pháp chọn điểm rơi trong BĐT Cauchy, giúp người đọc có thể dễ dàng hiểu bản chất từ đó ứng dụng làm ngay được nhưng[r]

ĐỀ SỐ 3 – ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi:(1) Vấn đề nhìn nhận đánh giá đúng vị trí, vai trò của lịch sử là vô cùngquan trọng bởi vì lịch sử chính là điểm tựa của chúng ta, là nơi hội tụ, kết tinhnhững giá trị tinh thần vô giá của dân tộc. Lịch sử giúp[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Văn 2015 Quận Gò Vấp - TPHCM Phần I: Đọc hiểu văn bản (3 điểm) … Câu 1 (1 điểm): Em ãy cho biết đoạn thơ trên có liên quan gì với những câu cuối bài thơ “Nói với con” về ý nghĩa? Câu 2: (1 điểm): [r]