HOÀN CẢNH SÁNG TÁC ĐI ĐƯỜNG

Văn học một loại hình nghệ thuật ngôn từ, với vai trò là một thành tố quan trọng của nền văn hoá cũng nằm trong sự ảnh hưởng đó.
Sự ảnh hưởng này, do hoàn cảnh địa lý và hoàn cảnh lịch sử. Về địa lý, nước ta có đường biên giới phía Bắc chung với Trung Quốc. Điều này, tạo nên sự ảnh hưởng tự nhiê[r]

I.Hoàn cảnh sáng tác. -8/1942 NAQ- HCM trở lại TQ tranh thủ sự ủng hộ của thế giới với cuộc chiến tranh chống xâm lược. Ngày 29/8/42 tại Túc Vinh Quảng Tây Người bị chính quyền TGT bắt giam. 13 tháng tù bị giải đi qua 30 nhà lao của 13 huyện thuộc QT, Người st 133 bài thơ bằng chữ Hán và lấy tiêu đề[r]

I. Nhà thơ Y Phương.
Y Phương tên khai sinh là Hứa Vĩnh Sước, dân tộc Tày, quê: Trùng Khánh Cao Bằng, sinh năm 1948.
Nhập ngũ từ năm 1968, phục vụ trong quân đội 1981 chuyển về công tác tại cơ sở văn hóa thông tin Cao Bằng
Thơ Y Phương thể hiện một hồn thơ chân thật, mạnh mẽ và trong sáng, cách[r]

13Tìm hiểu hoạt động giao tiếp trong truyện ngắn “Vợ nhặt” của Kim Lâncụ Tứ - mẹ anh Tràng. Xoay quanh tình huống dở khóc dở cười này, cónhiều cuộc giao tiếp đã diễn ra giữa các nhân vật: giữa anh Tràng vàngười đàn bà vợ nhặt, giữa Tràng với mẹ - bà cụ Tứ, giữa người đàn bà vợnhặt với bà cụ Tứ, giữa[r]

Câu 1 (2 đ):Nêu tên các phương châm hội thoại mà em đã học.Trong mỗi tình huống sau, người nói đã vi phạm phương châm hội thoại nào?Nói dối.Nói trống không, thiếu sự thưa gởi với người trên.Nói không đầy đủ vấn đề khiến người[r]

đau lắm” (0,5)- Có lẽ là thành phần tình thái (0,5)Câu 3:- Câu “Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng” thuộc kiểu ghép (0,5)- Quan hệ về nghĩa câu, các vế câu là: nguyên nhân – kết quảCâu 4: Các phép liên kết có trong đoạn văn:- Phép liên tưởng (câu 3 –> câu 2 –> câu 1): Vết thương, bông[r]

Đó là Xuân Diệu, Nguyễn Tuân, Nam Cao, Tố Hữu và Hồ Chí Minh. Vì đây cũng là dạng câu 2 điểm, nên khi viết, học sinh cũng phải tự hạn chế dung lượng bài làm của mình.Nên cố gắng viết ngắn, thậm chí bài viết có thể gạch đầu dòng các ý chính mà không bị coi là phạm quy. Tuy nhiên, xung quanh khối kiến[r]

Người đi công tác Ký, họ tên Phụ trách bộ phận Ký, họ tên.[r]

đếnNơi đi:Trường H-H-ThámNơi đến:…………………………Nơi đi: ………………………………….Nơi đến:…………………………- Vé người:…………………………………………………… Vé x …………………………….đ = ………………………………………………………………………..đ- Vé trọ:………………………………………………………… Vé x …………………………….đ = …………………………………………………………………………đ1. Phụ cấp đi đường: Cộn[r]

nước:- Hoàn cảnh : đất nước bị Pháp thống trị, các phong trào yêu nướcchống Pháp đều thất bại.- Những hoạt động :+ Ngày 5 - 6 - l 911 ; từ cảng Nhà Rồng, Người ra đi tìm đường cứu nước.+ Năm 1917, Người từ Anh trở về Pháp, tham gia hoạt động trong Hộinhững người Việt Nam yêu nướ[r]

