THAM LUẬN VỀ RÈN CHỮ GIỮ VỞ

Sáng kiến kinh nghiệmRèn chữ viết cho học sinh lớp 1 I Đặt vấn đề : 1 ,Lí do chọn đề tài : Theo nhận thức của tôi ,tập viết là những phân môn quan trọng của bậc tiểu học .Nhất là đối với hs lớp 1 ,phân môn tập viết trang bị cho hs bộ chữ cái la tinvaf những yêu cầu kĩ thuật sử dụng bộ chữ cái đó tr[r]

trong thực tế vẫn còn không ít học sinh và giáo viên trong nhà trường còn chưa quan tâm đúng mức đến yêu cầu rèn chữ đẹp - giữ vở sạch. Hiện tượng thờ ơ đối với phong trào vở sạch -chữ đẹp cũng như hội thi phong trào rèn chữ, giữ vở mà nhà trường tổ chức còn chưa thực tế. Nhất là đối với những học[r]

PHẦN MỞ ĐẦUPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MĨ ĐỨCTRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LÂMBÀI THAM LUẬN ,HỘI THẢOXÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤCCHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO VIÊN: VŨ THỊ LAN HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LÂMHUYỆN MĨ ĐỨC – THÀNH PHỐ HÀ NỘINĂM 2010 Với tình hình hiện[r]

PHÒNG GD-ĐT CAM LỘTRƯỜNG TH TRẦN THỊ TÂM KẾ HOẠCH XÂY DỰNG PHONG TRÀO VỞ SẠCH LỚP 3B HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ LỆ THUỶ SINH HOẠT TỔ: 2 CHỦ NHIỆM LỚP: 3B VIỆC LÀM MỚI: XÂY DỰNG PHONG TRÀO VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP CỦA LỚP I, Xây dựng kế hoạch: - Ngay từ đầu năm học với vai trò là một giáo viên chủ nhiệm,[r]

CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp. 2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III[r]

CHÍNH TẢ TIẾT 4 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp. 2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chình tả, trình bày đúng bài “Chợ Ta – sken”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III. Các hoạ[r]

CHÍNH TẢ TIẾT 4 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp. 2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chình tả, trình bày đúng bài “Chợ Ta – sken”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III. Các hoạ[r]

CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU tr – ch , ÂM CUỐI o – u I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài tập Chuỗi ngọc lam 2. Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch hoặc ao/au 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II.[r]

CHÍNH TẢ THƯ GỬI CÁC HỌC SINH - QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" 2. Kó năng: Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . 3. Thái độ: Gi[r]

CHÍNH TẢ AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nghe viết đúng bài chính tả:Ai là thuỷ tổ loài người. - Viết đúng chính tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên địa lí. 2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc viết hoa. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ[r]

CHÍNH TẢ NÚI NON HÙNG VĨ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “Núi non hùng vĩ” 2. Kĩ năng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to . + HS: SGK, vở. III. C[r]

CHÍNH TẢ ÔN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”. 2. Kĩ năng: - Biết ghi chép trong sổ tay chính tả những từ ngữ trong bài chính tả chúa những tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c hoặc thanh điệu. Trình bày đúng sạch. 3. Thái độ: - Gi[r]

Tuần 7: Luyện chữBài 29: iaI . Mục tiêu. - Học sinh viết đúng quy trình , hình dáng ,đúng độ cao quy định của các chữ trên dòng kẻ : ia, tờ bìa, chia quà, tỉa lá. - Trình bày bài sạch đẹp . Ngồi viết đúng t thế. - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở cho HSII. Đồ dùng -Chữ mẫu - HS: Vở luỵên chữ, bảng, p[r]

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c k q.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.
3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2 trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hi[r]

PHẦN MỞ ĐẦUPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MĨ ĐỨCTRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LÂMBÀI THAM LUẬN ,HỘI THẢOXÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤCCHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO VIÊN: VŨ THỊ LAN HƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC LÂMHUYỆN MĨ ĐỨC – THÀNH PHỐ HÀ NỘINĂM 2010 Với tình hình hiện[r]

CHÍNH TẢ CAO BẰNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhớ viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng. 2. Kĩ năng: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày đúng thể thơ. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, k[r]

Kinh nghiệm rèn chữ giữ vởPhần thứ nhất I/ Đặt vẫn đề Nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản giáo dục là xây dựng những con ngời và thế hệkế tiếp gắn bó với lí tởng độc lập dân tộc, dân chủ và xây dựng chủ nghĩa xãhội . Trong hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học là nền móng của công cuộccải cách giáo dục[r]

Sáng kiến kinh nghiệmới tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đốivới lớp Một nói riêng hầu như các em chưa có ý thức trong việc rènchữ, giữ vở. Trong các năm dạy lớp Một tôi thường kể cho các emnghe chuyện “Văn hay nhưng chữ phải đẹp”, nói về danh nhân Cao Bá Quát nổitiếng là[r]

Tiểu học là bậc học nền tảng, có vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục. Sự nghiệp giáo dục có phát triển tốt, có thành công lớn hay không thì ngay từ đầu, bậc học đầu tiên phải làm nền thật tốt.Trong mục tiêu giáo dục Tiểu học có ghi: “Hình thành cho học sinh cơ sở ban đầu cho sự phát triển đú[r]

Sáng kiến kinh nghiệm “GIỮ VỞ SẠCH –VIẾT CHỮ ĐẸP’’A.Đặt vấn đề : Rèn kỹ năng giữ vở -viết chữ đẹp cho học sinh lớp 4 là một việc hết sức khó khăn và quan trọng trong hoạt động dạy và học của thầy và trò .Vì vậy học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp có tác dụng tích cực tới việc lĩnh hội các tá[r]