THỰC HÀNH ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬT LỚP 10 VIOLET

TRANG 1 BÀI 6 : BÀI 6 : THỰC HÀNH THỰC HÀNH ĐA DẠNG GIỚI ĐA DẠNG GIỚI SINH VẬT TRANG 2 CẤU TRÚC TẾ BÀO SINH VẬT TIỀN NHÂN CẤU TRÚC TẾ BÀOTHỰC VẬT CẤU TRÚC TẾ BÀO ĐỘNG VẬT TRANG 3 * CÁC L[r]

Thực hành đa dạng giới sinh vật

5.5. HệHệ sinhsinh tháithái –– SinhSinhquyểnquyểnII. Đa dạng sinh vật Làsự khác nhau giữa các sinh vật sống ởtất cả mọi nơi, bao gồm đa dạng về loài, chi,họ, bộ,…, về số lượng, môi truờng sống,dinh dưỡng, sinh sản,… Đa dạng sinh vật thể hiện rõ nhất ở đa d[r]

NHÓM4VƯỜN QUỐC GIABA BỂSỰ ĐA DẠNG SINH HỌC:1.281 loài thực vật thuộc 162 họ, 672 chi81 loài thú, 27 loài bò sát, 17 loài lưỡng cư, 322 loài chim, 106 loài cá, 553 loài côn trùng và nhệnHai loài đặc hữu của vùng này là cầy vằn (Hemigalus owstoni) và voọc đen (Presbytis francoisi).Hồ Ba Bể[r]

TRƯỜNG THCS LƯU VĂN LIỆTHỌC SINH THỰC HIỆN: LỚP 10A5 - TỔ 1Thạc sĩ Bùi Hồng ThắmNỘI DUNG ___________________1.Giới Khởi sinh2.Giới Nguyên sinh3.Giới Nấm4.Giới Thực vật5.Giới Động vậtHELPClik vào từng giới để đến được Slide chi tiết. Để quay lại Slide LK click vào nút mũi tên quay l ạiở[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]

Giải thích được nguyên tắc tố chức thứ bậc của thế giới sống (cấp tổ chức thấp hơn làm nền tảng để cấu tạo nên cấp tổ chức cao hơn trong đó tế bào là đơn vị cơ bản).Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống.Giải thích nguyên tắc phân loại sinh vật nói chung và cách phân loại 5 giới sinh[r]

Hoàn thiện các tri thức Sinh học phổ thông trên cơ sở củng cô, bổ sung, nâng cao và hoàn thiện kiến thức Sinh học ở THCS, nhằm trang bị cho học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có đủ khả năng học lên các trường chuyên nghiệp, học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất. Cụ thể:
Lớp 10: Trang bị cho các em[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10

SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH VẬT

1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của thế giới sống .
Học sinh hiểu và trình bày được các kiến thức cơ b[r]

Trong quá trình dạy học môn hoá học, thí nghiệm giữ vai trò đặc biệt quan trọng. Thí nghiệm là cơ sở của việc học hoá và rèn luyện kỹ năng thực hành. Thông qua thí nghiệm, học sinh nắm kiến thức một cách hứng thú, vững chắc và sâu sắc. Học sinh được phát triển tư duy logic, phát triển thế giới quan[r]

Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật.
Gồm đường chuẩn, số liệu các thí nghiệm, 5 bài thi nghiệm.
Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật.
Gồm đường chuẩn, số liệ[r]

Sinh vật Việt Nam rất phong phú và đa dạng. Trước hết là sự đa dạng về thành phần loài... Đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam Sinh vật Việt Nam rất phong phú và đa dạng. Trước hết là sự đa dạng về thành phần loài, sự đa dạng về gen di truyền, sự đa dạng về kiểu hệ sinh thái và sau nữa là sự đa d[r]

Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam. Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam.Trả lời- Sinh vật nước ta rất phong phú và đa dạng. Trước hết là sự đa dạng về thành phần loài, sự đa dạng về gen di truyền, sự đa dạng về kiểu hệ sinh thái và sau nữa là sự đa dạng về công dụng của các sản phẩm si[r]

Hồ Ba Bể là 1 trong 20 hồ tự nhiên nằm trên núi đá vôi đẹp nhất thế giới, là di sản thiên nhiên của các nước Đông Nam châu Á, là kho “Tài nguyên khoa học lưu giữ nguồn gen gốc”. Đa dạng sinh học và nguồn lợi thuỷ sản ở đây rất phong phú, đa dạng và độc đáo”. Trước năm 2000, do chưa được quan tâm và[r]

1. Khái niệm giới,2. Hệ thống phân loại 5 giới. 1. Khái niệm giới Giới (Regnum) trong Sinh học là đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định.Thế giới sinh vật được phân loại thành các đơn vị theo trình tự nhỏ dần là : giới - ngành - lớp - bộ - họ - chi[r]

1. Các loại môi trường cơ bản Vi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... 1. Các loại môi trường cơ bảnVi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... Rất nh[r]

Đa dạng loài làphạm trù chỉ mức độ phong phú về số lượng loài hoặc số lượng cácphân loài (loài phụ) trên quả đất, ở một vùng địa lý, trong một quốc gia hay trong mộtsinh cảnh nhất định.Loài lànhững nhóm cá thể khác biệt với các nhóm khác về mặt sinh học vàsinhthái. Các cá thể trong loài có vật chất[r]

LỜI MỞ ĐẦUTrong nhiều năm trở lại đây vấn đề sản xuất và cung cấp giống vi sinh vật phục vụ cho các nghành công nghiệp sản xuất đã trở nên phổ biến và nó đã được thương mại hóa để trở thành một nghành sản xuất quan trọng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Các chế phẩm của nó cũng ngày càng đa dạng như[r]

các bài thực hành tin học lớp 10 ..........................................................................................................................................................................................................................................................

Môn học trang bị kiến thức cơ bản cho người học về vùng phân bố sinh vật,những yếu tố ảnh hưởng tới quy luật phân bố địa lý của sinh vật; những đặc điểm thựcvật giới, động vật giới của các vùng địa lý sinh vật trên thế giới; Đặc tính địa lý sinhvật của Việt Nam.Từ đó, sinh viên có thể hiểu rõ vị trí[r]