Bài giảng môn Sinh học lớp 9 - Bài 54: Ô nhiễm môi trường thông tin đến các bạn khái niệm, nguyên nhân, các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm; ô nhiễm do các chất phóng xạ; tác hại của ô nhiễm môi trường. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN VÔI - LỚP 9ENhóm 2Người thực hiện: Đỗ Kim Hoa 1.Môi trường là gì?-Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo có quan hệ mật thiệt với nhau, bao quanh con người có ảnh hưởng lớn đến đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con ngư[r]
+ Tại các khu vực xung quanh các KCN, không khí đã bị ô nhiễm ở mức: Ô nhiễm trung bình đến nặng.+ Tác nhân ô nhiễm chính tại các KCN và khu vực xung quanh duy nhất là Bụi,chưa có các vấn đề về ô nhiễm khí độc SO2, Nox ở tất cả các điểm khảo sát.2.4 - Chất l[r]
+ 6 ( d, e, g, k, l, m, n) + 7 ( g, k ) - GV y/c các nhóm sữa chữa (nếu cần ) - Bảng 55 ( SGK ) 3. Kết luận chung, tóm tắt:( 1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) ? GV y/c hs nhắc lại biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường. V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏ[r]
sẽ có vấn đề trùng nhau) - GV y/c các nhóm rút ra nhận xét về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa phương Đưa ra phương pháp cải tạo môi trường ở địa phương. - GV cho các nhóm thảo luận về vấn đề này. - GV y/c hs nhận xét ý kiến của bạn và bàn về vấn đề thực hiện.[r]
dụ. - GV hướng dẫn bảng 56.2 SGK ( 171) + Tác nhân gây ô nhiễm : Rác, phân ĐV… + Mức độ: Thải nhiều hay ít + Nguyên nhân: Rác chưa xử lí, phân ĐV chưa ủ thải trực tiếp… + Biện pháp khắc phục: Làm gì để I. Hướng dẫn điều tra môi trường. 1. Điều tra tình hình ô nhiễm môi trườn[r]
Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương I/ Mục tiêu bài học: - HS chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề ra biện pháp khác phục - Nâng cao nhận thức của học sinh đối với công tác chống ô nhiễm<[r]
Ủy ban nhân dân Huyện Phú NinhPhòng GD – ĐT Phú NinhHỘI THINgười thực hiện: ĐOÀN THỊ GIANGTRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ BÀI GIẢNG CÓ SỬ DỤNG ĐOẠN PHIM1. Tiết 53: Thực hành hệ sinh thái . 2. Tiết 56: Tác động của con người đối với môi trường3. Tiết 57: Ô nhiễm môi trường4. Tiết 58:[r]
theo hướng tốt, hay xấu hoạt động của con người: tốt, xấu Tiết 60 * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra về môi trường của địa phương - GV yêu cầu: + Các nhóm báo cáo kết quả điều tra - GV cho các nhóm thảo luận kết quả (có thể trùng nhau) - GV: nhận xét đánh giá- dặc biệt nhấn mạn[r]
SINH QUYỂN VÀ TÀI NGUYÊN 1. Sinh quyển Sinh quyển là khoảng không gian có sinh vật cư trú, bao phủ bề mặt trái đất, sâu tới 100m trong thạch quyển, toàn bộ thuỷ quyển tới đáy biển sâu trên 8km, lên cao tới 20km trong khí quyển. Ước tính có tới hai triệu loài sinh vật cư trú trong sinh quyển. 2. N[r]
VỊ TRÍ SỐ 1 (KHU ĐẦU PHÍA TÂY CỦA SÂN BAY KÉP): Cách xa trung tâm xã Hương Lạc, là khu dân cư có nền kinh tế nông nghiệp phát triển nhất của xã. Diện tích đất ở rộng, nhiều vườn đồi và phát triển nền kinh tế trang trại chăn nuôi. Phần đông dân sống bằng nghề trồng cây hoa màu gối vụ quanh năm ngoà[r]
Tác dụng ngược khi ăn nhiều hải sản Các nhà khoa học nói rằng ăn nhiều cá có thể nguy hại đến sức khỏe của bạn, đặc biệt là não bộ. Các báo cáo công bố bởi Viện Nghiên cứu đa dạng sinh học và liên minh quốc tế của các nhóm chiến dịch môi trường cho thấy rằng ô nhiễm thủy ngân
- Do các ống khói của các nhà máy trong quá trình công nghệ sản xuất bốc hơi, rò rỉ thất thoát qua dây truyền sản xuất- Do các phương tiện giao thông vận tải sinh ra: ô tô, xe máy, máy bay- Do sinh hoạt của con người: bếp đun, lò sưởi NGUYÊN NHÂN Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC •- Ô nhiễm<[r]
quan sát tranh trả lời câu hỏi: ? Các hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học thường tích tụ ở những môi trường nào ? Hãy mô tả con được phát tán các loại hoá chất đó Hs quan sát hình, đọc sgk, thảo luận nhóm, đại diện trình bày - Các hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học t[r]
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn tình hống ô nhiễm môi trường nước lớp 8 Vận[r]
xạ chủ yếu là do chất thải của công trường khai thác chất phóng xạ, các nhà máy điện nguyên tử và bãi thử vũ khí hạt nhân - Tác hại của ô nhiễm phóng xạ là Gv: yêu cầu hs nghiên cứu sgk, hoàn thành bài tập bảng 54.2 sgk Hs đọc sgk, thảo luận nhóm, đại diện trình bày chất phóng xạ có khả[r]
Các hệ sinh thái trong sinh quyển thuộc 3 nhóm: - Các hệ sinh thái trên cạn gồm có rừng nhiệt đới, truông cây bụi - cỏ nhiệt đới (savan), hoang mạc nhiệt đới và ôn đới, thảo nguyên, rừng lá ôn đới, rừng thông phương Bắc (taiga), đồng rêu đới lạnh, - Các hệ sinh thái nước mặn gồm có hệ sinh thái vùng[r]
- GV nhận xét, và bổ sung thêm dẫn chứng. - HS: Chủ đề: Không đổ rác bừa bãi: + Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng. + Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp chưa đúng luật. + Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra qui định đối với từng hộ, từng tổ dân phố[r]
Tác dụng hạn chế Kết quả Biện pháp hạn chế Ô nhiễm không khí 1.a, b, d, e, g, i, k, l, m Ô nhiễm nguồn nước 2. c, d, e, g, i, k, l, m Lắp đặt các thiết bị lọc khí cho các nhà máy Sử dụng nhiều năng lượng mới không sinh ra khí thải(gió, mặt trời) Tạo bể lắng và lọc nước thải Xây dựng nh[r]
hình thức VB về thời hạn nộp bài. VD : Vấn đề môi trường, vấn đề tệ nạn, đsống ndân, ~ thành tựu mới trong xây dựng, ~ biểu hiện về sự quan tâm đ/v quyền trẻ em, vấn đề giúp đỡ gia đình thg binh liệt sĩ, bà mẹ ah, giúp ~ người có hoàn cảnh khó khăn. - Về nội dung : tình hình, ý kiến, nhận đị[r]