Hình ảnh nhân vật “ tôi” trong truyện ngắn “ Tôi đi học”. Nắm vững vài nét về tác giả, sự nghiệp sáng tác cuả Thanh Tịnh. Nêu những nét tiêu biểu của truyện ngắn “ Tôi đi học” về nghệ thuật.+ Truyện kết hợp phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm.+ Truyện giàu cảm xúc > Chất trữ tình.+ Diễn b[r]

Trường THCS Chính Lý ĐỀ THI THỬ MÔN: NGỮ VĂN 9 VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012 – 2013 Câu 1/ (1.0 điểm) Tìm thành phần biệt lập, chỉ rõ và nêu tác dụng của chúng trong những câu văn sau  đây: a) Chao ôi, bắt gặp một con người như[r]

. Mở bài: Tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác
Truyện đã khắc hoạ thành công hình ảnh các cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường TS trong cuộc kc chống Mĩ.
2. Thân bài:
a. Tóm tắt nội dung: ba nữ thanh niên xung phong là thành tổ trinh sát mặt đường (Thao, PĐ, Nho). Nhiệm vụ của họ[r]

Câu 1. Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?Câu 2.Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác với trăng?Câu 3. Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? Câu 1. Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh Bác đang bị chính quyền Tưởng Giới Thạch giam giữ tại một nhà lao ở[r]

MB: nêu tg,tp,hoàn cảnh sáng tác, nd toàn bài thơ rồi dẫn dắt vào 2 khổ cuối.TB: đi tổng quát toàn bài rồi dùng lời dẫn vào 2 khổ cuối, phân tích từng câu. Liên hệ với bài Mùa xuân nho nhỏ Thanh HảiKB: khẳng định gt nghệ thuật

Tác phẩm Tác giả Thể thơ PTBĐ Hoàn cảnh sáng tác
Tác dụng Nội dung cơ bản Nghệ thuật
Đồng chí

Chính Hữu Tự do biểu cảm, tự sự, miêu tả Được viết đầu năm 1948, sau khi tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947). In trong tập “Đầu súng trăng treo” (1966)
Hoàn cảnh đó giúp cho ta h[r]

Phân tích hình ảnh người mẹ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
1. Mở bài:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác.
Giới thiệu nhân vật, đặc điểm nhân vật: Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ được sáng tác năm 1971. Ra đời vào những năm mà cuộc kháng chiế[r]

Tổng hợp hoàn cảnh sáng tác và chủ đề của các tác phẩm ngữ văn trong chương trình thi ĐH
Một vấn đề khá đơn giản nhưng lại rất cần thiết đề ghi điểm trong các kì thi các bạn nhé

CHƯƠNG TRÌNH 12 CƠ BẢN

Câu 1: Trình bày hoàn cảnh sáng tác, mục đích sáng tác của tác phẩm “Tuyên ngôn độc lập”

•Hoàn c[r]

Thấy được vẻ đẹp của người lính qua bài thơNăng lực nghe đọc và cảm thụ văn bảnNăng lựcNăng lực sáng tạo văn bản nghệ thuậtKẾT CẤU BÀI HỌCTìm hiểu chungTác giảĐọc – hiểu văn bảnTác phẩmCon đường hànhquân gian khổ nơimiền Tây hiểm trởvà dữ dộiNhững kỷ niệm đẹpcủa tình dân quângắn với bức tranh[r]

I. Tác giả
Lê Minh Khuê (1949), quê ở Tình Gia, Thanh Hoá.
Ra nhập thanh niên xung phong và bắt đầu viết văn năm 1970
Là cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn
Đề tài: + Trước năm 1975: Viết và cuộc sống và chiến đấu của tuổi trẻ đường Trường Sơn
+ Sau năm 1975: Các tác phẩm của bà bám sát vào[r]